园林工程技术专业人才阳培养方案叶

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1、园林工程技术专业人才培养方案执 笔 人：侯永胜专业带头（负责）人：叶汉英系 主 任：叶汉英武汉软件工程职业学院环境与生化工程系二一一年六月2012级园林工程技术专业人才培养方案（三年制）一、专业建设指导小组姓名专业建设指导小组职务工作单位职务、职称盛聂铭组长武汉园林建筑设计院一级注册建筑师、总工程师叶汉英副组长武汉软件工程职业学院系主任；教授侯永胜秘书武汉软件工程职业学院讲师/高级工程师刘红明组员湖北人信房地产开发有限公司项目经理程崎组员捷奥国际景观设计公司景观设计项目主管阮飞组员武汉法雅园林工程有限公司项目经理王婷组员武汉软件工程职业学院讲师二、招生对象与学制、学习形式1招生对象（1）参加2

2、012年全国普通高等学校统一招生考试并达到所在省的录取分数线的考生；（2）参加湖北省考试院组织的2012年高职高专学院招收中等职业学校统一考试并达到录取分数线的考生。2学 制：三年3学习形式：全日制三、培养模式根据园林工程技术专业对技能型人才数量和质量方面的要求，基于工作过程构建以职业能力培养为主线的课程体系，实行 “双证融合”、“产学一体”、“项目教学、实境训练”的工学结合人才培养模式。四、培养目标本专业重点面向武汉“1+8”城市圈，“鄂西旅游生态圈”，拓展到全国城乡建设等行业，培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道

3、德和敬业精神;掌握景观建筑制图、园林植物应用、景观规划设计与施工等方面基础理论知识;具有手绘或计算机绘画、园林景观规划设计、园林景观建筑设计、园林景观工程施工及预算、城市园林景观管理等基本技能的高素质技能型专门人才。五、职业范围序号职业面向职业岗位职业资格（名称、等级、鉴定单位）、能力证书1园林景观设计师园林景观设计与规划、园林景观环境设计、园林景观建筑方案设计；园林景观工程施工设计绘图；景观效果图绘制；园林景观动画制作等岗位。1、普通高校专科英语应用能力考试；2、国家计算机应用能力一、二级考试；3、助理景观设计师；4、园林工程造价员；5、园林工程建造师。2园林景观工程施工员园林景观工程施工等

4、技术指导；施工监理；施工项目组织；现场设计师代表；工程造价核算等岗位。3园林景观工程建设管理员房地产业务管理；园林景观管理等岗位。六、人才规格知识能力素质1.具有必需的基础文化知识和人文知识；2.掌握高职英语知识；3.掌握计算机及网络应用基础知识；4.园林景观设计美术相关知识；5.掌握园林景观建筑制图的基础知识和规范；6.熟悉园林景观设计的基本知识和规范；7.掌握园林景观规划设计、植物造景等基本理论知识；8.掌握园林景观工程施工、技术、组织管理、工程材料概算与造价等基础知识和规范；9.掌握园林景观树木花卉的识别和栽培管理知识。1.具有较强的语言文字表达能力；2.具有基本的英语应用能力，阅读景观

5、设计专业一般外文资料的能力，并达到英语三级水平；3.具有计算机操作及应用的基本能力，了解计算机在本专业的实际应用，并达到计算机一级水平；4.具有一定的园林景观建筑与规划艺术审美能力；5.具有园林景观设计基本能力；6.具备园林景观建筑小品设计能力；7.具备较强园林景观设计制图及计算机表现能力；8.具有园林景观工程施工、造价核算基本能力；9.具有园林景观工程施工质量监督管理能力。10.具有较强的树木花卉识别配置和栽培管理能力。1.具有良好的政治思想素质；2.具有良好的职业道德与公民意识；3.具有较扎实的科学文化素质；4.具有良好的身体素质和心理素质；5.具有良好的从事景观设计生产一线工作的职业基本

