高中生物全一册（课件课时作业单元测试思路方法规律）（打包55套）新人教版.zip

高中生物全一册（课件课时作业单元测试思路方法规律）（打包55套）新人教版.zip,高中生物,一册,课件,课时,作业,单元测试,思路,方法,规律,打包,55,新人 第三章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质一、选择题(每小题2分，共24分)1加热杀死的S型细菌能促成R型细菌发生转化。这个事实能证明()AS型细菌的蛋白质和DNA的结构都很稳定BS型细菌的蛋白质的结构特别稳定CS型细菌的DNA结构比蛋白质的结构稳定D任何条件都不能破坏S型细菌DNA的结构C加热杀死的S型细菌仍能促成R型细菌发生转化，说明S型细菌的蛋白质虽然失去了活性，但DNA仍具有生物活性，说明S型细菌的DNA结构比蛋白质的结构稳定。2在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A3和4 B1、3和4C2、3和4 D1、2、3和4D2、3、4三支试管内只有R型细菌，因为没有S型细菌的DNA，所以三支试管中的R型细菌都不会发生转化。1号试管因为有S型细菌的DNA，所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只是一部分，故试管内仍然有R型细菌存在。3在肺炎双球菌的转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡。则此过程中小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况最可能是下列哪个图像()B在死亡的小鼠体内同时存在着S型和R型两种细菌。R型细菌的含量应先减后增，这与小鼠的免疫力有关，刚开始小鼠免疫力较强，注入的R型细菌大量被杀死；随后一些R型细菌转化成S型细菌，S型细菌有多糖类荚膜的保护，能在小鼠体内增殖，使小鼠免疫力降低，对R型细菌、S型细菌的杀伤力减弱，导致R型细菌、S型细菌增殖加快、含量增加。4在肺炎双球菌感染小鼠的实验中，下列实验结果不正确的是()A注射R型细菌后，小鼠不死亡B注射S型细菌后，小鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S型细菌C注射R型细菌及热处理的S型细菌后，小鼠死亡，从小鼠体内只能分离出活的S型细菌D注射S型细菌及热处理的R型细菌后，小鼠死亡，从小鼠体内只能分离出活的S型细菌C肺炎双球菌分S型和R型两种，S型细菌有毒，会使小鼠患败血症而死亡；而R型细菌无毒，即使给小鼠注射R型细菌，小鼠也能正常生活。因此对实验鼠注射R型细菌后，小鼠不死亡，A项正确。而注射S型细菌则会导致小鼠死亡，也会从死亡的小鼠体内分离出活的S型细菌，所以B项也正确。而注射R型细菌及热处理的S型细菌，S型细菌体内的DNA仍有活性，能使部分R型细菌转化形成S型细菌，而导致小鼠死亡，因此从小鼠体内可分离出少量活的S型细菌和大量活的R型细菌，所以C项错误。而D项中注射的是S型细菌及热处理的R型细菌，本身R型细菌就无毒又加热杀死了，因此只能从小鼠体内分离出活的S型细菌。所以也是正确的。5“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是()A用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照B用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量C从死亡小鼠体内分离获得了S型菌D将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化D当把S型菌的各种因子分离并分别与R型菌混合培养后，发现只有加入DNA的培养基中R型菌发生转化，出现S型菌，而加入其他因子的培养基中R型菌(如加入蛋白质)不发生转化，即不出现S型菌。6艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知()实验组号接种菌型加入S型细菌物质培养皿长菌情况R蛋白质R型R荚膜多糖R型RDNAR型、S型RDNA(经DNA酶处理)R型A.不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子B说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性C和说明S型细菌的DNA是转化因子D说明DNA是主要的遗传物质C第组实验说明蛋白质和荚膜多糖与R型细菌转化为S型细菌无关，A、B项错误。第组实验说明DNA与R型细菌转化为S型细菌有关。第组实验说明DNA被水解后的产物不能使R型细菌转化为S型细菌，C项正确。只能说明DNA是遗传物质，而不能说明DNA是主要的遗传物质，D项错误。7关于T2噬菌体的叙述，正确的是()AT2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素BT2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中CRNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质DT2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖D核酸中不含硫元素，故A错误。T2噬菌体不能寄生在酵母菌细胞中，故B错误。任何生物的遗传物质只能是DNA或RNA其中的一种，T2噬菌体的遗传物质是DNA，故C错误。T2噬菌体作为病毒，只能利用宿主细胞的物质进行增殖，D正确。8某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌；用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，经过一段时间后离心，检测到以上4个实验中放射性出现的主要位置依次是()A沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液B沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液C上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液D沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液D在该实验中，沉淀物的主要成分是细菌，上清液的主要成分为噬菌体外壳。