庄子两则PPT学习教案

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1、会计学1庄子两则庄子两则第1页/共31页第一课第一课时时第2页/共31页庄子墓碑庄子墓碑第3页/共31页第4页/共31页 庄子庄子(约公元的约公元的369公元前公元前286),名周名周,战国时宋国蒙人,我国古代著名的哲学,战国时宋国蒙人,我国古代著名的哲学家,家, 道家学派的代表人物之一道家学派的代表人物之一。庄子生活。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代,做过漆在一个社会矛盾极其尖锐的时代,做过漆园吏。他不满现实,不与统治阶级合作,园吏。他不满现实,不与统治阶级合作,据传楚王曾以千金相邀为相,被其拒绝。据传楚王曾以千金相邀为相,被其拒绝。庄子对后人的影响主要是庄子对后人的影响主要是庄子庄子一

2、书。一书。与老子并称为道学之祖。与老子并称为道学之祖。第5页/共31页第6页/共31页第7页/共31页去去有人有人取代,动词,做宰相取代,动词,做宰相国都、京城国都、京城第8页/共31页出发,起飞出发,起飞 从从到到语气词,吗语气词,吗第9页/共31页译文译文第10页/共31页惠子为相惠子为相庄子看望庄子看望受人挑拨受人挑拨搜捕庄子搜捕庄子主动往见主动往见奇鸟为喻奇鸟为喻巧妙讽刺巧妙讽刺起起因因经过经过结果结果出人意料,富有趣味出人意料,富有趣味疑心疑心欣喜欣喜从容从容蔑视蔑视惠子相惠子相梁梁第11页/共31页对比鲜对比鲜明明第12页/共31页自已自已惠子惠子功名利禄功名利禄高洁的志趣高洁的志

3、趣尖锐深刻尖锐深刻巧妙贴切巧妙贴切余味无穷余味无穷第13页/共31页庄子对爵禄的态度庄子对爵禄的态度第14页/共31页译文译文第15页/共31页第16页/共31页第二课第二课时时第17页/共31页庄子与惠子游庄子与惠子游于于濠梁濠梁之上。庄子曰:之上。庄子曰:“鯈鯈鱼鱼出游出游从容从容,是是鱼之乐也。鱼之乐也。”惠子曰惠子曰:“子非鱼子非鱼,安知安知鱼之鱼之乐乐?”庄子曰庄子曰:“子非我子非我,安知安知我不知鱼之乐我不知鱼之乐?”惠子曰惠子曰:“我非子我非子,固固不知子矣不知子矣;子子固固非鱼也非鱼也,子之不知鱼之子之不知鱼之乐乐全全矣矣!”庄子曰庄子曰:“请请循其本循其本。子曰子曰汝汝安知安

4、知鱼乐鱼乐云者云者,既已既已知吾知之而问我知吾知之而问我,我知之濠上也。我知之濠上也。”在在悠闲自得悠闲自得怎么能知道怎么能知道怎么能知道怎么能知道哪里能知道哪里能知道固然固然本来本来已经已经第18页/共31页“请从我们最初的话题说起。你说请从我们最初的话题说起。你说你哪儿知道鱼快乐你哪儿知道鱼快乐的话,说明的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。我是在濠水的桥上知道的。”译文译文第19页/共31页庄子认为鱼庄子认为鱼“乐乐”,其实是,其实是他愉悦心境的投射与外化。他愉悦心境的投射与外化。2.在庄子和惠子的辩论中在庄子和惠子的辩论中,谁

5、是胜者?谁是胜者?第20页/共31页庄子:庄子: 子曰子曰“汝安知鱼乐汝安知鱼乐”云者云者 既已知吾知之而问我既已知吾知之而问我 我知之濠上也我知之濠上也明胜实输明胜实输庄子:庄子:第21页/共31页惠子:我非子惠子:我非子 我非子固不知子我非子固不知子 子非鱼固不知鱼子非鱼固不知鱼惠胜惠胜第22页/共31页庄子:子非我庄子:子非我,然知我非鱼,然知我非鱼,故我非鱼,固知鱼之乐矣。故我非鱼,固知鱼之乐矣。庄子:庄子:不该输不该输惠子曰惠子曰:“子非鱼子非鱼,安知鱼之乐安知鱼之乐?”庄子应该这样回答:庄子应该这样回答:第23页/共31页一个超然物外一个超然物外,但又返回事物本身来观但又返回事物本

6、身来观赏其美赏其美;一个走向独我论一个走向独我论,即每个人无论如何不即每个人无论如何不会知道会知道第三者的心状态。第三者的心状态。庄子与惠子的辩论表明:庄子与惠子的辩论表明:第24页/共31页拓展延伸拓展延伸 庄子和惠子之间的关系到底怎么样?庄子和惠子之间的关系到底怎么样?第25页/共31页第26页/共31页课堂小课堂小结结 这两则故事集中表现了庄这两则故事集中表现了庄子的思想和子的思想和庄子庄子散文的寓散文的寓言的特色,想象丰富言的特色,想象丰富,气势壮气势壮阔阔,善用故事说理善用故事说理,语言运用自语言运用自如如,灵活多变灵活多变,能把一些微妙难能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。言的哲理说得引人入胜。第27页/共31页练习说练习说明明第28页/共31页第29页/共31页第30页/共31页

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