6、技能素质；6.具有良好的从事园林景观设计、工程施工一线工作的职业专项技能素质；7.具有较好的从事园林景观工程生产一线操作工作的职业拓展技能素质。七、工作任务与职业能力分析序号工作任务职业能力1园林景观设计具有熟练运用手工绘图表现、电脑绘图表现技能，进行园林景观规划方案、园林景观建筑设计的能力。2园林景观建筑计算机辅助设计熟练运用计算机辅助设计软件，进行园林景观设计与表现的能力。3园林工程施工组织熟练阅读园林景观工程施工图，掌握园林景观工程施工技术，并具有一定的施工组织管理能力。4园林工程施工管理熟悉园林景观工程规范，具有工程施工质量监督管理能力。5园林工程造价核算熟悉园林工程造价标准，运用计算

7、机技术进行景观工程造价核算能力。6园林植物栽培与养护具有园林景观植物栽培与养护管理能力。八、学习领域（一）基础学习领域1. 军训与入学教育学时：78学时课程教学目的：培养学生吃苦耐劳精神，锻炼学生意志，激发其热爱祖国、保卫祖国的决心，帮助其了解国内外形式，明确学校的规章制度，了解高职教育特点，帮助其树立成才的信心。课程主要内容：军事训练项目，国防教育项目，学校规章制度，高职教育特点，高职人才成才之路。2.公共英语学时：144学时课程教学目的：使学生掌握基本的英语语法知识，形成英语语言交流基本能力，能够借助工具书看懂简单的英文资料，能够达到国家英语应用能力三级水平。课程教学内容：英语语法知识，掌

8、握4000左右的常用英语单词及短语，进行一定的听、说、读、写的基本训练。3.思想道德修养与法律基础学时：54学时，其中9学时为课外社会实践活动课程教学目的：使学生形成良好的思想道德修养，增强法律意识，了解有关法律规定，特别是掌握有关经济合同法的有关规定。课程教学内容：第一部分，大学生的思想修养。主要内容：珍惜大学生活，开拓新的境界；追求远大理想，坚实崇高信念；继承爱国传统，弘扬开放精神；领悟人生真谛，创造人生价值。 第二部分，大学生的道德修养。主要内容：加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护社会公共秩序；培养职业精神，树立家庭美德。第三部分，大学生的法制观修养。主要内容：增强法律意识，

9、弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵守法律。4.毛泽东思想邓小平理论与三个代表学时：72学时，其中18学时为课外社会实践活动课程教学目的：使学生形成科学的人生观和世界观，增加学生的社会责任感，掌握社会调查研究的方法，在课外社会实践活动过程中锻炼自己，提高自身的素质。课程主要教学内容：第一部分，毛泽东思想。阐述毛泽东思想的形成及主要内容，主要解决中国革命的基本问题，并对社会主义建设进行探索。 第二部分，邓小平理论。重要论及邓小平理论形成、主要内容，阐述社会主义建设，特别是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。第三部分，“三个代表”重要思想。主要阐述新的历史条件下治党、治国、治军的一系列理论问题，

10、是对邓小平理论的丰富和发展。第四部分，科学发展观主要阐述科学发展观产生的时代背景、科学内涵及实践科学发展观对建设中国特色社会主义的重大意义。第五部分，社会实践活动。进行社会实践调查，开展社会实践活动。5.形式与政策学时：90学时，以讲座的形式进行教学课程教学目的：教育学生运用正确的观点和方法分析形式和政策，引导学生在正确的政治方向上成长，使学生了解当前的形式和政策。课程教学内容：分析形势与政策的有关基础知识，学会运用正确的立场、观点和方法分析形势，从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，从而增强青少年抵制错误思想和拜金主义、享

11、乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。介绍当前的社会形式与政策。6.体育学时：72学时课程教学目的：使学生掌握锻炼身体的一般方法，养成体育锻炼的习惯，达到学生体质健康标准，培养学生努力拼搏的精神，使学生具备一到二项较强的体育技术。课程教学内容：以全国普通高等学校体育课程教学指导纲要为依据的各项体育训练，体育锻炼方法。7.应用写作学时：36学时课程教学目的：使学生掌握求职简历、调查报告、质量分析报告、工艺试验报告、科技文书等应用文写作技能。课程教学内容：各种应用文写作的格式、体例及包含的主要内容。各专业可以根据本专业的实际情况适当调整内容。8.职业指导学时：36学时课程教学目的：使学生学会个

