落实物流业调整和振兴规划加快物流人才培养

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1、落实物流业调整和振兴规落实物流业调整和振兴规划，加快物流人才培养划，加快物流人才培养-教育部、人保部、中国物流与采购联合会三部门职责分工任豪祥二二0000九年八月二日九年八月二日一、计划出台背景一、计划出台背景 2009年年3月月10日是，国务院批准日是，国务院批准物流业调整和物流业调整和振兴规划振兴规划，明确了，明确了2009年年2011年我国物流业年我国物流业振兴发展的振兴发展的10大任务、大任务、9项重点工程和项重点工程和9项政策措项政策措施。其中施。其中“加快物流人才培养加快物流人才培养”作为作为9项政策措项政策措施之一，具体表述：施之一，具体表述：“要采取多种形式，加快物要采取多种形

2、式，加快物流人才的培养。加强物流人才需求预测和调查，流人才的培养。加强物流人才需求预测和调查，制订科学的培养目标和规划，发展多层次教育体制订科学的培养目标和规划，发展多层次教育体系和在职人员培训体系。利用社会资源，鼓励企系和在职人员培训体系。利用社会资源，鼓励企业与大学、科研机构合作，编写精品教材，提高业与大学、科研机构合作，编写精品教材，提高实际操作能力，强化职业技能教育，开展物流领实际操作能力，强化职业技能教育，开展物流领域的职业资质培训与认证工作。加强与国外物流域的职业资质培训与认证工作。加强与国外物流教育与培训机构的联合与合作教育与培训机构的联合与合作”。 2009年年5月月29日，教

3、育部教高函日，教育部教高函200913号号教育部关于报送教育部关于报送的的函函，向国家发展和改革委员会上报了，向国家发展和改革委员会上报了20092011年我国物流人才培养工作的任年我国物流人才培养工作的任务、目标和具体推进措施。务、目标和具体推进措施。二、工作目标二、工作目标1、完善物流人才培养的多层次教育体系、完善物流人才培养的多层次教育体系 制订科学的培养目标和规划，进一步推进制订科学的培养目标和规划，进一步推进物流学科建设，合理规划物流专业研究生物流学科建设，合理规划物流专业研究生的培养体系；引导有关学校进一步加大教的培养体系；引导有关学校进一步加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革

4、，学投入，强化教学管理，深化教学改革，重视实践能力培养，完善普通高等本科院重视实践能力培养，完善普通高等本科院校、高等职业技术学校、中等职业技术学校、高等职业技术学校、中等职业技术学校三个层次的人才培养体系，提高物流人校三个层次的人才培养体系，提高物流人才培养质量。才培养质量。2、规范和推进物流领域职业资质认证、规范和推进物流领域职业资质认证 贯彻贯彻国务院办公厅关于清理规范各类职国务院办公厅关于清理规范各类职业资格相关活动的通知业资格相关活动的通知（国办发（国办发200773号）精神，将职业资质认证工作号）精神，将职业资质认证工作纳入国家统一管理，向社会公布并接受社纳入国家统一管理，向社会公

5、布并接受社会监督。大力推进物流师职业资质谁工作，会监督。大力推进物流师职业资质谁工作，充分调动行业社团组织的积极性，形成充分调动行业社团组织的积极性，形成“管理规范，考培分离，注重实效管理规范，考培分离，注重实效”的资的资质认证体系。质认证体系。3、规范和发展物流在职人员培训体系、规范和发展物流在职人员培训体系 规范、鼓励、引导行业社团组织和有关职业培训规范、鼓励、引导行业社团组织和有关职业培训机构对物流在职人员进行培训，提高企业参与培机构对物流在职人员进行培训，提高企业参与培训的积极性，强化培训质量，提高物流在职人员训的积极性，强化培训质量，提高物流在职人员的职业能力和素质。的职业能力和素质

6、。4、进一步加强物流人才培养的国际合作、进一步加强物流人才培养的国际合作 探索建立物流类师的海外培训和引进机制。加强探索建立物流类师的海外培训和引进机制。加强与国外物流教育与培训机构的联合与合作，引进与国外物流教育与培训机构的联合与合作，引进相应的国际物流专家，实现国际物流职业教育资相应的国际物流专家，实现国际物流职业教育资格认证的引进与合作。格认证的引进与合作。三、三、20092011年三部门分工及具年三部门分工及具体措施体措施1、加强调研和预测工作、加强调研和预测工作 2009、2010年，开展对欧美等发达国家物年，开展对欧美等发达国家物流高等教育调研工作。（教育部负责）流高等教育调研工作

