谢容芬-课堂观察量表

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附件3：课堂观察量表时间：2016.11.23 讲课人：梁燕霞 评课人：谢容芬课题：如何利用问卷星调查学生的课外阅读量观察视点观察记录评价反思1.教学环节：由哪些环节构成？每个环节中使用信息技术情况如何？教师先讲授，然后学生电脑完成调查问卷学生兴趣浓厚，积极参与2.教学目标：信息技术应用是否契合教学目标？有的，有了信息技术的整合，学生受到的效果较大。目标更加明确3.内容：信息技术对教学内容的呈示、讲解有没有帮助？是否有助于学生理解掌握教学内容？帮助较大，学生对信息技术的兴趣比较浓厚。教师更容易了解学生阅读的情况4.实施：在教学过程中，是否利用信息技术观察和收集学生的课堂反馈，对教学行为进行有效调整？在教学过程中，把信息技术引入课堂，学生收集资料时更加方便。教师更方便地收集数据5.评价：是否使用信息技术辅助教学评价？如何使用？是否有效？为了了解掌握学生的阅读情况，运用问卷星进行调查，更好地掌握学生的情况可以针对某一本课外书进行调查6.促进学生转变学习方式：是否利用技术支持，转变学生的学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习？学生利用技术支持，对学生探究性学习有更大的帮助，更能体现出学生对学习的兴趣以及取得成效的喜悦7.创新点：信息技术应用的突出和创新点在哪？信息技术应用的突出和创新点相比于传统问卷调查，对于数据的统计更方便、快捷。可以针对课外书随便进行调查。