、都直接对细菌进行了标记，放射性主要出现在沉淀物中；用32P只能标记噬菌体的DNA，在该实验中，噬菌体的DNA会进入细菌体内，放射性也主要出现在沉淀物中；用15N可以标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，在该实验中，噬菌体的蛋白质外壳不会进入细菌体内，而DNA可以进入细菌体内，故放射性会出现在上清液和沉淀物中。9赫尔希和蔡斯所做的“噬菌体侵染细菌”的实验中，相关操作及结果的分析中正确的是()A同时用含同位素35S、32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体B分别用含同位素35S、32P标记的噬菌体侵染未经标记的大肠杆菌C噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含35S的放射性同位素主要分布在离心管沉淀物中D噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含32P的放射性同位素主要分布在上清液中B“噬菌体侵染细菌”的实验中，要用35S、32P分别标记噬菌体。35S只能标记噬菌体的蛋白质外壳，不能进入细菌体内，离心后，主要出现在上清液中。32P只能标记噬菌体的DNA，侵染时，进入细菌体内，离心后，主要出现在沉淀物中。10生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验，下列有关分析不正确的是()A理论上，b中不应具有放射性Bb中含放射性的高低，与过程中搅拌是否充分有关C若b中含有放射性，说明与过程中培养时间的长短有关D上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质C用35S只能标记噬菌体的蛋白质外壳，而噬菌体侵染细菌时，其蛋白质外壳只能留在细菌外。搅拌越充分，蛋白质外壳与细菌分离得越彻底，沉淀物b中放射性越低，如果使蛋白质外壳与细菌彻底分离，则沉淀物b中不含放射性。本实验并没有“示踪”DNA在遗传中的作用，因此不能证明DNA是遗传物质。若沉淀物b中具有放射性，与过程中培养时间的长短无关，但与搅拌不充分有关。11甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为()D由于重组病毒丙中外壳来自病毒甲，而遗传物质来自于病毒乙，所以后代的性状应该和病毒乙相似。12下图甲中的噬菌斑(白色区域)，是在长满大肠杆菌(黑色)的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线(下图乙)，下列叙述错误的是()A培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现B曲线ab段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成C曲线bc段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代D限制cd段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解C包括噬菌体在内的所有病毒均是严格的寄生生物，无独立的代谢能力，需要利用寄主细胞的原料增殖，而大肠杆菌可以利用环境中的物质进行代谢，A正确；曲线ab段，正处于噬菌体物质合成的阶段，细菌未裂解释放噬菌体，B正确；曲线bc段，噬菌斑从100个增殖到1 000个，是细菌裂解释放的噬菌体数量，并不代表噬菌体增殖10代，增殖10代得到的噬菌体数为100210个，C错误；de段噬菌斑数量达到最大，说明d点之前绝大部分细菌已经裂解，D正确。二、非选择题(共26分)13烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟草叶，但二者致病病斑不同(如图A)，试分析图B中(a)、(b)、(c)三个实验并回答问题。(1)(a)表示用_感染烟草叶，结果_。(2)(b)表示用_感染烟草叶，结果_。(3)(c)表示用_感染烟草叶，结果_。(4)(d)表示由人工合成的新病毒，其产生的后代是_型。(5)整个实验说明_。答案(1)TMV的蛋白质外壳无病斑(2)HRV的RNA出现HRV感染烟草叶的病斑(3)TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA合成的新病毒出现HRV感染烟草叶的病斑(4)HRV(5)RNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质14肺炎球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能引起人或动物患肺炎或败血病；无荚膜的无毒性，不能引起人或动物患病。如图所示为1944年美国学者艾弗里和他的同事所做的细菌转化实验。请回答：(1)实验A，老鼠患败血病死亡。以后各实验中，老鼠的情况分别为：B_，C_，D_，E_。(2)不致病的肺炎球菌接受了_，使它的遗传特性发生了改变。(3)肺炎球菌的毒性由荚膜物质引起，荚膜物质是一种毒蛋白，这说明蛋白质的合成由_控制。(4)这个实验说明_。解析因为肺炎球菌无荚膜的无毒性，有荚膜的有毒性，所以单独处理，前者生存，后者死亡。煮沸有毒性的细菌，蛋白质变性，毒性消失，而DNA结构稳定性强，加热没有变性，所以与无毒菌混合在体内发生DNA整合而控制有毒蛋白的合成，导致小鼠死亡。答案(1)能生存 能生存 死亡 能生存(2)致病肺炎球菌的DNA(3)DNA(4)DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质151952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，请回答下列有关问题：(1)他们指出“噬菌体在分子生物学中的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位。”这句话指出了噬菌体作为实验材料具有_的特点。(2)通过_的方法分别获得被32P和35S标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中_变化。(3)侵染一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如下图所示的实验结果。搅拌的目的是_，所以搅拌时间少于1 min时，上清液中的放射性_。