7、。（教育部负责） 完善我国物流业人才需求的预测机制。完善我国物流业人才需求的预测机制。20092011年，进行物流人才供求情况研年，进行物流人才供求情况研究，争取定期发布的流专业人才的规模变究，争取定期发布的流专业人才的规模变化和供求情况。（教育部负责）化和供求情况。（教育部负责）2、完善物流人才培养的多层教育体系、完善物流人才培养的多层教育体系 利用国务院学位委员会、教育部正在着手修订学利用国务院学位委员会、教育部正在着手修订学科目录的契机，科目录的契机，2009年将考虑物流学科、专业的年将考虑物流学科、专业的设置问题，修订现行设置问题，修订现行中等职业学校专业目录中等职业学校专业目录，将物

8、流专业正式列入其中，并将其列为国家重点将物流专业正式列入其中，并将其列为国家重点建设专业。（教育部负责）建设专业。（教育部负责） 2010年，制定出本科物流类专业的指导性专业规年，制定出本科物流类专业的指导性专业规范。从范。从2009年开始中，进一步完善现行的年开始中，进一步完善现行的中等中等职业学校物流专业紧缺人才培养培训教学指导方职业学校物流专业紧缺人才培养培训教学指导方案案。（教育部负责）。（教育部负责） 加强物流人才实践能力培养。支持高等本科加强物流人才实践能力培养。支持高等本科院校建立一批物流实验室；继续将物流专业院校建立一批物流实验室；继续将物流专业列为中央财政支持的职业教育实训基

9、地建设列为中央财政支持的职业教育实训基地建设项目。修订项目。修订高等职业教育物流管理类专业高等职业教育物流管理类专业实训基地实训项目与设备配置推荐性方案实训基地实训项目与设备配置推荐性方案。举办全国物流职业技能大赛和全国大学生物举办全国物流职业技能大赛和全国大学生物流设计大赛。（教育部负责）流设计大赛。（教育部负责） 加强师资队伍建设，提高专业教师教学水平。加强师资队伍建设，提高专业教师教学水平。每年举办不同层次的物流专业师资培训班、每年举办不同层次的物流专业师资培训班、全国高校物流专业教学研讨会、物流教改教全国高校物流专业教学研讨会、物流教改教研课题立项等活动。（教育部负责）研课题立项等活动

10、。（教育部负责） 继续开展专业课程与多层次教材体系建继续开展专业课程与多层次教材体系建设，从设，从2009年开始，启动专业教学资源年开始，启动专业教学资源库开发工作。（教育部负责）库开发工作。（教育部负责） 成立高职高专物流专业教学指导委员会成立高职高专物流专业教学指导委员会或专业类教学分指导委员会。继续发挥或专业类教学分指导委员会。继续发挥本科、高职高专、中等职业学校物流专本科、高职高专、中等职业学校物流专业教学指导委员会在提高人才培养质量业教学指导委员会在提高人才培养质量方面的作用。（教育部负责）方面的作用。（教育部负责）3、规范和推进物流领域职业资质认、规范和推进物流领域职业资质认证工作

11、证工作 贯彻贯彻国务院办公厅关于清理规范各类职业资格国务院办公厅关于清理规范各类职业资格相关活动的通知相关活动的通知(国办发国办发200773号号)精神，继精神，继续清理整顿物流领域职业资质培训认证工作，净续清理整顿物流领域职业资质培训认证工作，净化物流培训认证市场环境。修订物流师国家职业化物流培训认证市场环境。修订物流师国家职业标准、改善培训教材质量、提高培训和考试认证标准、改善培训教材质量、提高培训和考试认证水平。水平。(人力资源和社会保障部、中国物流与采购人力资源和社会保障部、中国物流与采购联合会负责联合会负责 ) 20092011年，中国物流与采购联合会分别完成年，中国物流与采购联合会

12、分别完成6万人、万人、8万人、万人、10万人物流师职业资质培训认证万人物流师职业资质培训认证任务；人力资源和社会保障部组织任务；人力资源和社会保障部组织30万人参加物万人参加物流师职业资格鉴定。流师职业资格鉴定。 配合各级各类学校开展实践创新型物流人才培配合各级各类学校开展实践创新型物流人才培养，鼓励学生毕业获取学历证书和从业人员资养，鼓励学生毕业获取学历证书和从业人员资质证书，推动大、中专院校物流专业的学生就质证书，推动大、中专院校物流专业的学生就业。（中国物流与采购联合会负责）业。（中国物流与采购联合会负责） 推动技工院校和职业培训机构开展物流专业教推动技工院校和职业培训机构开展物流专业教

13、育和职业培训，进一步贯彻落实物流师国家职育和职业培训，进一步贯彻落实物流师国家职业标准。（人力资源和社会保障部负责）业标准。（人力资源和社会保障部负责） 开展物流职业经理人培训认证，培养一批战略开展物流职业经理人培训认证，培养一批战略管理层面的高端物流人才。（中国物流与采购管理层面的高端物流人才。（中国物流与采购联合会负责）联合会负责） 在中央财政支持下，建立全国远程物流职在中央财政支持下，建立全国远程物流职业教育中心，面向全国业教育中心，面向全国2000万物流从业人万物流从业人员开展物流职业教育，不断提高物流产业员开展物流职业教育，不断提高物流产业人员素质。（中国物流与采购联合会负责）人员素

