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1、福建师范大学21秋小学语文教学论平时作业1答案参考1. 依教育观念区分的教材：( )A.文化本位的教材B.社会本位的教材C.个人本位的教材D.学校本位的教材参考答案：ABC2. 社会美指现实生活中社会事物的美包括：( )A.劳动美B.革命斗争美C.人的自身美D.行为美参考答案：ABC3. 依教材的体系区分的语文教材：( )。A.统编式语文教材B.合编式语文教材C.分编式语文教材D.总编式语文教材参考答案：BC4. 建国以前的小学语文教材有( )：A.蒙学读本B.国文教科书C.国语教科书D.全日制十二年制学校小学语文课本参考答案：ABC5. 词汇是语言的结构规律，反映着人类思维的逻辑规律。( )
2、A.错误B.正确参考答案：A6. 可以从下列( )方面入手，培养和激发学生对语文的兴趣。A.使课堂教学具有吸引力B.使学生享受成功的喜悦C.依靠教师的个人魅力D.使学生在挫折中前进参考答案：AB7. 阅读教学要以学生( )为基础。A.认真观察B.独立思考C.强迫记忆D.坚强意志参考答案：B8. 语文教材依传统手段区分有：语言类教材非语言类教材。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 语言的准确表现在：概念使用准确，状语、定语等( )恰当。A.修饰规则B.标志性成分C.辅助成分D.修饰成分参考答案：D10. 下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是( )。A.学语文基本功训练是综合性的训练B.小
3、学语文基本功训练是分段进行的C.小学语文基本功训练是直线式上升的D.小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程参考答案：C11. 现代社会是一个( )的社会，它对人们的口语交际能力提出了越来越高的要求。A.高交际化B.高效率化C.高信息化D.高职业化参考答案：ABC12. 听话能力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和记忆力、想象力。( )A.正确B.错误参考答案：B13. 语言是由语音、词汇、语素三个部分构成。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 造字法多样不是汉语言文字的一般特点之一。( )A.错误B.正确参考答案：A15. 人物形象的主要是分析：分析人物性格
4、分析矛盾冲突分析思想意义。( )A.正确B.错误参考答案：A16. 在语文基本功的训练中必须注意( )A.要有计划、有步骤地进行B.要从严要求，严格训练C.按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结合D.对不同的学生应提出不同的要求，因材施教参考答案：ABCD17. 语文知识学习不仅能收获汉字知识，还可以学到其他的汉语言知识，进一步体会汉语的音韵、形式、意蕴、文化等诸多内涵，使学生潜移默化地受到感染和熏陶，从而产生对母语的深厚情感，激发其对祖国语言文字的热爱之情。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 新课程标准规定，让学生成为阅读的主体，强调学生阅读的自主性和独立性。( )A.错误B.正确参
5、考答案：B19. 数量比是指同一个的认识者在同一时间单位内识字总数量的比率。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 教学方法向多样化和综合化方向发展。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 语文教材依语体区分为：白话文教材文言文教材。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 练习法就是在语文教学中有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 教科书中选文不必要求各项均等，但应适当照顾到各方面的比重。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 语文教材理论研究分为：打好研究基础，通读语文教材选准研究方向，确定研究课题构想研究思路，提出理论依据理论与实践结合，展
6、开具体研究汇总研究成果，形成文字著述。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 运用谈话法不用做准备，随便谈即可。( )A.错误B.正确参考答案：A26. “教学中确立学生的个体地位”这点在业内已达成了共识。有人认为既以学生为主体，就要充分发挥其主观能动性，因而教材中较少提供助读材料，提倡学生自己去收集也有人认为学生要达到无师自通的程度，要靠教材提供更多的学习资源，因而教材用大量的笔墨编写助读系统。这两种不同的教学观，催生了两种教材的不同风格。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 介绍说明类即以介绍说明为主要语言表达方式的口语交际活动。比如，自我介绍、口头介绍、口头汇报、解说等。( )A.
