家长会班主任发言稿

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1、班主任发言稿 -常思遥尊敬的各位家长：大家好！首先，请允许我代表初二28班全体科任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对本班学生的关心和爱护，感谢大家一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能在最短的时间内得到最大可能的进步和提高。咱们今天的家长会，主题是：“增进交流促进成长”。今天的会议我主要讲以下几个问题：一、介绍班级基本情况；二、期中考试成绩分析；三、与家长交流本阶段对孩子教育的注意事项。一、介绍班级基本情况我们班现共有学生51人，其中男生23人，女生28人。男女分配基本合理。一个良好班级的建设离

2、不开一群认真负责的班委，本学期本班班委为_。每个班委工作任务分配合理，互帮互助，为班级里的建设作出了很大贡献。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽。教师团队较上学期基本不变。本学期我的工作重点主要在两个方面：第一，继续培养良好的生活学习习惯；第二，培养良性的竞争意识。第三，积极关注学生心理健康问题。初中三年，初二是一个转折点，这一年孩子处在青春躁动期，心理乃至生理都发生巨大的变化。所以，我个人认为，身为家长有必要在初二这一年多抽出一些时间，关注孩子心理，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和循循善诱下，好的学习习惯养成了，并平稳的度过青春躁动期，那么以后的操心也

3、少了。例如小孩做作业的态度是否积极，平常做事情是否拖拉，对自己的要求是否严格等等。在这些个人习惯中我尤其要提到到是做事情拖拉习惯，这个坏习惯直接会影响小孩的学习，（思维能力）。半个学期以来，整体看来，大部分学生思想、学习进步都很大，特别是通过学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了。本半学期纪律好的有_，上课一直积极听讲举手的有_，较上学期及前阶段听课状态有很大进步的有_ 作业写得特别好的有_尊重师友，热爱劳动的有_在活动中，我班同学增进了友谊，加强了凝聚力。而我班已经逐渐成长成为一个各方面都有着不俗表现的班级。在良好的氛围中，同学们学会了相互体谅，学

4、会了关心他人，体谅他人。这些都是我们学校的光荣，更是家长的骄傲。二、期中成绩分析在大家课桌上，有一份自己小孩的成绩单，相信大家刚才已经仔细看过。本次考试我班成绩特别优秀的同学为_从单科前10来看，语文前10是_，数学前10是_，英语前10是_，物理前10是_。生物前10是 _，地理前10是 _，。历史前十是_z政治前十是_这次成绩较上次月考对，学生在排名上都有进步，进步很大的有以下同学 _ 好的成绩取得离不开各位家长的细心照顾和监督，在此我代表全体学生谢谢您们，辛苦了！在取得好成绩的同时我们必须还要重视几个问题：1、重视学生偏科2、生物和地理两个学科的重要性三、最后我想跟家长们聊一下现在学生存

5、在的心理健康问题。初中生刚刚进入青春期，作为未成年人，他们面对紧张的学业,社会、家庭寄予他们过高的期望，同学间的激烈竞争，在这样的多重压力下，有的学生就可能产生了不健康的心理现象：如性格孤僻不合群，自卑羞怯，嫉妒心强，唯我独尊，倔强冲动等，或更严重的经受不了一点挫折而轻生。另外,许多学生沉迷于网络游戏。面对这样严峻的形势，所以对初中生的心理健康教育是刻不容缓的。一、中学学生存在的主要心理问题有以下几个方面： 1、学习带来的心理压力大，对挫折承受力差。由于中学生的主要任务是学习,因此因为学习而产生的心理问题最具普遍性。在高手如林的华岳，学习竞争十分激烈，每一次考试，学生心情十分紧张，总担心考试会

6、失败，失掉“尖子”地位，受到老师、父母的责备，同学的冷眼，产生高焦虑，这种现象将在初三会更为突出。例如“我自认为我学习是努力的，但中期考试又是班上的尾巴，这样下去还有什么意思”，于是挫折感“油然而生”，表现为焦虑、失意、注意力不集中、对老师和同学的言行敏感、失眠等症状。 2、人际关系不协调。学校教育虽然重点要求学生掌握知识、培养能力、发展智力、形成健全人格,但教育学生建立良好和谐的人际关系也是学校教育的职能之一。由于小学学习成绩好，常受到老师和家长赞扬，加之是独生子在家多为“太子”“千金”，自我中心意识强，人际交往能力弱，不善于处理与同学、老师、父母的关系，显得人际关系不协调。中学生由于处在一

7、个心理水平从幼稚向成熟过渡的时期,他们往往自我意识过于强烈,自以为是、狂妄自大、唯我独尊、目中无人。对父母尊敬不够,嫌他们婆婆妈妈、唠唠叨叨;对老师理解不够,认为老师管得过严、管得太死,限制了自己的自由,束缚了自己的空间;对同学宽容不够,同学之间往往由于小事心存芥蒂,耿耿于怀,容易形成矛盾、摩擦甚至冲突。由于没有良好协调的人际关系,相当一部分中学生在学习之余感到孤独无聊,焦虑苦闷,感到人与人之间缺乏真诚和信任,感到有苦无处诉、有感无处发,出现了社交自闭,社交退缩等症状。3、早恋问题的困扰。中学阶段,第二性征逐步发育,性意识逐渐强烈,对异性充满了好奇和向往。这一时期的中学生情感丰富,感情细腻,但