12、人职业规划，能够客观进行自我评价，形成恰当的职业取向，培养学生的心理承受能力，掌握求职过程中的基本礼仪和正确方法。课程教学内容：个人职业规划，心理承受能力训练，求职基本礼仪和方法以及创业教育等。（2） 专业学习领域. 园林植物学学习领域景观园林植物实施学期一总学时36讲练学时36单项技能训练学时0综合技能训练学时0教学方法和手段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学” 等学习重点园林植物的主要分科，园林植物识别和鉴别。职业行动能力认识植物的细胞、组织、器官的形态特征以及功能，能分析解剖营养器官和繁殖器官形态，熟练地运用分类学的原则、原理，识别和鉴别植物。职业知识内容植物的细胞、组织、植物的根、

13、植物的茎、植物的叶；营养器官的变态；种子植物的生殖过程；园林植物分类的基础知识；园林植物的主要分科。教学基本条件多媒体教室、实训基地；双师结构的教师。2造型基础素描色彩学习领域造型基础素描色彩实施学期一、二总学时108讲练学时36单项技能训练学时72综合技能训练学时0教学方法和手段“教、学、做”， “启发式”、“案例教学”、“多媒体教学” 等学习重点石膏形体的写生、静物写生、速写自然风景写生、水彩画的特点和技法、建筑风景写生等内容。职业行动能力具有一定的观察能力，艺术修养和鉴赏水平，具备较强的石膏形体、静物、自然风景表现能力。职业知识内容素描的概述、石膏形体的写生、静物写生、速写自然风景写生、

14、色彩的基础理论、水彩画的特点和技法、色彩自然、建筑风景写生等。教学基本条件实训室、多媒体教室；双师结构的教师。3. 园林树木花卉学学习领域园林树木花卉学实施学期二总学时72讲练学时54单项技能训练学时18综合技能训练学时0教学方法和手段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学” 等。学习重点园林树木花卉分类的基本原理和识别的基本方法；不同科代表种的主要形态特征、习性、观赏特点与园林应用。职业行动能力识别基本的园林花卉树木、对园林树木花卉进行分类，具有园林树木花卉选择、配植、应用、评价等方面的能力。职业知识内容园林树木花卉分类的基本原理和识别的基本方法；园林树木花卉的生态习性；园林树木花卉在城市绿

15、化中的功能；园林植物的配植；城市园林树种的调查与规划；不同科代表种的主要形态特征、习性、观赏特点与园林应用。教学基本条件多媒体教室、实训基地；双师结构的教师。4 园林景观建筑制图与识图学习领域园林景观建筑制图与识图实施学期一总学时72讲练学时36单项技能训练学时36综合技能训练学时0教学方法和手段“教、学、做”，“集中讲授”、“案例教学”、“多媒体教学”等学习重点本课程学习重点包括基本工程制图的规范要求和表达，平、立、剖面图、透视图等图样绘制，园林素材的画法。 职业行动 能力能正确使用各种绘图仪器，并熟练掌握国家制图标准;能运用投影的理论与方法，绘制平、立、剖面图等图样;能运用透视和阴影的原理

16、，绘制建筑阴影和透视图;能熟练掌握景观建筑素材的画法。职业知识内容绘图工具及其使用，制图的常规-基本标准，用工具画线条图， 硬笔徒手线条图， 平面概念，立、剖、断面概念，景观建筑制图中的立、剖、断面图，透视图，植物、山石、地形、道路、水体、景观建筑等造园要素在园林制图中的表现方法。教学基本条件多媒体教室、实训室；双师结构的教师。5园林景观建筑设计初步学习领域园林景观建筑设计初步实施学期二总学时72讲练学时36单项技能训练学时36综合技能训练学时0教学方法和手段“教、学、做”，“案例教学”、“多媒体教学” 等学习重点表现技法初步、形态构成（平面与立体构成）、水彩渲染技法。职业行动能力掌握景观建筑

