粤教版必修2

1、一、导 入,孟子曰：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之 忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然 而不王者，未之有也。”荀子说：“水则载舟，亦能覆舟。”这些至理名言道出了一个颠扑不破的真理：治理国家须以民为本。 秦王不爱其民而大肆奢侈以致亡国的事实， 在后代的著作中多有论及，唐代杜牧的阿房 宫赋就是其中之一。,华罗庚中学语文组 刘鎏,杜牧（公元803852），晚唐著名诗人，字牧之，京兆万（今陕西西安）人，中唐著名宰相和史学家杜佑之孙，唐文宗太和二年（公元828年）考中进士，历官监察御史、史馆修撰、中书舍人（负责起草。

2、对联,一门三父子，都是大文豪,诗赋传千古，峨眉共比高,华罗庚中学 李琳,苏轼,赤壁赋,作者简介,苏轼 （1037-1101 ) ，字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。 他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙均以诗文称著于世，世称“三苏”。 “三苏”和同时代的王安石、欧阳修、曾巩，唐代的韩愈、柳宗元一起，被称为“唐宋八大家”。,苏轼 （1037-1101 ),黄州惠州儋州。,自题金山画像,苏轼,问余平生功业，,身如不系之舟。,心似已灰之木，,苏轼的黄州生活与赤壁赋,元丰二年八月，苏轼因“乌台诗。

3、苏轼,赤壁赋,华罗庚中学语文科组 丘香兰,对联,一门三父子，都是大文豪,诗赋传千古，峨眉共比高,作者简介,苏轼 （1037-1101 ) ，字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。 他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙均以诗文称著于世，世称“三苏”。 “三苏”和同时代的王安石、欧阳修、曾巩，唐代的韩愈、柳宗元一起，被称为“唐宋八大家”。,苏轼 （1037-1101 ),黄州惠州儋州。,自题金山画像,苏轼,问余平生功业，,身如不系之舟。,心似已灰之木，,宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。黄冈西北。

4、苏轼,赤壁赋,华罗庚中学 杜春玲,今之赤壁,作者简介,苏轼 （1037-1101 ) ，字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。 他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙均以诗文称著于世，世称“三苏”。 “三苏”和同时代的王安石、欧阳修、曾巩，唐代的韩愈、柳宗元一起，被称为“唐宋八大家”。,背景 提示,宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状很像鼻子，人们就称它为赤壁矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。

5、热烈欢迎,各位领导、老师的莅临指导,华罗庚中学 李育辉,再别康桥,徐志摩,1、体会作者所表达的感情。 2、欣赏本诗的绘画美、音乐美、建筑美。 3、有感情地朗诵和背诵诗歌。,学习目标：,徐志摩,18961931,现代诗人,散文家。,别名：南湖，云中鹤,浙江省海宁人。,追求“爱，自由和美”,主要作品有诗集： 猛虎集 志摩的诗 翡冷翠的一夜,朗读要注意：停顿、重音、语调、语速,诗歌品析,通过朗读，你最喜欢这首诗的哪一节或者哪一句，并说说喜欢的理由,这首诗表达的是一种微波轻烟的离情别绪，谈不上什么现实内容或时代精神，但各个时期的读者对它。

6、第5课,晨读新课启航,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,写法简析,写法借鉴,素材档案,佳作欣赏,第二单元,热爱生命 1热爱生命，就要学会抗争！活着，就要经历痛苦，就会遇到各种各样的艰难、失意和挫折；活着，就要面对来自各方面的压力和阻力，因为人生的道路从来就不是一帆风顺的，洒满阳光、铺满鲜花的道路永远只是人生的一种美好祈愿。因此，人生要有所追求，要成就一番事业，在生活中就要学会坚强、学会抗争，只有这样，我们才能不辜负生命的重托，才能对得起生。

7、第6课,晨读新课启航,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,写法简析,写法借鉴,素材档案,佳作欣赏,第二单元,自 由 1世易时移，时间湮没了黄金古道，荒芜了边城驿站，冷落了海路航线，但却怎么也泯灭不了人们对于自由的追求和渴望。无论是华章釉彩的唐代，还是温婉多情的两宋，总有唱不完的无羁诗歌，看不完的星河明月。,2毛毛虫向往成为蹁跹花间的彩蝶，它需要挣脱蚕茧的束缚和痛苦的折磨，它为自由需要付出代价；树苗向往成为顶天立地的参天大树，它需要打破坚石的障碍。

8、第7课,晨读新课启航,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,写法简析,写法借鉴,素材档案,佳作欣赏,第二单元,向 往 1向往是夜航中的灯塔、旅行中的路标，指引着我们前进的方向；向往是嘹亮的号角、擂响的战鼓，鼓励着我们积极向上；向往是农民丰收的喜悦，是学生试卷上的满分，将成功的快乐让每一个人分享。向往是追求过程中的汗水，是失望后的叹息，但“有梦就去追逐”的信念我们却不会改变；向往是人们心灵中的净土，正是如此，我们敢于面对人生中的风吹雨打。,2独坐幽。

9、第8课,晨读新课启航,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,写法简析,写法借鉴,素材档案,佳作欣赏,第二单元,祖 国 1我们的祖国山河壮丽，历史悠久，有着伟大的人间奇迹。雄伟壮丽的万里长城，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。美丽的京杭大运河，像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天际。,2祖国，您是一位心灵手巧的设计师，您用秀丽的山川，点缀我们富足的生活；您用宏伟的建筑，装扮我们幸福的家园。祖国，您是一位辛勤的园丁，养育着我们这些含苞欲放的花朵；您。

