邹玲语文公开课
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1、立仓中学校本教研公开课教学设计课题:就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信科目:语文 课时: 一课时 执教:邹玲一、 设计思路:1、 先把基础知识落到实处,再按照读文读人读自己的顺序,循序渐进地进行教学。2、 2有意识地对学生进行听、说、读、写等素质的培养,提高学生的欣赏、想象的能力。二、 教学目标:1、知识与技能:(1)、理解积累“珐琅、瞥见、劫掠”等词(2)学习运用反语进行讽刺的写法。2、过程与方法:(1)、正确、流利、有感情地朗读课文。(2)、品味或热情赞美或冷嘲讽刺的语言。3、情感、态度和价值观:理解雨果深厚的人道主义精神,体味雨果的博大胸怀,增强学生的爱国主义情感。三、 重、难点:品味生
2、动睿智的语言,体味非凡的人格魅力。四、 课前准备:学生预习生字词,熟读课文,了解文意。了解英法联军侵华历史,查阅有关雨果的资料。五、 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入1、导语:再过几天就2、请学生介绍英法联军的情况以及有关圆明园的历史。(学生发言后,课件展示图片)3、简介作者(多媒体课件展示)1、介绍英法联军侵略的历史以及有关圆明园的情况。2、介绍作者走进文本,走进作者,激发兴趣。听读感知(读文)1、投影思考题并放课文录音2、问题展示:理解、积累本课生字词。3、有感情地朗读课文,并品味赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句,并板书。1、学生聆听、朗读并找出赞美圆明园的语句和讽刺侵略
3、者的语句,加入欣赏。感悟文本,加强基本功训练,培养欣赏能力。合作探究(读人)要求学生默读课文并思考,多媒体展示问题:本文表达了作者怎样的思想感情?表现了他怎样的胸怀和品格?自主、合作、探究、回答。领路雨果博大胸怀和人道主义精神,培养口头表达能力。拓展迁移(读自己)1、 全体同学分为两拨,一拨扮成小记者,一拨扮成雨果进行现场采访。2,、以给雨果写一封信的形式,谈谈你读了本文后的感想。进入角色动笔书写发表感想增强爱国主义情感,培养听、说、读、写的能力。课堂小结本文是一封饱含激情的书信,雨果雨果怀着正直的良知和极大的勇气表明了自己的立场,最后用雨果的名言结束这堂课,多媒体展示,同学们一起来朗读一下:“世界最宽敞的是海洋,比聆听、归纳理清思路、总结全文,巩固课堂所学知识。布置作业课下观看电影.火烧圆明园记忆巩固所学知识,思想得到升华。
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