2019-2020年八年级物理全册 6.4 来自地球的力教学案（无答案）（新版）沪科版.doc

2019-2020年八年级物理全册 6.4 来自地球的力教学案（无答案）（新版）沪科版课 题64来自地球的力课型新授教学目标1知道什么是重力，它的施力力物体是谁3.知道重力的方向是竖直向下的及重垂线的应用2.明确物体所受重力和它的质量有着怎样的关系，g=9.8N/kg表示怎样的物理意义。教学重点重力、重力和质量关系g=9.8N/kg表示怎样的物理意义教学难点重力和质量关系教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动【一】 创设情境通过多媒体播放图片，激发兴趣，引入新课。【二】 自主学习一 重力的产生1.现象：熟透的的苹果会自动落下、抛出的物体会落回地面、水从高处落下形成瀑布。思考：它们共同之处是 ，产生这些现象的原因是什么 。2.阅读教材P111第1段，完成下面填空(1).重力是 受到的力，它是由于 产生的。二重力的方向重力的方向是竖直向下的学生自学【合作交流】三、物重重力的大小1.【实验探究】探究物重和物体质量的关系【实验过程】分别把1只、2只、3只6只钩码挂在弹簧测力计下，记下弹簧测力计每次的示数，并填在下表中,然后完成填表。钩码数质量(m/kg)物重（G/N）物重跟质量的比值（g=N/kg）1 0.05 0.49 2 0.10 0.983 0.15 1.474 0.20 1.965 0.25 2.456 0.30 2.94分析实验数据，可知：质量增大几倍，重力也增大几倍。(1)物体所受重力跟它的质量成 ,其比值是定值，约等于9.8N/kg。(2)物重跟质量的关系式为： =g或G= 。在精确度要求不高的情况下，可取g=10N/kg，其物理意义是 练习：仔细看课本例题，熟悉解题思路。完成课后习题四 重力的作用点重心（O）小结学生总结本节收获学生实验，完成表格学生讨论板书设计：教学反思：