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1、老师校本研修总结模板_年老师校本研修总结模板从学校出发，解决学校和老师面临的问题研训。今天小 编给大家为您整理了老师校本研修总结模板，有 所帮助。老师校本研修总结模板范文一 酷暑难当，微机教室 里很热，感觉透不过气来，但我四周同事们研修的热情不容 阻挡，热情的学习，热情的讨论，热情的新课程研修在这个 秋初给老师们带来了进步的快乐。我在感受到老师们认真学 习、热烈研讨的同时，我自己的思想也得到了宏大的收获：一、在线研修的方式拓展了新课程培训的空间。我参加过许屡次课改培训，一般停留在看文字材料、专家讲座、观摩课堂、面对面小范围内讨论等形式，这些形式 让自己渐渐承受了新课程的理念，初步理解了语文课改
2、的方 向和进程。随着相关知识的积累， 随着教学理论的循序渐进， 对新课程的认知也在逐步深化，就需要一个更广阔的平台来 交流和学习，在线研修提供了一个更好的时机。在这里学习 的内容更充实，交流的范围更广泛，信息反应及时，能在第 一时间内与老师网上零间隔 交流，资共享，很好地拓展了 专业成长的空间。二、研修的问题更细化，更有针对性。培训是为教学效劳，理论在教学中会转化为许许多多具 体的实际问题，问题的熟悉、问题的解决迫切需要一种研究， 研究其本质、研究其对策，这也正是一线老师急迫需要的答 案，也就是知识如何转化为有效消费力，如何在教学中发挥 应该发挥的作用，远程研修急大家之所急，针对教学中的热 点
3、、焦点问题，让专家、让课程团体、让虚拟班级群体、让 全国在线老师同时同步进展学术研究，集体的力量、群体的 聪明为我们的教学插上高飞的翅膀，细化教学环节、针对我 们真实的课堂流程，高屋建瓴，有效指导我们的工作。三、交流才知别人的丰厚，交流才懂知识的无边。一种思想和一种思想交换， 得到的是两种思想。在这里， 所有的收获比起平时都是加倍的。老师们的研究热情教育我 要努力再努力，老师们睿智的思维敦促我在语文研究的道路 上要走的更加勤奋。感谢研修平台，精神的力量是伟大的，这次研修让我自 己信心百倍，有同行相伴，有专家指导，我们的语文路会一 片锦绣。老师校本研修总结模板范文二十天的远程研修马上就要完毕了，
4、回想起这次的研修，已没有第一、第二次的 那种焦虑了，记得去年学习时，一到学习时间和交作业时间， 我就焦虑不安，那心急的、不安的、担忧作业没写好、评论 没写够数、或又错过了哪些通知等等。反正，让家人也跟着 一起焦虑，因为是家人，所以受点影响吧。所以，听到这次又培训家人说： “唉! 真怕你培训，这十天怎么过呀 ! ，又要陪着一起焦虑，受煎熬了” ，呵呵，我会意的笑了。这两周即将完毕，可这一次却已无上两次的那种焦虑了， 所以说任何事情，只要你经历、体会了就有经历，这都是一 种过程，现想回想起来还很回味，因为这种感觉一去不复返 了。在这即将完毕的快乐光阴，热情不减，虽然，被迁移户 口一事闹心的，看到政
5、府一些官员的丑恶嘴脸的可恨，可一 来到这研修平台，无暇去想太多不开心的事，我的心仍然平 静下来。喜欢学员之间的评论，喜欢欣赏她们的精彩文章， 喜欢聆听专家们的精彩讲演，喜欢大家互相间的留言，喜欢 这有情的空间，是多么的真诚，让我感觉到这人间还有真情 在，班主任及指导老师为我们几十个人的付出和辛劳，总是 在第一时间为我们发出最新的通知，为我们把全班的智慧结 晶作品展如今每个人的眼帘，这一幂幂的，让我们感觉到这 小家的温暖，让我留恋，让我向往，唉! 太多的感慨难以表达内心的热情。光阴飞逝，在这短短的培训时间，感谢这神奇的网络， 让我们的世界更加精彩，带给我们全新的学习环境，同时也 带给我们全新的学
6、习理念，不断的学习使自己的考虑得以提 升，教学上不断探究，不断进步，理论中又不断反思，让我 们每一位学员都会在耕耘之后获得满意收获。让这美妙的回 忆变成美丽的诗篇，珍藏记忆中，不灭的永久。老师校本研修总结模板范文三经过几天的研修，我老师校本研修总结模板范文三经过几天的研修，我蓝天发现自己对培训的认识越来越明晰，于是重新理顺了思路， 轻装上阵，感觉如沐春风。我不理解那些不认真研修还说三 道四的人，揪住一点问题就批评，甚至全盘否认。研修平台 出现一点异样的声音是正常的，但关键是什么声音，什么意 图。包括我自己，在学习的同时，会不由自主的考虑，假如 让我来处理我会怎么做，有些东西可能比授课老师考虑的
7、更 全面，但我们要抓住研修的本质，不是学习一节课如何上， 某个教学设计应该怎么做，某个实验怎么做，而是学习一种 思路，一种理念，一种探究精神，一种责任意识 蓝天宝老师的三次教学设计，让我感触颇深：一、身先士卒，勇于探究三次教学设计，三次得到专家老师的指点，有肯定，更 多的是缺乏。但他的教学设计理念却在发生着质的改变。作 为从教时间比拟短的老师，能有如此时机得到专家如此中肯 的点评，我认为他是幸运的，虽然第三次教学设计仍然存在 问题，虽然授课过程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中 到底收获了多少，只有他自己清楚。我想那会是及其宏大的 改变! 蓝老师的成长速度也会快很多。蓝老师有一句话很中 肯，他
8、通过专家点评后感悟到，人的理念转变是设计好一节 课的关键。我觉得，新课改要想落实得好，需要很多个蓝老 师的这样具有上进心的人。我们需要学习的不是他怎样上课， 而是他身上表达出来的这种精神。二、不屈不饶，敢于创新 作为年轻老师，蓝老师的教学设计目的从最初的以考点 为目的到最后的以形成才能为目的，中间经过了自己静心的 考虑准备、专家的屡次点评，最后可以兼顾教材分析p 、学情 分析p 、重难点分析p 、实验分析p 等等，作为老师他也象学生一 样经过了科学探究的过程，最终才找到了比拟适宜的思路方 法。在观看教学视频中，我们可以看到蓝老师设计的演示实 验，带电的气球吸引易拉罐、带电的塑料泡沫间的作用，虽
9、 是定性试验，但我想学生会印象深化，特别是蓝老师摩擦起 电的场景，拿塑料往自己头上摩擦，原来带电体这么容易找 到，效果这么明显 ! 库仑定律的实验我们平时根本不做，除 了实验室没有提供适宜的器材，更重要的是我们都懒得去开 发实验，除非公开课。实际上开发试验却如此简单易行。蓝 老师平时上课不一定如此下功夫设计，但我却从中看到了电 学实验的开发远没有想象的那么难。同样是一种资，有人 从中攫取了不屑一顾，而有人却从中攫取了珍贵的东西三、集体备课，尽职尽责集体备课我们都很熟悉，但像今天的这种备课却是第一 次见。什么时候我们的集体备课不再流于形式，什么时候集 体备课真正的为教学效劳，什么时候集体备课为年轻老师提 供更多的成长时机，我期待着 -“三人行，必有吾师”。没有最好，只有更好，教学如 此，新课改亦是如此。第 6 页 共 6 页
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