17、设计中工具图、徒手图及水墨和水彩渲染等基本表现技法。职业知识内容认识建筑，建筑的基本构成要素，工具图、徒手图及水墨和水彩渲染等建筑画的基本表现方法，形态构成（平面与立体构成）。教学基本条件实训室、多媒体教室；双师结构的教师。6园林景观规划设计学习领域园林景观规划设计实施学期三、四总学时124+124讲练学时36+36单项技能训练学时36+36综合技能训练学时52+52教学方法和手段“教、学、做”，“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学”， 等学习重点园林景观规划设计的概念，园林景观设计构成要素，园林景观规划布置形式和园林布局基本原则。园林景观设计方法和园林景观、观景和景象结构、园林设计的程序和

18、步骤，公园规划设计总体规划的内容和要求，公园规划设计的理论和规划要点，庭院设计的方法和内容。职业行动能力运用各种园林艺术构图的原理，合理安排各种园林要素，掌握园林设计的原则，立意与布局以及园林设计的程序等内容，正确地运用各种设计手法，对小型园林绿地、景观进行规划设计。职业知识内容园林发展概况（发展历史、功能作用），园林构成要素，园林艺术基本原理，园林规划设计的概念、内容、相关技术指标、规范、程序，公园规划设计、庭院设计等。教学基本条件多媒体教室、实训室、实训基地；双师结构的教师。7. 园林景观建筑设计学习领域园林景观建筑设计实施学期三总学时98讲练学时18单项技能训练学时54综合技能训练学时2

19、6教学方法和手段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学” 等。学习重点园林景观建筑设计的原理和手法、各类景观建筑的设计步骤和方法，常见景观建筑设计的基本技能职业行动能力掌握园林景观建筑相关理论与设计手法，了解园林景观建筑的分类，各类园林建筑的基本组成要素，熟悉各类园林景观建筑的设计步骤和方法，掌握常见园林景观建筑设计的基本技能，能进行园林建筑小品设计。 职业知识内容主要内容包括园林景观建筑设计的方法和技巧、园林建筑庭园设计、园林景观建筑个体设计、园林景观建筑小品、中国园林建筑构造等教学基本条件多媒体教室、实训室、实训基地；双师结构的教师。8计算机景观平面设计表现学习领域计算机景观平面设计表现实

20、施学期三总学时80讲练学时18单项技能训练学时36综合技能训练学时26教学方法和手段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学” 等。 学习重点CAD及photoshop的各种绘图技巧。 职业行动 能力熟练运用计算机绘制各种景观设计平面图，包括景观设计中的各种设计要素：树木、花草、建筑、道路、水体、铺装、小品等。职业知识内容CAD及photoshop的各种绘图技巧，运用CAD及photoshop软件绘制树木、花草、建筑、道路、水体、铺装、小品等各种园林设计要素，绘制园林设计平面图。教学基本条件多媒体教室；双师结构的教师。9. 手绘景观表现技法学习领域手绘景观表现技法实施学期三总学时80讲练学时18

21、单项技能训练学时36综合技能训练学时26教学方法和手段教、学、做，多媒体教学、启发式教学、案例教学。学习重点制图基本知识、景观配景画法、透视基本原理、透视图表现、景观小品表现、鸟瞰图表现等。职业行动能力具有制图相关基础知识和技能，具有景观规划与设计思想表达基本技能，能运用各种效果图的表现技法表现景观图。职业知识内容制图基本知识、景观配景画法、透视基本原理、透视图表现、景观小品表现、三视图与透视图转换表达、实景照片写生表现、快题表现、鸟瞰图表现等。教学基本条件绘图实训室、多媒体教室；双师结构的教师。10计算机景观效果图表现学习领域计算机景观效果图表现实施学期四总学时98讲练学时18单项技能训练学

22、时54综合技能训练学时26教学方法和手段多媒体教学、启发式教学、案例教学。学习重点该课程重点讲解如何将计算机图形图像技术运用到园林设计过程中。职业行动能力通过学习，使学生能够掌握photoshop、autocad、3dmax等常用设计软件的使用方法，以及如何灵活运用这些软件绘制景观设计方案平面效果图、立剖面效果图、鸟瞰图、局部效果图等，使学生能够将设计更容易、更快捷、更生动的表达出来。职业知识内容3DMAX基础建模，材质，灯光；3DMAX高级建模，建筑材质；常用插件，虚拟角色,三维动画等高端技术与设计理念,掌握建筑效果图的制作流程及如何用photoshop进行后期处理，将计算机图形图像技术运用