实验结果表明当搅拌时间足够长时，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，证明_。图中“被侵染的细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明_，否则细胞外_的含量会增高。(4)本实验证明在噬菌体复制和遗传过程中_起着作用。解析(1)噬菌体作为实验材料，是因为其结构简单，只含有蛋白质和DNA(核酸)。(2)噬菌体是病毒，离开活体细胞不能繁殖，所以要标记噬菌体，首先应用分别含32P和35S的培养基培养大肠杆菌，再让噬菌体侵染标记后的大肠杆菌，即可达到标记噬菌体的目的，进而追踪在侵染过程中蛋白质和DNA的位置变化。(3)噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜，时间过短时，含有放射性的蛋白质外壳就会留在细菌表面留在沉淀物中，从而使上清液中的放射性较低。图中被侵染细菌的存活率始终保持在100%，说明细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来。上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，证明DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌。该实验证明DNA是噬菌体的遗传物质。答案(1)结构简单，只含有蛋白质和DNA(核酸)(2)用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌DNA和蛋白质的位置(3)使噬菌体和细菌分离较低DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来32P(4)DNA9第三篇教材实验归纳篇(一)观察类实验常见实验1观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片；2低温诱导染色体数目加倍实验指导1观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片(1)实验材料的选取宜选用雄性个体生殖器官，其原因为：雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数。在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减分裂。(2)实验流程装片制作(同有丝分裂装片制作过程)：解离漂洗染色压片显微观察：2低温诱导染色体数目加倍(1)实验原理正常进行有丝分裂的组织细胞，在分裂后期着丝点分裂后，子染色体在纺锤体作用下分别移向两极，进而平均分配到两个子细胞中去。低温可抑制纺锤体形成，阻止细胞分裂，导致细胞染色体数目加倍。(2)实验流程根尖培养：将洋葱等材料放在装满清水的广口瓶上，底部接触水面，置于适宜条件下，使之生根。低温诱导：待不定根长至1 cm时，将整个装置放入冰箱的低温室内(4)，诱导培养36 h。材料固定：剪取根尖约0.51 cm，放入卡诺氏液中浸泡0.51h，固定其形态，然后用95%酒精冲洗两次。制作装片：解离漂洗染色制片(同观察植物细胞的有丝分裂)。观察：先用低倍镜观察，找到变异细胞，再换用高倍镜观察。结论：低温能诱导植物染色体数目加倍。(3)低温诱导植物染色体数目变化的实验中的试剂及其作用试剂使用方法作用卡诺氏液将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.51 h固定细胞形态体积分数为95%的酒精冲洗用卡诺氏液处理的根尖洗去卡诺氏液与质量分数为15%的盐酸等体积混合，浸泡经固定的根尖解离根尖细胞，使细胞之间的联系变得疏松质量分数为15%的盐酸与体积分数为95%的酒精等体积混合，作为解离液解离根尖细胞蒸馏水浸泡解离后的根尖约10 min漂洗根尖，去掉解离液改良苯酚品红染液把漂洗干净的根尖放进盛有改良苯酚品红染液的玻璃皿中染色35 min使染色体着色(4)与低温诱导植物染色体数目变化有关的3个注意点显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。选材应选用能进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现染色体数目加倍的情况。对低温诱导植物染色体数目变化的实验原理的理解关键信息：低温处理分生组织细胞、抑制纺锤体形成、染色体不能被拉向两极、不能形成两个子细胞。错误理解：将“抑制纺锤体形成”等同于“着丝点不分裂”，将低温处理“分生组织细胞”等同于“任何细胞”。对应训练1为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是()蚕豆的雄蕊桃花的雌蕊蝗虫的精巢小鼠的卵巢A B C DC观察细胞减数分裂的选材标准是易获得且能够观察到全部的分裂时期。高等植物的卵细胞形成过程比较复杂，且不易获取；哺乳动物(小鼠)的卵细胞形成过程比较特殊，减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，其结果产生一个次级卵母细胞和第一极体，进入输卵管，准备与精子受精。减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的，次级卵母细胞经分裂产生一个成熟的卵子和第二极体。2下列有关“低温诱导洋葱染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是()A低温会抑制分裂时纺锤体的形成B改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精D在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程A低温诱导洋葱染色体数目变化的机理是低温能够抑制分裂时纺锤体的形成，导致染色体数目加倍；改良苯酚品红染液的作用是对染色体进行染色；固定后的漂洗液是体积分数为95%的酒精，解离后的漂洗液是清水，目的是洗去多余的盐酸；经解离后细胞已经死亡，不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程。