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1、洒向童心都是爱普满乡普下联校 雷甜（开头）尊敬的各位评委，我亲爱的老师们，大家XX好！我演讲的题目是洒向童心都是爱世上有许多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西，确实越分越多，你也许会惊奇的问：那是什么呢？我将毫不迟疑的回答你：那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是为了报答老师对我的爱，更是为了所有需要爱的孩子。（正文）在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感，它能清除悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃希望的明灯，它就是爱。教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。”爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;爱，
2、像融融春风，即使冰冻的感情也会消融；爱，像缕缕阳光，即使灰暗的角落也能被照亮！以“爱满天下”为座右铭的陶行知；“痴心不改圆南梦 ”的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬等等，他们无一不是用“爱”耕种着希望、播撒着热情、品尝着收获。全国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣。”教师对学生的爱，高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱，不是索取、不为交换，;教师对学生的爱，只有付出，只在奉献。去年，我作为一名家乡培养的公费师范生，回到了家乡任教。走上工作岗位，站在了普下联校的讲台上。当我从红烛、春蚕、人类灵魂工程师的光环，走近她的内核时，我才真正的感觉到，教师是
3、一种平凡的，需要用爱心去交换的事业。在普下联校这个集体中，老师们每天都豪情满怀努力工作着。为了学生的点滴进步，为了学生一生的发展，老师们不遗余力的工作，无怨无悔。我们雷丰菊校长，扎根在学校，学校就是她的家，她的家就是学校。即使现在临近退休的她没有担任教学工作了。但是，在校园中，总闪现出雷校长忙碌的身影。作为教师，她把全部的爱给了学生，给了她挚爱的教育事业。爱学生，就是要爱每一位学生。作为教师，我们要将心中的爱播撒在每一个孩子的心田。这个学期，我们班有一个刚转来的小女孩，样子乖巧斯文。但是，由于父母忙于生计，无暇顾及她的学习，使她养成了许多陋习。一首20个字的古诗她要整整读上半个小时，还朗诵不下
4、来。别人半个小时能够完成的作业，她要整整2个小时才能完成！为了她，我伤心过，发怒过，甚至气馁过！但是，我深知作为一名合格的教师，身体要面对所有学生，眼里要看着所有学生，心里更要想着所有学生！我暗下决心，我就不信我不能把你教好！每天下午大家都放学了，我把她留下来，跟她重新讲解今天学过的内容，一个字一个字的点着带她读，解释生字的意思，手把手的带她写字，督促她做完我专门为她布置的相对少量的作业。就这样一天、两天、三天，一周，两周，三周她的成绩终于从最初的10分，到了现在的50分！虽然，还是不能够及格，但是这40分的进步让我看到了希望！我坚信，只要我们倆一块儿努力，她一定会到达胜利的彼岸！（舒缓）（停
5、顿）付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的，而付出爱的教师是美丽的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，我消沉过，我也迷茫过，但是当看见那一张张如白纸一般的小孩子们的脸上洋溢着最真诚的的笑容对我说：“老师好！”时，似乎一切烦恼都不具意义了。（停顿）（结尾）（声调降降上扬）有人把师爱比作春风，吹开了孩子的心扉；有人把师爱比作雨露，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜，也是一种升华自我的捷径！当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红彤彤的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”更多的，是一种为人师的幸福、自豪与快乐！那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生，又有什么理由不把这份浓浓的师爱传递给每一个人呢！就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔吧！
洒向童心都是爱