23、到园林设计过程中。教学基本条件多媒体教室；双师结构的教师。11. 植物配置与造景 学习领域植物配置与造景实施学期四总学时80讲练学时36单项技能训练学时18综合技能训练学时26教学方法和手段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学” 等。学习重点学习重点包括：植物造景的设计方法、建筑及小品的植物配置、室内庭园与植物造景、道路的植物景观设计、立体绿化设计等。职业行动能力能应用植物针对不同环境，进行既具科学性又具艺术性的建筑及小品的植物配置、室内庭园与植物造景，具有道路的植物景观设计、立体绿化设计等植物种植设计基本能力。职业知识内容植物造景的原理、植物造景的设计方法、建筑及小品的植物配置、室内庭园与

24、植物造景、滨水景观的植物配置、道路的植物景观设计、石景的植物配置艺术、立体绿化设计等。教学基本条件多媒体教室、实训基地；双师结构的教师。12. 园林景观工程施工技术 学习领域园林景观工程施工技术 实施学期五总学时80讲练学时36单项技能训练学时18综合技能训练学时26教学方法和手段“教、学、做”“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学” 等。学习重点景观工程施工放样、土方工程施工、园林给排水工程施工、水景工程施工、假山工程施工、景观建筑小品工程施工、园路工程施工、职业行动能力执行园林景观施工技术的标准规范，掌握景观施工的基本要求，具有景观工程施工放样、土方工程施工、景观给排水工程施工等基本工作能

25、力。职业知识内容景观建筑工程施工概述、工程施工前期准备、工程施工放样、土方工程施工、工程给排水工程施工、水景工程施工、假山工程施工、景观建筑小品工程施工、园路工程施工、大树移植工程及景观建筑工程现场施工资料整理教学基本条件多媒体教室、实训基地；双师结构的教师。13. 园林景观工程设计学习领域园林景观工程设计实施学期五总学时98讲练学时36单项技能训练学时36综合技能训练学时26教学方法和手段教、学、做；案例教学等。学习重点重点内容包括制图的基本知识、景观建筑施工图、结构施工图等内容。职业行动能力执行园林施工图标准技术规范，掌握园林施工图的绘制要求，并且通过实践环节培养学生的操作技能。职业知识内

26、容景观建筑施工图的标准规范，绿化平面图、地形标高图、剖面、节点详图及种植说明。各项精确性总图、网格定位、竖向及微地形标高、各种大样、绿化、水、电、结构等。教学基本条件多媒体教室、实训室、实训基地；双师结构的教师。14. 园林景观工程材料及预算学习领域园林景观工程材料及预算实施学期五总学时72讲练学时36单项技能训练学时36综合技能训练学时教学方法和手段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学” 等。学习重点小庭院景观工程定额计价编制实例、工程施工图定额预算编制、园路、园桥工程定额预算编制、景观建筑工程定额预算编制、工程量清单计价、工程竣工结算编制、Excel在景观建筑工程预算中的应用等。职业行动

27、能力掌握一般性园林工程预算的基本知识和国家规范，掌握园林工程预决算的基本方法，具有园林工程预决算编制能力。职业知识内容课程概述、园林建筑材料的基本性质、胶凝材料、混凝土与建筑砂浆、墙体材料、防水材料、建筑钢材、装饰材料；小庭院景观工程定额计价编制实例、园林绿化工程施工图定额预算编制、园路、园桥工程定额预算编制、园林景观建筑工程定额预算编制、工程量清单计价、园林工程竣工结算编制、Excel在园林工程预算中的应用等。教学基本条件多媒体教室；双师结构的教师。15. 园林景观工程施工组织设计学习领域园林景观工程施工组织设计实施学期四总学时36讲练学时18单项技能训练学时18综合技能训练学时教学方法和手