7、正确B.错误参考答案：A28. 如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯：( )A.加强写字教学，教给写字方法B.采取强制措施C.激发学生写字的兴趣D.培养良好的写字习惯参考答案：ACD29. 大纲规定，在小学阶段使学生认识3000个左右的汉字。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 识字教学改革的方向是( )。A.识字教学要树立长远观念，即要以实施素质教育为目标，要与阅读教学、作文教学和听说教学相结合，促进语文教学的整体改革，单方面追求速度和数量的方法是不可取的B.识字教学要建立在科学的基础之上，要研究学生认知汉字的规律和汉字自身发展的规律，把二者结合起来形成汉字教学的科学规律C.识字教学要
8、在继承优秀传统的基础上勇于创新，要研究信息化时代的特点，从观念、方法、手段等方面锐意改革，不断提高识字教学的科学性和艺术性D.识字教学要综合运用各种方法，各种识字教学法都有独特的优势，也都有一定的局限性，要经常交流，互相借鉴参考答案：ABCD31. 在进行传统美德教学时，可以选择切入点有：利用语言切入利用涵咏文中的关键语句切入利用介绍选文的背景资料切入利用分析人物形象与事件切入利用相关知识点的引申切入。( )A.正确B.错误参考答案：B32. 通过对教科书插图和内容的调查，发现社会美和自然美的内容占的比例较大，社会美强调了人的美，自然美强调了自然景物美，这在课文和插图两部分中显现的尤为突出。(
9、 )A.正确B.错误参考答案：A33. 语文教材具有的价值是：语文教材对学生的价值语文教材对教师的价值语文教材对国家的价值语文教材的其它价值。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 美国学者艾斯纳(EwEbon：r)认为应该分为( )三种类型。A.认知性目标B.行为目标C.问题解决目标D.表现性目标参考答案：BCD35. “从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 语文教材依传统手段区分为：( )A.语言类教材B.非语言类教材C.口语类教材D.文言文类教材参考答案：AB37. 人的美有内外两个层
10、次，内层次的美就是“情”，也可以叫作“美德”。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 从语文能力训练的角度区分语文教材有：( )A.阅读教材B.作文教材C.口语交际教材D.朗读教材参考答案：ABC39. 语文教材就是依据语文课程标准中确定的教育教学目标，制作、遴选、组编的具有与目标相适应的语文知识和( )的训练体系。A.核心能力B.语文能力C.思维能力D.记忆能力参考答案：B40. 学生是学习的主人，教材的使用当然也首先是学生的使用。但教师是学生学习的引导者和指导者，因而教师对教材使用的如何，往往对教学效果产生更直接的作用。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 小学识字教学的要求中，对1
11、-2年级来说，在“量”的方面，提出“认识常用汉字16001800个。其中8001000个会写”。两年要求认16001800个常用汉字，这是建国以来历次教学大纲所不多见的。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 现状调查法就是研究者通过问卷、谈话、座谈等方式和手段，对小学语文教学的实际情况进行有计划地、周密地、系统地了解和收集材料的一种方法。( )A.错误B.正确参考答案：B43. 在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。( )A.正确B.错误参考答案：B44. 为口语交际设置话题和情境是教科书的一大特色。( )A.正确B.错误参考答案
12、：A45. 朗读和诵读都能促进学生对语言的吸收、积累和发展，促进学生良好语感的形成; 但不有利于写作能力的提高、智力的发展、情操的陶冶。( )A.错误B.正确参考答案：A46. 小学语文教师应在( )等方面自我修养，全面提高自身的素质。A.政治B.经济C.业务D.身心参考答案：ACD47. 依教育观念区分的教材有：文化本位的教材社会本位的教材个人本位的教材。( )A.正确B.错误参考答案：A48. ( )就是研究者以发展变化观点为指导，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。A.实地观察法B.现状调查法C.历史比较法D.访谈法参考答案：C49. 个人修养主要包括、团结友爱、立志勤学、励志自强、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、勇敢刚正、爱护自然、勤劳节俭、风节自律、义以为上。( )A.正确B.错误参考答案：B50. 以下测试层单项评估的是( )。A.拼音测试B.词语测试C.听说测试D.阅读测试参考答案：ABD
福建师范大学21秋《小学语文教学论》平时作业1答案参考7