3下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是()A原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变C低温诱导染色体加倍实验的实验原理：低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离，从而产生染色体数目加倍的细胞核；卡诺氏液能固定细胞的形态，而盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖细胞解离；洋葱根尖装片中的细胞大部分处于有丝分裂间期，因此在显微镜下能观察到染色体数目发生改变的只是少数细胞。4小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤。供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液，解离固定液。(1)取材：用_作实验材料。(2)制片：取少量组织低渗处理后，放在_溶液中，一定时间后轻轻漂洗。将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_。一定时间后加盖玻片，_。(3)观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是_。下图是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A1正常，A2发生的改变可能是_。解析主要考查观察细胞分裂的实验过程，以及染色体结构变异的区分方法。观察减数分裂应选取生殖器官，本题应选取睾丸。制片过程为“解离漂洗染色压片”。精原细胞通过有丝分裂实现自我增殖，通过减数分裂形成成熟生殖细胞，故中期细胞可能是有丝分裂中期、减中期、减中期。A1正常，则A2为缺失，若A2正常，则A1为重复。答案(1)(小鼠)睾丸(2)解离固定液醋酸洋红染液压片(只要有压片的操作均可)(3)次级精母细胞，精细胞，精原细胞缺失(二)同位素示踪实验常见实验1噬菌体侵染细菌实验；2证明DNA分子半保留复制的实验实验指导1噬菌体侵染细菌实验(1)标记噬菌体：用分别含35S和32P的培养基培养细菌，再用培养的细菌培养T2噬菌体，分别得到蛋白质被35S标记和DNA被32P标记的噬菌体。(2)噬菌体侵染细菌：细菌搅拌、离心细菌搅拌、离心(3)结果分析噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌细胞中，而蛋白质外壳留在外面。子代噬菌体的各种性状是通过亲代DNA来遗传的。2证明DNA分子半保留复制的实验(1)关于DNA复制方式的探究充分体现了假说演绎法，即在克里克假说的基础上，通过演绎推理，最终通过实验得以验证。(2)实验材料：大肠杆菌。(3)实验原理：用放射性同位素标记大肠杆菌。若用14N 标记大肠杆菌(普通大肠杆菌无放射性)，得到14N/14N的DNA 分子，将该DNA 分子离心处理，离心后位于试管的上部，即轻带(如下图1)。若用放射性同位素15N 标记大肠杆菌，得到15N/15N的DNA分子，将该DNA 分子离心处理，离心后位于试管的下部，即重带(如下图2)。若大肠杆菌的DNA 分子中一条链被14N 标记，另一条链被15N标记，离心处理后将会位于试管的中部，即中带(如下图3)。(4)实验过程：(5)结果分析：若DNA 的复制方式为全保留复制，则离心后出现如图4所示，即1/2重带和1/2轻带。(该复制方式实际上是不存在的)。若DNA 的复制方式为半保留复制，则离心后出现如图5所示，即全部为中带。(6)实验结论：DNA以半保留的方式进行复制。对应训练1用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个。该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次，其结果可能是()A含有14N的DNA占7/8B复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个C含有15N的DNA占1/16D子代DNA中嘌呤与嘧啶之比是23B该DNA分子在14N培养基中连续复制4次，可得到24个DNA分子，其中含有14N的DNA分子占100%，A错误；含有15N的DNA分子占2/16，因为DNA复制为半保留复制，亲代DNA分子的两条链只可能进入两个子代DNA分子中，C错误；在子代DNA分子中嘌呤与嘧啶之比是11，D错误；在含有100个碱基对的DNA分子中，若有胞嘧啶60个，则含有腺嘌呤个数40，则连续复制4次所需腺嘌呤脱氧核苷酸的数目为40(241)600个，B正确。2噬菌体内的S用35S标记，P用32P标记，细菌内蛋白质含32S，DNA含31P，用该噬菌体去侵染细菌后，产生了许多子代噬菌体，那么在子代菌体中35S和32P的分布规律是()A外壳中有35S和32S，核心内只含有32PB外壳中只有32S，核心内只含有32PC外壳中有35S和32S，核心内含有32P和31PD外壳中只有32S，核心内都含有31PD噬菌体是一类以细菌为寄主的病毒，由含S的蛋白质构成的外壳和由DNA构成的核心组成。在噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在细菌细胞外面，只有DNA分子进入细菌细胞内，以噬菌体的DNA分子为模板复制出新的DNA分子和控制形成新的蛋白质外壳。在复制的子代DNA分子中，由于原料由细菌提供，因此子代DNA中只有2个DNA分子中含有噬菌体DNA分子提供的32P和细菌提供的31P，其余只含31P；而合成蛋白质外壳所用的原料均由细菌提供，因此不会含有35S。3科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代数多代多代一代两代培养产物ABB的子代B的子代操作提取DNA并离心离心结果仅为轻带(14N/14N)仅为重带(15N/15N)仅为中带(15N/14N)轻带(14N/14N) 中带(15N/14N)请分析并回答：(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过_代培养，且培养液中的_是唯一氮源。(2)综合分析本实验的DNA离心结果，第_组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第_组和第_组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是_。(3)分析讨论：若子代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于_，据此可判断DNA分子的复制方式不是_复制。