28、段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学” 等。学习重点施工组织设计、施工项目管理、进度控制、质量控制与管理、材料管理及现场管理等。职业行动能力掌握一般性园林施工组织管理的基本知识和国家规范，具备施工组织设计、施工项目管理、进度控制、质量控制与管理、成本控制、安全控制与管理等园林施工管理的基本能力。职业知识内容园林施工项目的基本理论、施工组织设计、施工项目管理、进度控制、质量控制与管理、成本控制、安全控制与管理、劳动管理、材料管理及现场管理等。教学基本条件多媒体教室、实训基地；双师结构的教师。（三）专业拓展学习领域1草坪学学习领域草坪学实施学期二总学时36讲练学时36单项技能训练学时0综合技能

29、训练学时0教学方法和手段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学” 等。学习重点草坪草、草坪建植工程、草坪养护管理、草坪保护、草坪灌溉与排水、草皮生产、专用草坪等。职业行动能力具备草坪草分类、草坪建植工程施工、草坪栽培养护管理的能力。职业知识内容草坪学进展、草坪学基础、草坪草、草坪建植工程、草坪养护管理、草坪保护、草坪灌溉与排水、草皮生产、专用草坪等。教学基本条件多媒体教室；双师结构的教师。2.园林景观建筑动画学习领域园林景观建筑动画实施学期四总学时72讲练学时18单项技能训练学时54综合技能训练学时0教学方法和手段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学” 等。学习重点（一）了解3ds max的

30、安装及其新增功能，熟悉3ds max的用户界面。熟练掌握基本建模操作方法；了解高级建模操作。（二）正确理解修改命令面板的用途及基本操作方法；掌握常用修改器的含义及使用方法。正确理解材质编辑器的用途及基本操作方法，了解并掌握灯光和相机的设置方法及应用。（三）领会环境特效设置的基本方法。掌握渲染输出的基本方法；了解高级渲染。正确理解动画控制工具和路径视窗的基本操作方法；熟练掌握简单动画制作方法。（四）掌握骨骼系统的用途及使用方法。领会反向动力学应用；正确理解蒙皮系统的使用方法和用途。正确理解粒子系统、空间变形物体的用途及使用方法。掌握视频处理的基本方法；了解其他特效。职业行动能力能够熟练掌握三维建

31、模、三维编辑、动画制作和渲染等常用的基本操作、技术和方法。职业知识内容三维建模、材质、灯光、镜头、动画和渲染的基本方法和理论，建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染、特效、各类动画制作基本操作等。教学基本条件多媒体教室；双师结构的教师。3. 中外园林史 学习领域中外园林史实施学期二总学时36讲练学时18单项技能训练学时18综合技能训练学时0教学方法和手段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学” 等。学习重点意境创造、空间组织、山水处理、建筑布局、植物配置、艺术手法、营造技术职业行动能力具有对传统园林一定的鉴赏水平，具有初步美的鉴赏能力和对美的形式的把握能力，了解和掌握各民族文化中园林创作发展

32、所特有的风格、形式和手法。职业知识内容中外传统园林思想体系、意境创造、空间组织、山水处理、建筑布局、植物配置、艺术手法、营造技术的发展过程等内容。教学基本条件多媒体教室；双师结构的教师4景观建筑模型设计与制作学习领域景观建筑模型设计与制作实施学期三总学时36讲练学时18单项技能训练学时18综合技能训练学时0教学方法和手段教、学、做学习重点建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型制作的材料选择，色彩搭配，形体组合等。职业行动能力掌握建筑及园林景观的空间感和尺度感，具有建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型制作的能力。职业知识内容建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化

33、模型。教学基本条件实训室；双师结构的教师。139九、教学活动安排（一）教学活动安排表类 别 序 号学 习 领 域学 分学 时学 时 分 配考 核 方 式学 期 周 学 时 及 周 数 分 配备 注讲 （ 练）单项实训综合实训第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期教学做一体化学时职业资格考证153W18135W144W99W18W基础学习领域1军训与入学教育37878考查3W2公共英语8144144考试4/15W+124/18W英语应用能力等级考试3思想道德修养与法律基础354459考试4/14W24毛泽东和中国特色社会主义理论体系概论4725418考试4/13W+25形势与政策190