8、是他们意志不够坚强,自控能力抵下,情绪不稳定,容易冲动,加之自我心理调节能力比较差,因此,会出现许多情感方面的心理问题。由于不能正确处理异性同学之间的友情关系,极其容易形成交往过密,甚至早恋等有害身心健康的现象。（讲一些具体事例） 原因分析： 1、青春期学生生理、心理上的剧烈动荡与变化，使其容易产生烦恼与忧虑，易导致异常。进入青春期以后,由于活动领域的逐渐扩大和交际圆的不断拓宽,初中生更愿意跟朋友在一起。他们感到自己已经长大成人了，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。他们希望自己能象成年人一样受到尊重,自尊感明显增强，做事喜欢自作主张,不希望成年人干涉,渴望独立,他们对父母和老师之言

9、不再“唯命是从”了,往往嫌父母和老师管得太严、太罗嗦,对家长和老师的教育容易产生逆反心理。2、社会环境的消极影响；社会对青少年的心理健康的影响无处不在。社会因素主要包括政治、经济、文化教育、社会关系等。这些因素对一个人的生存和发展起着决定作用。其中社会生活中的种种不健康的思想、情感和行为，严重地毒害着青少年学生的心灵，从而形成心理健康问题。各种社会矛盾冲突和价值观念的变迁使孩子造成强烈的心理冲突；尤其一些非法的网吧让未成的孩子进入，面对网络的种种诱惑，青少年很快就被吸引过去，以至整天沉迷上网，导致无心向学，在网络接受了不良信息，如一些黄色网页，对他们的心灵造成严重的污染，至使青少年做出一些犯法

10、或违法的事。3、家庭环境的消极影响；家庭是学生社会化的最初的重要场所，是家长把品质行为传给下一代的地方。家长的品质行为是影响学生在学生乃至社会能否成功的重要因素。学生们知道的许多知识不是在学校里学到的，而是从爸爸妈妈那里学来的，现在许多家族缺乏文化氛围，有的家长工作之余忙于喝酒，赌博，或忙于发财致富，放松了对孩子的教育，导致孩子放任自流，走向堕落；有的家长品行不端，行为放纵，对孩子起了一定的负面影响；更有许多家庭对独生子女采取娇宠态度，使孩子娇生惯养，受不得半点艰辛，遇到挫折便不知所措或心理失衡，出现偏激行为。即使对小孩严格要求的家长也有不少总想把自己的期待强加给子女，而对于子女在情感，需要，

11、意志，性格等等心理素质方面的培养置之不理。其结果是，中学生阶段不少学生对家长采取的能骗就骗，能瞒就瞒，结果是受害的是学生，心灵情感必然不健康。 根据心理学发展的规律和要求，依据当前青少年心理健康状况，加强其心理健康教育给家长的几个建议： 1、 转变只重智育，忽视德育，体育，心理健康教育的思想观念。 2、 以身作则，率先示范。父母要求孩子做到的，自己首先要做到，特别是在心理要求方面，只有父母心理健康，孩子的心理才会健康。 3、 重视对学生精神生活的引导，加强家庭精神文化的投入。 注意锻炼孩子的吃苦耐劳，战胜挫折的意志和坚强的品德，有意识地创设一些困难，障碍，曲折，让孩子去经历，增强其自信，磨炼其

12、意志，培养其独立的人格。特别是培养和发展孩子的兴趣和爱好，使孩子做自己喜欢的事，从中培养孩子观察，记忆，分析，创造，审美的能力。 4、 尊重孩子，不走两个极端。 孩子是父母的希望，作为家长，应该从感情上，心理上尊重孩子，不能把他当作私有“财产”，爱之则宠，恨之则打，使孩子的心理健康受到严重影响，溺爱型和打骂型的教养方式可直接导致青少年心理疾病的发生。所以家长要尊重，理解孩子，和孩子进行思想交流多给以鼓励，这样孩子在被爱，被尊重的环境中成长，他也必然知道怎样去爱他人，尊重他人，帮助他人。 5、 家长要经常和学校联系，取得与学校教育的一致性。 家长要克服单纯依赖学校教育的思想，而且要积极参加学校对

13、孩子的教育活动。如家长会，家长学校，座谈会等。对学校老师反映的意见，要正确对待，既不要袒护孩子，也不能拳棒相加。对孩子进行的教育内容要与学校一致，对孩子进行正确的人生观，世界观，价值观的教育，进行理想教育，不能给孩子灌输不健康的内容，如金钱至上，甚至对社会阴暗面当着孩子的面横加评论。 6、 对孩子出现的心理问题，家长要及时分析，及时引导，及时解决，以免积少成多，日久天长，酿成大祸。 7、别让手机干扰孩子的学习我想，我们班的大部分学生，可能都有自己的手机、MP3、学习机，有的家长让小孩把手机带到学校来，可能是处于联系的方便，可这么多年来，作为老师，我们发现给这极不利于小孩的成长，有些小孩利用手机聊QQ、跟好朋友发短信，上网、甚至浏览一些不健康的网站，深夜还不好好睡觉，这会带来很多的问题，并且这些问题往往还是老师无法监管得到的，现在我们还是初一，还是比较好管理的，所以请您一定一开始就要预防好，管理好，不要到最后成为您和老师头痛的问题。我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。 让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，共同努力！ 最后，祝各位工作顺利，心想事成，家庭幸福，万事如意！