若将子代DNA双链分开后再离心，其结果_(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。若在同等条件下将子代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置_，放射性强度发生变化的是_带。若某次实验的结果中，子代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为_。解析经过一代培养后，只能是标记DNA分子的一条单链，所以要想对所有的DNA分子全部标记，要进行多代培养；在探究DNA分子的复制方式为半保留复制的实验中，“重带”应为两个单链均被15N标记，“轻带”为两个单链均被14N标记，“中带”为一个单链被14N标记，另一个单链被15N标记。答案(1)多15NH4Cl(2)312半保留复制(3)B半保留不能没有变化轻15N(三)杂交类实验常见实验1遗传方式探究的杂交实验；2变异类型探究的杂交实验；3基因型确定的杂交实验；4筛选某一性别的后代用于生产的杂交实验实验指导1遗传方式探究的杂交实验。(1)探究一对相对性状基因的位置在常染色体上还是在X染色体上：a若已知性状的显隐性：隐性雌显性雄b若未知性状的显隐性：设计正反交实验在X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上：隐性雌纯合显性雄受核基因控制还是受质基因控制：设计正反交杂交实验(2)探究控制两对或多对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上。自交法：F1自交，如果后代性状分离比符合31，则控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；如果后代性状分离比符合9331或(31)n(n3)，则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。测交法：F1测交，如果测交后代性状分离比符合11，则控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；如果测交后代性状分离比符合1111或(11)n(n3)，则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。2变异类型探究的杂交实验性状基因型环境条件，所以某生物的变异原因应从外因和内因两个方面加以分析。(1)可遗传变异与不可遗传变异的判定：自交或杂交子代出现该变异性状可遗传变异子代不出现该变异性状不可遗传变异(2)染色体变异与基因突变的判别：a镜检：基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下是观察不到的，而染色体变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下一般可以观察到。因此制作正常亲本与待测变异亲本的有丝分裂临时装片，找到中期图进行结构与数目的比较可以区分染色体变异与基因突变。b杂交：变异个体与正常异性个体杂交，通过后代性状判定。(3)显性突变和隐性突变的判定：类型：a显性突变：aaAa(当代表现)b隐性突变：AAAa(当代不表现，一旦表现即为纯合体)判定方法：a选取突变体与其他已知未突变体杂交，据子代性状表现判断。b让突变体自交，观察子代有无性状分离而判断。3确定基因型的杂交实验方法1自交的方式。后代能发生性状分离，则亲本一定为杂合子；无性状分离，则很可能为纯合子。方法2测交的方式。让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐性类型，则一定为杂合子；若后代只有显性性状个体，则可能为纯合子。4筛选某一性别的后代用于生产的杂交实验(1)XY型性别决定(即雌性的性染色体组成为XX，雄性为XY)的生物(如果蝇等)：“雌隐雄显”的杂交后代中，具有显性性状的都是雌性个体，具有隐性性状的都是雄性个体。(2)ZW型性别决定(即雌性的性染色体组成为ZW，雄性为ZZ)的生物(如鸟类、家蚕等)：“雌显雄隐”的杂交后代中，具有显性性状的都是雄性个体，具有隐性性状的都是雌性个体。总之，不论XY型性别决定方式，还是ZW型性别决定方式的生物，只要用“同型”(XX或ZZ)的隐性个体与“异型”(XY或ZW)的显性个体杂交，其后代都能依据其性状判断出其性别，用于生产。对应训练1一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是()A黑马为显性纯合体，红马为隐性纯合体B黑马为杂合体，红马为显性纯合体C黑马为隐性纯合体，红马为显性纯合体D黑马为杂合体，红马为隐性纯合体D具一对相对性状的纯合体杂交后代均为显性性状，故A、C错误；具一对相对性状的显性纯合体与杂合体杂交后代也均为显性，B错误；具一对相对性状的杂合体与隐性纯合体杂交，后代显隐性之比为11，D正确。2鸡的羽毛有白色和有色等性状，显性基因I是抑制基因，显性基因C是有色羽基因，隐性基因c是白羽基因，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。当I和C同时存在时，I就抑制了有色羽基因C的作用，使其不能表现为有色羽；当I不存在时，C才发挥作用，显示有色羽。(1)现将一种白羽莱杭鸡(IICC)若干只与另一种白羽温德鸡(iicc)若干只作为亲本进行杂交，F1的表现型为_，基因型为_。(2)让F1雌雄个体互相交配(自交)，F2中表现型为白色羽的比例为_，其中能够稳定遗传的比例为_。(3)F2中有色羽个体的基因型为_，若要判断一只有色羽公鸡是否为纯合子，可以让其与多只_母鸡交配，若_，说明这只公鸡为纯合子。请用遗传图解解释上述现象。解析(1)根据题目信息当I和C同时存在时，I就抑制了有色羽基因C的作用，使其不能表现为有色羽；当I不存在时，C才发挥作用，显示有色羽，白羽莱杭鸡(IICC)与白羽温德鸡(iicc)杂交，F1的基因型为IiCc，表现型为白色羽毛。(2)F1雌雄个体相互交配，F2的基因型为IICC2IICcIIcc2IiCC4IiCc2IicciiCC2iiCciicc。9种基因型中只有iiCC和iiCc为有色羽，其他基因型的个体都为白色羽，因此F2中白色羽占13/16，白色羽中能稳定遗传的纯合子占3/13。(3)判断一只有色羽公鸡是纯合子还是杂合子，应采用测交的方法。