34、90考查讲座讲座讲座讲座讲座6体育47272考试3/12W3/12W7应用写作23636考试3/12W8职业指导23636考试3/12 W专业学习领域9计算机应用基础3541836考试3/18W3610园林植物学23636考试3/12W11造型基础素描色彩3541836考试4/13W+272123541836考试3/18W13园林树木花卉学4725418考试4/18W1814景观建筑制图与识图4723636考试5/15W-33615景观建筑设计初步4723636考试4/18W3616园林景观规划设计6124363652考试6/12W+2W36+52助理景观设计师6124363652考试5/14

35、W+2W+236+5217园林景观建筑设计598185426考试6/12W+1W54+2618计算机景观平面设计表现480183626考试4/13W+1W+236+2619手绘景观表现技法480183626考试4/13W+1W+236+2620计算机景观效果图表现598185426考试5/14W+1W+254+2621植物配置与造景480361826考试4/13W+1W+218+2622园林景观工程设计598363626考试8/9W+1W18+2623园林景观工程施工技术480361826考试6/9W+1W18+2624园林景观工程材料及预算4723636考试8/9W25园林景观施工组织设计2

36、361818考试3/12W26毕业设计（论文）4104104考查26/4W27顶岗实习24624624考查26/24W专业拓展学习领域28城市生态学23636考试2/18W二选一29草坪学23636考试2/18W30景观建筑动画4721854考试5/14W+254二选一31景观建筑项目展示4721854考试5/14W+25432中外园林史2361818考试2/18W18二选一33插花艺术2361818考试2/18W1834景观建筑模型设计与制作2361818考试3/12W18二选一35室内植物装饰设计2361818考试3/12W18人文素质拓展学习领域(四选三)6108考试3/12W3/12W

37、3/12W（二）教学学时比例表项目学时学分总学时百分比总学分百分比基础学习领域58219.4%2718.9%专业学习领域213671.1%10069.9%专业拓展学习领域1806.0%107.0%人文素质拓展学习领域1083.6%64.2%合计3006100%143100%全部学时中：讲(练)学时98134.2%实践学时191763.8%（三）人文素质拓展学习领域列表序号学习领域学分讲(练)学时安排学期1普通话口语表达236第二学期2书法2363心理健康教育2364音乐欣赏2365影视鉴赏2366中国语文236第三学期7美术欣赏2368网络文化专题讲座2369形象设计专题讲座23610社交礼仪

38、236第四学期11中国文化专题讲座23612劳动与社会保障法23613外国文学名著欣赏236十、职业素质教育活动安排学期活动主题要求评价方法备注5113一专业教育企业参观、行业专家报告总结报告心理健康树立正确的职业、恋爱、学习观学习笔记二学习引导教育培养学生个性化的学习方法、自我解惑的能力。学习笔记5213三设计作品展览对学生作品进行评价并展出评价打分四礼貌礼仪教育掌握个人形象设计、礼貌礼仪、待人接物、情境表达的知识和方法；培养学生塑造自身良好形象的能力。总结报告五景观方案设计竞赛组织学生参加全国性的景观方案设计操作技能大赛竞赛成绩职业生涯教育培养学生端正择业观念，树立创新精神和创业意识，正确

39、规划职业生涯、准备笔试面试的知识和方法。就业推荐书；自我就业实践总结六社会实践教育组织学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动；培养学生融入社会，增强社会责任感的意识和能力。实践报告；十一、时间分配总表 项目 周数 学期入学军训除整周教学外的其它活动按整周执行教学的教学活动顶岗实习考试合计5113一3W1500119二018001195213三0135W0119四0144W0119445五075W4W218六00018W018合 计36516246112十二、毕业说明本专业毕业最低总学分为143学分。学生修完课程，操行评定合格，准予毕业并颁发毕业证书，国

40、家承认其高等教育三年制专科学历。十三、实训基地1.校内实训基地（1）园林景观实用美术实训室（2）园林景观计算机辅助设计实训室（3）园林景观规划设计实训室（4）计算机应用基础实训室（5）园林景观建筑模型制作实训室（6）校办绿化公司2.校外实训基础（1）园林树木花卉学、植物造景等课程实训基地：武汉解放公园、武汉中山公园、武汉江滩公园、各类小区游园等；（2）园林景观工程材料及预算、园林施工组织设计等课程实训基地：东湖风景区管委会磨山管理处；（3）顶岗实习实训基地：武汉新世界康居发展有限公司、东西湖园艺工程公司、武汉市和平公园、武汉迪园园艺工程有限公司、武汉华天园林公司、武汉鄂冶园林公司、园林建筑设计