14、质。（中国物流与采购联合会负责） 20092011年，每年建立年，每年建立100个产学研基个产学研基地，承担各类学校物流教学或培训任务。地，承担各类学校物流教学或培训任务。（中国物流与采购联合会负责）（中国物流与采购联合会负责） 与军队系统共同开展军地物流人才培养，与军队系统共同开展军地物流人才培养，为复转军人到地方就业提供服务。（中国为复转军人到地方就业提供服务。（中国物流与采购联合会负责）物流与采购联合会负责） 加强与国外物流教育与培训机构的联合与加强与国外物流教育与培训机构的联合与合作，探索建立物流类师资的海外培训和合作，探索建立物流类师资的海外培训和引进机制。（教育部、人力资源和社会保

15、引进机制。（教育部、人力资源和社会保障部、中国物流与采购联合会负责）障部、中国物流与采购联合会负责）四、工作计划制订的意义四、工作计划制订的意义 1、针对、针对物流业调整与振兴规划物流业调整与振兴规划而言，而言，加快物流人才培养是九大政策措施之一。加快物流人才培养是九大政策措施之一。人才培养又是一个产业发展的重要基础工人才培养又是一个产业发展的重要基础工作，所以，制订加快物流人才培养的工作作，所以，制订加快物流人才培养的工作计划，使物流业振兴规划的实施落到了实计划，使物流业振兴规划的实施落到了实处。处。2、就、就工作计划工作计划本身而言，本身而言，体现出几个特点：体现出几个特点： 工作任务和目

16、标具有很强的针对性；工作任务和目标具有很强的针对性； 一是这些工作任务和目标针对物流业调整振兴规划中的要求提出的； 二是针对目前物流人才培养当中应当重视和加强的方面而提出的； 各项措施非常具体各项措施非常具体; 总共18项措施，每一项都有具体落实的部门； 这些措施既注重具体项目的实施，又注重加强调研和人才需求预测机制建立等基础工作； 体现了物流人才培养应当是由全社会共同参与的体现了物流人才培养应当是由全社会共同参与的系统工程系统工程。3、针对高校物流教育而言，针对高校物流教育而言，工作计划工作计划的制订将对我们的工作产生巨大的推动作用。的制订将对我们的工作产生巨大的推动作用。 在在工作计划工作

17、计划中，高校物流教育占有非中，高校物流教育占有非常重要的地位。常重要的地位。18项措施中，有项措施中，有9项涉及到项涉及到高校物流教育。高校物流教育。 工作计划工作计划是解决物流的一级学科设置是解决物流的一级学科设置问题的重要契机。物流列入教育部学科目问题的重要契机。物流列入教育部学科目录是物流专业学科完备的标志。目前，教录是物流专业学科完备的标志。目前，教育部正在就学位点的调整向各个高校征求育部正在就学位点的调整向各个高校征求意见。意见。 物流人才实践能力的培养将会进一步加强物流人才实践能力的培养将会进一步加强。五、物流专业发展情况五、物流专业发展情况20012001年至年至20092009

18、年经教育部批准开设物流专业的高等院校数年经教育部批准开设物流专业的高等院校数: :专业专业2001年年2002年年2003年年2004年年2005年年2006年年2007年年2008年年2009年年物流物流管理管理173775132179227254284物流物流工程工程0210223339465457合计合计1947971652182733083412002-20082002-2008年我国高校物流专业招生数年我国高校物流专业招生数层次层次专业专业2002200320042005200620072008本科本科物流工程物流工程23769213152007258732743748物流管理物流管

19、理726272862069224143261660818986专科专科物流工程物流工程93422851286155661982619228物流管理物流管理9964211543980769023852269327592306合计合计109272550849613815401177051329831342682002-20082002-2008年我国高校物流专业毕业生数年我国高校物流专业毕业生数层次层次专业专业2002200320042005200620072008本科本科物流工程物流工程00652294288931641物流管理物流管理1694286365110643777513专科专科物流工程

20、物流工程0039365551048813932物流管理物流管理1497208630927793212004669575358合计合计1666212832438780292896245398444到到20092009年上半年分层次物流学历教育情况年上半年分层次物流学历教育情况研究生研究生本科生本科生高职高专高职高专生生中专生中专生开办院校开办院校数（所）数（所）200200所左所左右右341341所所604604所左所左右右10001000所以所以上上在校生人在校生人数（人）数（人）50005000（约）（约）6 6万（约）万（约） 3535万（约）万（约） 5050万（约）万（约）谢谢 谢谢 大大 家家