答案(1)白色羽IiCc(2)13/163/13(3)iiCC或iiCc白羽温德后代全部为有色羽(后代不出现白色羽)遗传图解如图所示：3遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失，若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子常导致个体死亡。现有一红眼雄果蝇XAY 与一白眼雌果蝇XaXa杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由缺失造成的，还是由基因突变引起的。方法一：_。方法二：_。解析(1)镜检法：对于染色体变异，可通过显微镜检测的方法，观察该果蝇分裂的细胞中染色体结构是否发生改变，确定该变异是来自基因突变还是染色体缺失。(2)杂交法：利用题干中的信息“缺失纯合子导致个体死亡”这一现象，将该果蝇与红眼雄果蝇杂交，观察并统计子代雌雄个体数目的比例来确定该变异的来源。若为基因突变，则XaXaXAYXAXa、XaY，子代雌雄比例为11，若该变异为染色体缺失造成，则XaXXAYXAXa、XAX、XaY、XY(致死)，子代雌雄比例为21。答案方法一：取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片，显微镜下观察染色体结构，若染色体正常，可能是基因突变引起的；反之可能是染色体缺失造成的方法二：选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数为11，则这只白眼雌果蝇的出现是由基因突变引起的；若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为21，则这只白眼雌果蝇的出现是由染色体缺失造成的4狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因A、a与B、b控制，且基因A使雄配子致死。狗皮毛的表现型有：沙色、红色和白色。经观察绘得如下系谱图，请分析回答：(1号、2号为纯合子)(1)该遗传遵循基因_定律。(2)1号和2号的基因型是_和_。(3)现有多只白色和红色母狗，请设计合理的实验方案，探究12号的基因型。第一步：让12号与_母狗交配；第二步：观察并统计后代的表现型。预期结果和结论：如果子代_，则其基因型为_。如果子代_，则其基因型为_。如果子代_，则其基因型为_。解析(1)两对等位基因位于两对同源染色体上，可判断其性状遗传遵循基因的自由组合定律。(2)从图中的图例可以看出，红色的基因型是A_B_，沙色的基因型是aaB_或A_bb，白色的基因型是aabb。因1、2号生有红色的后代6号，又因1号、2号均为纯合子，且基因A使雄配子致死，所以1号、2号的基因型是AAbb和aaBB。(3)13号的基因型是aabb，推知亲本6、7号基因型皆为AaBb，可知6号的父母1、2号必分别含有A和B基因，因此12号基因型为aaB_或Aabb，与多只白色(aabb)雌狗交配，后代可能为沙色狗、白色狗、既有沙色又有白色。当12号基因型为aaBB时，子代全部为沙色；当12号基因型为aaBb时，子代既有沙色又有白色；当12号基因型为Aabb时，子代全部为白色。答案(1)自由组合(分离定律和自由组合)(2)AAbbaaBB(不可颠倒)(3)多只白色全部为沙色aaBB沙色白色约为11(既有沙色又有白色)aaBb全部为白色Aabb14第二章 基因和染色体的关系一、知识网络构建二、知识回扣达标1细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化(1)减数分裂发生的场所、概念是什么？(2)减数分裂过程是怎样的？各时期有何特点？(3)观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。(4)减数分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化情况是怎样的？(用坐标曲线图表示)2说明配子的形成过程(1)简要说明精子的形成过程和特点。(2)简要说明卵细胞的形成过程和特点。(3)比较精子和卵细胞形成过程的异同。3说明受精过程(1)说出动物的受精过程。(2)减数分裂和受精作用的意义有哪些？4伴性遗传(1)伴X隐性遗传病有哪些特点？(2)伴X显性遗传病有哪些特点？2第五章 基因突变及其他变异一、知识网络构建二、知识回扣达标1说出基因重组及其意义(1)什么是基因重组？(2)基因重组类型有哪几种？分别发生在什么时期？(3)基因重组有何意义？2说明基因突变的特征和原因(1)什么是基因突变？有哪几种类型？(2)基因突变有什么特点？(3)基因突变有哪些意义？3染色体结构变异和数目变异(1)染色体结构变异有哪几种类型？其结果是什么？(2)染色体数目变异的类型有哪几种？(3)什么是染色体组？如何判断染色体组？(4)二倍体、多倍体和单倍体的判断？(5)“低温诱导染色体数目变化”实验原理、方法步骤、结果是怎样的？4人类遗传病的类型，探讨人类遗传病的监测和预防 (1)人类遗传病的类型有哪些？(2)人类遗传病分别有哪些特点？其对应实例有哪些？(3)如何进行人类遗传病的监测和预防？5人类基因组计划及其意义(1)什么是人类基因组计划？(2)人类基因组计划有什么意义？2思路方法规律(一)分离定律的解题规律和概率计算一、分离定律的解题思路1分离定律解题依据六种交配组合亲本组合子代遗传因子组成及比例子代表现类型及比例AAAAAA全是显性AAAaAAAa11全是显性AAaaAa全是显性AaAaAAAaaa121显性隐性31AaaaAaaa11显性隐性11aaaaaa全是隐性2.由亲代推断子代(解题依据正推)(1)若亲代中有显性纯合子(AA)，则子代一定为显性性状(A_)。(2)若亲代中有隐性纯合子(aa)，则子代中一定含有隐性遗传因子(_a)。3由子代推断亲代(解题依据逆推法)(1)若子代性状分离比为显性隐性31，则双亲一定是杂合子(Aa)，即AaAa3A_1aa。(2)若子代性状分离比为显性隐性11，则双亲一定是测交类型，即Aaaa1Aa1aa。(3)若子代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子，即AAAA或AAAa或AAaa。二、杂合子连续自交问题(1)规律亲代遗传因子组成为Tt，连续自交n代，Fn中杂合子的比例为多少？若每一代自交后将隐性个体淘汰，Fn中杂合子的比例为多少？自交n代当tt被淘汰掉后，纯合子(TT)所占比例为： 杂合子(Tt)所占比例为：1。(2)应用杂合子连续自交可以提高纯合子的纯合度也就是提高纯合子在子代中的比例。解答此题时不要忽略问题问的是“显性纯合子比例”，纯合子共占11/2n，其中显性纯合子与隐性纯合子各占一半，即1/21/2n1。