41、院、武昌园林局、武汉市园林种苗中心、武汉市华欣园林种苗、广州森瑞思园林景观设计有限公司等。十四、培养方案论证意见（园林工程技术专业）论证意见：本方案人才培养规格与目标定位准确，职业岗位分析恰当，基于职业岗位工作任务和工作过程，符合行业与企业需求，体现了知识、能力和素质的结合，区域优势与特点较突出。建议：1、切实了解市场需求与学生基础条件情况，参照职业岗位要求与行业技术标准，使本专业人才培养方案高职特色更加鲜明，不断适应社会发展需要。2、进一步突出区域优势与计算机软件技术应用能力，深化“工学结合”人才培养模式，强化教学做一体化教学模式，细化教学过程与评价。3、加强与校外园林工程企业合作，施工等有

42、关课程结合实际工程项目开展教学。负责人签字：2011年 6 月16 日序号姓名工作单位职务、职位签名1盛聂铭武汉园林建筑设计院一级注册建筑师、总工程师2程崎上海捷奥国际景观设计公司设计主管3叶汉英武汉软件工程职业学院系主任4侯永胜武汉软件工程职业学院教研室主任（英文版 ） easily blame, to prevent the broken window effect. Supervise the leading cadres to play an exemplary role, take the lead in the strict implementation of the and ,

43、lead to safeguard the solemnity and authority of the party discipline, ensure that the party discipline and the laws and regulations for implementation in place. Throughout the discipline in the daily supervision and management, strengthen supervision and inspection, from the thorough investigation

44、of violations of discipline behavior. Strengthen to key areas, key departments and key projects as well as the masses reflect the concentration of the units and departments for supervision. - strengthening supervision, discipline inspection and supervision of cadres to set an example for compliance

45、with the and is a man must be hexyl, blacksmith needs its own hardware. Discipline inspection organs as the executor of the party discipline, and supervisor of the defenders, for its supervision must be more strictly, discipline inspection and supervision of cadres to firmly establish the awareness

46、of Party Constitution, sense of discipline and rules consciousness, politics loyalty, sense obey. Action speak Ji Ordinance to set an example of the regulations of the rule of law, strengthen supervision and accept the supervision of the firmness and consciousness, do comply with and . To firmly est

47、ablish the discipline must first be disciplined, the supervisor will be subject to the supervision of concept, and consciously safeguard and implement party compasses party, take the lead in practicing three strict real strict, so loyal, clean, play. To be good at learning, the Constitution and the

48、as morality, politics and brought to fruition; to implement , do not want to, dare not, not with disciplinary ruler to supervision; to discipline a ruler, often the control inspection, and consciously in the ideological red line to draw the row Ming Good accumulation is indeed the bottom line, so th

49、at the heart has fear, said to have quit, the line has ended. Attached: indifferent to heart, calmly to the table in our life, there are many unpredictable things will happen, some good, some bad things, we cannot control is powerless to stop, but with time, you will find in life sometimes turns out

50、 to be not good, some bad things finally turned out to be a good thing, but then we muddy however did not know, this is the life teach us things. 1, life can be complex, can also be simple. Want simple life of precipitation, to have enough time to reflect, to make Become more perfect. Life is the mo

51、st important thing is not to win, but the struggle; not to have conquered, but to have fought well. 2, the plain is the background of life. Live a plain life, give up on themselves is not a coward, but the wise answers; not disillusioned after the heart, such as ashes, but experience the storm after

52、 the enlightenment; not unrewarding perfunctorily, but calm attitude of life of unrestrained self-confidence. Plain living, there is no noise noisy, no earthly troubles, more did not fill in the discontent of desire, some just a calm, a calm. 3, memory of heart will not good things to erase the, life is a When no movie, pain is a beginning, the struggle is a kind of process, death is a kind of ending. Give up this giving up is the helpless, do not give up the abandoned, do not give up this giving up is igno