10、第10课,晨读新课启航,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,写法简析,写法借鉴,素材档案,佳作欣赏,第三单元,复杂与简单 1老子说，五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂。生活的现象就好像三维立体画一样，叫人眼花缭乱。老子说要“抱朴守一”才行。生活固然很复杂，在于我们用“抱朴守一”这种单纯的切合自身的信念，来把生活简单化。,2简单中往往隐藏着复杂。一根木棍子，横着放，便成了“一”。然而在书法家的眼里，这个“一”字奥妙无穷，。

11、第11课,晨读新课启航,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,写法简析,写法借鉴,素材档案,佳作欣赏,第三单元,时 间 1时间是人类的财富，是全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间和行动化合的结果居里夫人说过：“我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出做了什么，只能看出来该做什么。”倘若给居里夫人更多的时间，她会创造出世上更灿烂的辉煌，为人类创造出更多的财富。,2谁能把握好时间，谁就可能抓住机遇，收获成功。马克思寓居。

12、第12课,晨读新课启航,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,写法简析,写法借鉴,素材档案,佳作欣赏,第三单元,交 流 1俞伯牙的琴声在山间缭绕，没有人能听懂，可是当悠扬的琴声拂过江面时，钟子期却听得如痴如醉。俞伯牙慨叹自己终于找到了一位知音。他们不是用话语来交流，而是用音乐交流，用心交流。所以当钟子期去世后，俞伯牙断琴而誓，不再弹琴。是啊，缺了知己，缺了可与之交流的人，存在的意义何在？这个故事曾在千百万华夏子孙的内心泛起波澜，它让人懂得人与人。

13、第14课,晨读新课启航,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,素材档案,佳作欣赏,课文对译,忧 患 1人生既有灿烂的阳光，也有凄惨的风雨，关键在于你怎样面对。忧患有非凡的意义，生命有崛起的尊严。因为忧患的鞭策，海伦凯勒战胜了心灵的漫漫长夜，贝多芬奏响了铿锵的命运交响曲，霍金撩开了时间黑洞后的科学奥秘。只要我们坚韧顽强，在忧患的鞭策下勇敢前进，我们就一定能走向成功。在忧患的鞭策下勇敢前进，它将会带我们走向成功，它将会给我们另一番风景。,2伟大经常。

14、第15课,晨读新课启航,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,素材档案,佳作欣赏,第四单元,课文对译,豁 达 1豁达的人能在他所坚持的道路上走得更远。在人生路上，豁达成了他们手中的利剑，披荆斩棘，这路便畅通无阻；豁达是他们高举的雨伞，遮风挡雨，这路便铺满彩虹；豁达是他们放飞的太阳，风和日丽，这路便充满阳光；豁达是他们心中的智慧，抉择方向，这路便是一马平川。 豁达使人乐观，使人宽容，使人真诚，使人自信。豁达者热爱这个世界，世界也因他们而精彩，磨难。

15、第16课,晨读新课启航,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,素材档案,佳作欣赏,第四单元,课文对译,亲 情 1亲情在那百年老屋剥蚀的斑斑痕迹里，在那渗漏的尘土与雨水里，在那环视四周而无可置放几案的情景里，在那一过中午就昏暗的光线里。 亲情在母亲站立过的方寸土地上，在母亲轻叩柴门的声音里，在母亲“儿寒乎？欲食乎？”的询问里。 亲情在祖母的“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也”的疼爱与关怀里，在祖母离去时轻轻关门的动作里， 在祖母拿来的象。

16、第17课,晨读新课启航,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,素材档案,佳作欣赏,第四单元,课文对译,选 择 1生命如花，芳香四溢；人生道路，千条万条。当你选择生命为他人开一朵花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑当这一切在你的心头荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香，你一定会为你的选择而骄傲。当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄。

17、我的母亲 胡适,教学目标,1 知识与技能 复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，通过一些身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力；利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能长在他人的立场上考虑问题，替他人着想；培养学生搜集整理资料的能力。 2 语文思考 通过放录音，发展学生的抽象思维转化为形象思维的能力;丰富对世界的认识，培养学生明辨是非的能力；经历了由探究、感悟不理解母亲到理解母亲及换位思考的过程， 培养了学生责任感和换位思考的能力； 培养了学生回忆、重新整理思路 、组织语言和有条理表达的。

18、冰心：巴金这个人,一、字词正音,钦佩（qn) 慷慨（ki) 聘任（pn) 压抑（y) 缔结（d) 惦念（din) 领衔（xin) 笃厚（d),二 熟读积累,淡交如水：意思是君子交往，平淡如水，不为名利，不尚虚华。 弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多做贬义。 党同伐异：和自己同派的就偏袒，不同一派的就攻击。 不经之谈：形容荒唐无根据的话。 身体力行：亲身体验，努力实行。 大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。,学习目标：,1、了解巴金、冰心的生平及其重要作品。 2、体会冰心与巴金之间的友情。

19、课堂导入,小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,乡 愁,余光中,故乡的榕树,黄河浪,认识作者,语言特点,课文串讲,写作手法,故乡的榕树,认识作者：,黄河浪，原名黄世连，1941年3月27日生于福建省长乐县。1975年9月赴港定居，从事绘画工作，坚持业余文学创作。 主要文学作品： 诗集：海外浪花 大地诗情 小说：失落的珍珠 大乡里进医院 香港式的烦恼 散文：故乡的榕树 两代人,。

20、老舍,我的母亲,教学重点 1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，并领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。 2、引导学生品味作者自然朴素而又充满感情的语言。 3.学习老舍先生回忆散文的写法和谋篇布局的精巧。 教学难点 体会作者一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。,从中国北京一个贫民家庭走出来，曾任伦敦大学东方学院汉语讲师，任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。巴金称他为“中国知识分子最好的典型”；曹禺说他“是中国当代的人杰”；政府授过他“人民艺术家”称号。 老舍。原名舒庆春。