杂合子、纯合子所占比例可用曲线表示如下：三、遗传概率的计算1概率计算的方法(1)用经典公式计算概率(某性状或遗传因子组合数/总数)100%(2)概率计算的原则乘法原理：相互独立事件同时出现的几率为各个独立事件几率的乘积。也就是一件事情需要分几步进行，每一步计算出概率后相乘，即为这件事情的概率。例如，生男孩和生女孩的概率都分别是 1/2，由于第一胎不论生男还是生女都不会影响第二胎所生孩子的性别，因此属于两个独立事件。第一胎生女孩的概率是 1/2 ，第二胎生女孩的概率也是1/2 ，那么两胎都生女孩的概率是1/4 。加法原理：互斥事件中有关的事件出现的几率，等于各相关互斥事件的几率之和。所谓互斥事件是指一个事件的出现可能有几种形式，但一个事件的发生只能是几种形式的一种，不可能把几种形式都包在一个事件中。即互斥事件的特点是，一种形式的事件出现，其他形式的事件就被排除。也就是一件事情分几种情况进行，每种情况计算出概率后相加，即为这件事情的概率。例如：肤色正常(A)对白化(a)是显性。一对夫妇的基因型都是Aa，他们的孩子的基因型可能是：AA，Aa，aa概率是1/4，1/2，1/4。然而这些基因型都是互斥事件，一个孩子是AA，就不可能同时又是其他。所以一个孩子表现型正常的概率是3/4 。 2解决遗传系谱中的概率问题(1)规律若父母无病，出生小孩有患病的，则该病为隐性遗传病，可以记为“无中生有为隐性”；如图乙。若父母都有病，出生小孩有无病的，则该病为显性遗传病，可以记为“有中生无为显性”；如图甲。若父母无病，出生小孩有患病的，有不患病的，则不患病小孩为杂合子的概率为2/3，因正常小孩遗传因子组成只能为1/3AA和2/3Aa两种(2)应用多指是一类由常染色体上的遗传因子控制的人类遗传病。已知某女患者的家系图，试回答下列问题(设A、a是与该病有关的遗传因子)：据图谱判断，多指是由_性遗传因子控制的遗传病。写出中女患者及其父母所有可能的遗传因子组成：女患者_，父亲_，母亲_。如果该女患者与多指男患者结婚，其后代所有可能的遗传因子组成是_。如果该女患者与一正常男子结婚，其后代患多指的概率为_。解析从遗传系谱图可知，正常个体7号的双亲(5、6号)均为患者，所以该病是由常染色体上的显性遗传因子控制的遗传病。中7号个体的遗传因子组成为aa，所以其父母的遗传因子组成均为Aa，女患者的遗传因子组成为1/3AA或2/3Aa。多指男患者遗传因子组成可能为AA或Aa，所以该女患者与多指男患者结婚，后代所有遗传因子组成有AA、Aa、aa。正常男子的遗传因子组成为aa，只有女患者的遗传因子组成为Aa时才会有正常的后代，正常的概率为2/31/21/3，所以子代患病概率为11/32/3。答案显AA或Aa Aa AaAA、Aa、aa2/3四、自交和自由交配1概念(1)自交是指遗传因子组成相同的个体交配，植物是指自花传粉。(2)自由交配是指群体中不同个体随机交配，遗传因子组成相同或不同的个体之间都要进行交配。2交配组合若某群体中有遗传因子组成为AA、Aa和aa的个体。(1)自交方式有AAAA、AaAa、aaaa三种。(2)自由交配有九种组合方式。AAAaaaAAAaaa(3)示例：已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状。现让纯种长翅果蝇和纯种残翅果蝇杂交，F1全是长翅，F1自交产生F2，将F2中的残翅个体全部除去，让长翅雌雄个体自由交配，则F3中长翅果蝇所占的比例。分析：长翅为显性性状，F2中长翅遗传因子组成为AA或Aa，分别占1/3和2/3。方法一：F2中长翅果蝇自由交配有四种组合方式。AAAaAAAa1/3AA1/3AA1/9AA长翅；2/3Aa1/3AA2/9A长翅；1/3AA2/3Aa2/9A长翅；2/3Aa2/3Aa3/9A长翅1/9aa残翅因此后代中长翅果蝇比例为：1/92/92/93/98/9。方法二：F2中只有AaAa后代才出现残翅果蝇，故残翅果蝇所占比例为2/3Aa2/3Aa2/32/31/41/9，则长翅果蝇所占比例为11/98/9。典例赏析类型一分离定律的解题思路例1豌豆高茎对矮茎为显性，现将a、b、c、d、e、f、g七棵植株进行交配实验，所得结果如下表。从理论上说，子代高茎豌豆植株中高茎纯合体所占的比例为() 交配组合子代abcdefgd高茎植株2102029矮茎植株725190A10% B25% C50% D66%思路点拨精讲精析a、b组合的子代为高茎矮茎217，即31，符合杂合体自交后代分离比，理论上讲，高茎纯合体为7株；e、f组合的子代为高茎矮茎11，符合测交类型，子代高茎全为杂合体；c、d组合的子代全为矮茎，说明c、d均为矮茎；g、d组合的子代全为高茎，则子代高茎全为杂合体。因此子代高茎豌豆中高茎纯合体所占比例为7/(212029)100%10%。答案A类型二杂合子连续自交问题分析例2水稻抗病对不抗病为显性。现以杂合抗病水稻(Tt)为亲本，连续自交3代，子三代中杂合抗病水稻的概率及每次自交后均除去不抗病水稻再自交后纯合抗病水稻的概率分别是()A1/4，7/16 B1/4，7/9C1/8，7/9 D1/8，1/16思路点拨首先确定自交后代中每种遗传因子组成所占的概率，特别注意逐代淘汰不抗病水稻后遗传概率的变化。精讲精析根据分离定律知，杂合子(Tt)自交，根据杂合子连续自交规律，子三代(F3)中各遗传因子组成及概率为TTTttt7/161/87/16，因此Tt占1/8；若每一代去除不抗病水稻，根据杂合子连续自交规律，TT所占比例为7/9。答案C类型三分离定律与遗传图谱分析例3某种常染色体上的遗传病，正常(A)对白化病(a)为显性。下图是一个该病家族的遗传系谱图，则图中1、3的遗传因子组成和1为该病患者的概率分别为()AAA、Aa和1/16 BAa、Aa和1/9CAa、AA和1/4 DAa、Aa和1/64思路点拨由系谱图判断，该病为隐性遗传病，图中2、3遗传因子组成都为AA和Aa，概率分别为1/3和2/3。精讲精析代四个个体全部正常，1和4为患者，推出1、2、3、4的遗传因子组成都是Aa，2、3的遗传因子组成为1/3AA、2/3Aa，1为患者的概率为2/32/31/41/9。答案B专项突破1大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列杂交试验中，能判断显性和隐性关系的是()紫花紫花全为紫花紫花紫花601紫花201白花紫花白花全为紫花紫花白花98紫花102白花A和 B和C和 D和D判断显性和隐性的方法一般可认为“无中生有”有为隐性的方法来判断，另外根据分离定律，如果具有相对性状的两个亲本杂交，F1中未表现出来的性状为隐性性状。