2019-2020年八年级物理全册 6.4 来自地球的力教学案(无答案)(新版)沪科版.doc
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2019-2020年八年级物理全册 6.4 来自地球的力教学案(无答案)(新版)沪科版课 题64来自地球的力课型新授教学目标1知道什么是重力,它的施力力物体是谁3.知道重力的方向是竖直向下的及重垂线的应用2.明确物体所受重力和它的质量有着怎样的关系,g=9.8N/kg表示怎样的物理意义。教学重点重力、重力和质量关系g=9.8N/kg表示怎样的物理意义教学难点重力和质量关系教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动【一】 创设情境通过多媒体播放图片,激发兴趣,引入新课。【二】 自主学习一 重力的产生1.现象:熟透的的苹果会自动落下、抛出的物体会落回地面、水从高处落下形成瀑布。思考:它们共同之处是 ,产生这些现象的原因是什么 。2.阅读教材P111第1段,完成下面填空(1).重力是 受到的力,它是由于 产生的。二重力的方向重力的方向是竖直向下的学生自学【合作交流】三、物重重力的大小1.【实验探究】探究物重和物体质量的关系【实验过程】分别把1只、2只、3只6只钩码挂在弹簧测力计下,记下弹簧测力计每次的示数,并填在下表中,然后完成填表。钩码数质量(m/kg)物重(G/N)物重跟质量的比值(g=N/kg)1 0.05 0.49 2 0.10 0.983 0.15 1.474 0.20 1.965 0.25 2.456 0.30 2.94分析实验数据,可知:质量增大几倍,重力也增大几倍。(1)物体所受重力跟它的质量成 ,其比值是定值,约等于9.8N/kg。(2)物重跟质量的关系式为: =g或G= 。在精确度要求不高的情况下,可取g=10N/kg,其物理意义是 练习:仔细看课本例题,熟悉解题思路。完成课后习题四 重力的作用点重心(O)小结学生总结本节收获学生实验,完成表格学生讨论板书设计:教学反思:- 配套讲稿:
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