《中班自然角创设计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班自然角创设计划.docx（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、中班自然角创设计划附：中班白然角内容简介九月份：墙饰：会爬的叶子（图片）展示：葡萄动植物：蚂蚁、牵牛花探索：调味品（苦、甜、酸、辣、咸）十月份：墙饰：沙子的用处（图片：建筑物、沙坑）展示：沙画展动植物：仙人掌、仙人球、乌龟探索：会变的颜色十一月份：墙饰：果实的世界（图片）展示：水果、豆类动植物：石榴树、蚕豆探索：沉与浮十二月份：墙饰：树叶的变化展示：各种树叶拼画动植物：菊花、柿子探索：蜡烛为什么会灭？一月份：墙饰：雪的世界展示：雪花画展动植物：萝卜、青菜探索：各种各样的冰花三月份：墙饰：水的世界（图片）展示：各种采集的水样（雨水、潮水）动植物：金鱼、螺狮探索：水的过滤四月份：墙饰：日用小工具（
2、图片）展示：F1用小工具动植物：蚯蚓、小蝌蚪探索：使用日用小工具五月份：墙饰：蚕（有关图片）展示：丝绸、丝绵等丝织品动植物：收集蚕种、桑叶探索：斜坡的妙用六月份：墙饰：夏天真热展示：夏天服饰展动植物：蚕结茧探索：镜子、玻璃的秘密幼儿园中班早期阅读：变色蜗牛活动II标：1、根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜想想象故事情节。2、能关注画面中“第X天”的数字，并初步学习根据“第X天”的提示翻阅图书。3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中充提供受变化带来的乐趣。活动准备：1、教具：绿色、橙色、蓝色、红色、黄色、紫色的蜗牛图各一个，与蜗牛颜色相同的 字卡各一个，分别写上“第1天”、“第2天”、“第
3、3天”、“第4天”、 “第5 天”、“第6天”。树叶、桔子、喇叭花、草寿和辣椒、梨子和柠檬、葡萄和茄子各一份。 白色蜗牛一个。大图书一本。活动过程：一、出示小蜗牛图，导入活动。1、请小朋友仔细听听，是谁来了？窸窣、窸窣、窸窣，谁慢慢吞吞地爬过来了啦？2、（出示小蜗牛图）看，原来是一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。你会象小蜗牛一样 慢慢吞吞地爬吗？我们一起来学一学。3、引导幼儿一边学爬一边嘴里说：“窸窣、窸窣，一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来 了。”二、引导幼儿根据字卜颜色猜想小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣。1、这只小蜗牛每天要吃许多的东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了好东西以后，发生了什么 有趣的事情。
4、2、（分别出示字卡及彩色小蜗牛）第一天，变成了一只绿色的蜗牛。第二天，变成了一只橙 色的蜗牛。第三天，它会变成什么颜色的小蜗牛呢？请你猜猜。你怎么知道是红色的蜗牛？从哪里看出来的？3、用猜猜、找找、配对的方法，让幼儿感受蜗牛变化的乐趣。三、引导幼儿观察大图书，并根据图书画面进行简单回忆，初步了解图书内容。1、小蜗牛每天变来变去，真奇怪！妈妈到底给它吃了什么好吃的东西呢？我们一起来 看一看这本大图书。2、出示大图书封面，向幼儿介绍图书名称变色蜗牛。3、教师用较慢的速度翻书，并用语言提醒幼儿注意观察食物。4、提问：小蜗牛吃了好吃的东西就会变颜色了？5、引导幼儿学说象声词。（采用个别与集体练习的形式
5、，鼓励幼儿大声学一学。）四、教师和幼儿共同阅读大书变色蜗牛。五、发散思维：小蜗牛每天都吃这么多好吃的东西，多开心。如果让你给小蜗牛送好吃的东西，你会给它吃什 么呢？它又会变成什么颜色的蜗牛呢？（鼓励幼儿用“第七天，它吃了，变成了一只X色的蜗牛。”讲述）附：故事：变色蜗牛“蟋唆，蟋唆。” 一只蜗牛慢慢吞吞地爬过来。第一天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片绿色的叶子，变成了一只绿色的蜗牛。第二天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，变成了一只橙色的蜗牛。第三天，“咂咂，咂咂。”它吃了两朵蓝色的喇叭花，变成了一只蓝色的蜗牛。第四天，“咕兹，咕兹。”它吃了一只红色的辣椒和一颗红色的草莓，变成了一只红色的蜗 牛。第五天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一黄色的梨子和一个黄色的柠檬，变成了一只黄色的蜗牛。第六天，“啊呜，啊呜！ ”它吃了一串紫色的葡萄和一个紫色的大茄子。这回它会变成一只什 么颜色的蜗牛呢？ 第七天，小蜗牛，它会吃什么颜色的东西？又会变成一只什么颜色的蜗牛呢？请你想一想，画 一画，再说一说。
中班自然角创设计划.docx