2一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生两个孩子，两个孩子都为双眼皮的概率是()A1/4 B3/4 C1/16 D9/16D该夫妇均为双眼皮，能生一个单眼皮的孩子，可推知双眼皮对单眼皮为显性，且该夫妇都为杂合子(设为Aa)，双眼皮孩子的遗传因子组成为AA或Aa，这两种遗传因子组成为互斥事件，AA出现的概率为1/4，Aa出现的概率为1/2，则双眼皮孩子出现的概率为1/41/23/4，两个孩子每个孩子为双眼皮的概率为3/4，这是两个独立事件，应用乘法原理计算，为3/43/49/16。3番茄的红果对黄果是显性，现用红果与黄果番茄杂交，从理论上计算，其后代的遗传因子组成可能出现的比例是()A10或11 B10或121C121或11 D1111A红果可为纯合子，也可为杂合子，若为纯合子，则子代全为红果；若为杂合子，则子代为红果和黄果，比例为11。4假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占()A1/9 B1/16 C4/81 D1/8B该种群具有生殖能力的个体只有RR、Rr，二者在种群中各占4/9，即在具有生殖能力的个体中各占1/2，故该种群的配子比例为Rr31，r配子的概率为1/4，故子代中rr的概率为1/41/41/16。5用遗传因子组成未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验，得到的实验结果如下表：杂交亲本后代母本父本灰色白色灰色白色8278灰色灰色11839白色白色050灰色白色740如果来自组合的灰色雌鼠亲本与来自组合的灰色雄鼠亲本交配，那么下列4种情况最可能的是()A所有后代都是灰色的B所有后代都是白色的C后代中的一半是灰色的D后代中的1/4是灰色的，或者后代中的1/4是白色的A根据杂交组合，具有相同性状的亲本(灰色)杂交后代出现性状分离，判断灰色是显性，且亲本灰色全是杂合子。根据杂交组合，具有相对性状的两个亲本杂交，后代只表现一种性状(灰色)，判断亲本中的灰色雌鼠是纯合子。杂交组合的灰色雌鼠(纯合子)与组合的灰色雄鼠(杂合子)杂交，后代全是灰色。6一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，关于这种现象的相关说法正确的是()A符合孟德尔分离定律的显性隐性31B该遗传不符合孟德尔的分离定律C这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性D双眼皮孩子与双亲的遗传因子组成相同C据题意，双眼皮夫妇生出单眼皮孩子，可知双眼皮对单眼皮为显性，且这对夫妇都是单眼皮遗传因子的携带者。由孟德尔的分离定律可知，这对夫妇每胎都有出现单眼皮孩子的可能性，并且不同胎次互不影响。一对相对性状在遗传时符合孟德尔的分离定律，但分离定律中“显性隐性31”的得出需要大量的统计数据，而非一次遗传现象中的显性性状和隐性性状之比。7.将遗传因子组成为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例得如下图所示曲线图，据图分析，错误的说法是()Aa曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例Bb曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小Dc曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化CAa个体自交一代产生个体比为AAAaaa121，纯合子的比例由0变成了50%，若再次自交还会提高纯合子的比例，所以自交代数越多，纯合子占的比例越高。其中AA与aa的比例是相同的，所以b曲线也可以表示隐性纯合子所占比例变化。8豌豆子叶黄色、绿色受一对遗传因子(Y、y)控制，现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌豆杂交，F1为黄色。F1自花受粉后结出F2代种子共8 003粒，其中子叶黄色豌豆种子为6 002粒。试分析完成：(1)_为显性性状，_为隐性性状。(2)亲本的遗传因子组成为_和_。(3)F1代产生配子的类型是_，其比例是_。(4)F2的性状表现是_和_，其比例是_，其中子叶绿色为_粒。(5)F2的遗传因子组成是_，其比例是_。解析由F1性状知子叶黄色是显性性状，子叶绿色是隐性性状。由此推知双亲子叶黄色为YY、子叶绿色为yy，根据孟德尔一对相对性状的遗传实验求出其他各项。答案(1)子叶黄色子叶绿色(2)YYyy(3)Y和y11(4)子叶黄色子叶绿色312 001(5)YY、Yy、yy1219豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，受一对遗传因子B、b控制，下列是几组杂交实验结果。杂交组合亲本性状后代性状腋生顶生一顶生顶生0804二腋生腋生651207三顶生腋生295265根据以上实验结果，分析回答：(1)根据组合_可判断出豌豆花腋生和顶生中，显性性状是_(填“顶生”或“腋生”)。(2)组合二亲本的遗传因子组成分别是_、_，其后代腋生中杂合子比例为_。(3)组合三后代的腋生豌豆中杂合子占_。解析(1)(2)组合二中，相同性状的亲本杂交产生的后代发生性状分离，说明亲本性状腋生是显性，且双亲均是杂合子Bb，杂交后代个体中BB占1/4，Bb占1/2，因此后代腋生中杂合子比例为1/2(1/41/2)2/3。(3)组合三后代中腋生顶生11，符合测交实验，则双亲的遗传因子组成是bbBb，后代中腋生豌豆全是杂合子(Bb)。答案(1)二腋生(2)BbBb2/3(3)100%10下图所示是白化病遗传系谱图。请据图分析回答下列问题：(与此相关遗传因子设为A、a)(1)该病致病遗传因子是_性遗传因子，1的遗传因子组成是_。(2)6和7若再生第二胎，患病的概率是_。(3)10与11是近亲结婚，他们的后代出现白化病的概率是_。解析(1)双亲(1和2) 均正常，而后代(5)出现了白化病，可推知控制白化病的是隐性遗传因子，患者的遗传因子组成为aa，患者的正常双亲应是杂合子，遗传因子组成为Aa。依据表现性状写出各个个体相应的遗传因子组成(如下图所示)，6、8、10的遗传因子组成均有两种可能：1/3AA或2/3Aa。(2)6(1/3AA或2/3Aa)和7(aa)若再生第二胎，患病的概率为2/31/21/3。(3)10与11(Aa)属近亲结婚，后代出现白化病的概率为2/31/41/6。答案(1)隐Aa(2)1/3(3)1/612