初中化学氧气ppt讲课适用

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1、1学校课堂一、物理性质一、物理性质1. 1. 色、味、态：色、味、态：2. 2. 密度：密度：3.3.溶解性：溶解性：4.4.三态转化三态转化：101kPa101kPa下下通常情况下没有颜色、没有气味的气体通常情况下没有颜色、没有气味的气体比空气密度比空气密度略略大大(氧气的密度氧气的密度1.429g/l空气的密度空气的密度1.293g/l)不易不易溶于水（一升水中可以溶溶于水（一升水中可以溶解解3030毫升的氧气）毫升的氧气）气体气体无色无色液体液体 淡蓝色淡蓝色固体固体 淡蓝色淡蓝色-183-183-218-2182学校课堂氧氧气气加加压压贮贮存存在在蓝蓝色色钢钢瓶瓶中中3学校课堂把带有火

2、星的木条伸到盛有氧气的把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧集气瓶中，观察木条是否燃烧4学校课堂 结论： 带火星的木条在氧气中带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。能够复燃，说明氧气能支持燃烧。 所以，一般我们就用这个方所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。法来检验一瓶气体是否是氧气。如果检验氧气、二氧化碳、空气三瓶无标签的气体？用向上排空气法收集氧气如何检验氧气以收集满？5学校课堂1.1.与碳的反应与碳的反应文字表达式：文字表达式：碳碳 + 氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃现现 象：象：(1)(1)比在空气中燃烧更旺，发出白光比在空气中燃烧更旺，发

3、出白光(2)(2)放出热量放出热量 (3) (3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体( (二氧化碳二氧化碳) )二、化学性质二、化学性质为什么木炭要自上而下缓慢的伸入到盛有氧气的集气瓶中为什么木炭要自上而下缓慢的伸入到盛有氧气的集气瓶中?6学校课堂讨论讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为为什么？什么？ 2) 请同学们想一想请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来能否利用今天所学到的木炭来测定测定空气中氧气的含量吗？为什么空气中氧气的含量吗？为什么?不能因为木炭燃烧生成的二氧化碳是气体，使不能因为木炭燃烧

4、生成的二氧化碳是气体，使瓶内压强无明显变化。瓶内压强无明显变化。因为氧气浓度不同，因为氧气浓度不同，(7学校课堂2.2.与硫的反应与硫的反应文字表达式：文字表达式：硫硫 + + 氧气氧气点燃点燃二氧化硫二氧化硫现现 象：象：(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰(2)放出热量放出热量(3)生成一种无色有刺激性气味气体生成一种无色有刺激性气味气体(二氧化硫二氧化硫)集气瓶中放有少量水的原因集气瓶中放有少量水的原因? ?8学校课堂讨论讨论:n(1)硫在空气产生的火焰硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火

5、焰硫在氧气中产生的火焰?产物是否相同产物是否相同?n(2)(2) 为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入 ？ n(3)回忆一下我们以前学过的知识回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含在测定空气中氧气含量的时候量的时候,我们用的是什么药品我们用的是什么药品? 想一想想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么?9学校课堂现现 象：象：文字表达式：文字表达式：(1)(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射在氧气中剧烈燃烧，火星四射(2)(2)放出大量的热放出大量的热(3)(3)生成一种黑色固体生成一种黑色固体铁铁 + +

6、氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃3.3.与铁的反应与铁的反应10学校课堂操作注意事项：操作注意事项：火柴的作用：火柴的作用：将铁丝绕成螺旋状：将铁丝绕成螺旋状：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：细沙：引燃铁丝引燃铁丝增大铁丝与氧气的接触面积增大铁丝与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝无法燃烧而使铁丝无法燃烧防止高温的熔融物溅落炸裂集气瓶防止高温的熔融物溅落炸裂集气瓶底底观察观察: :铁丝在空气中能否被点燃铁丝在

7、空气中能否被点燃? ?思考原因思考原因11学校课堂小结：小结： 通过上述实验得出：通过上述实验得出： 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能跟许多物质发生化学反应，放出热量。具能跟许多物质发生化学反应，放出热量。具有有氧化性氧化性，是强氧化剂，能，是强氧化剂，能支持燃（或助支持燃（或助燃）燃）。12学校课堂碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃分分 析析 由两种或两种以上物质生成另一种由两种或两种以上物

8、质生成另一种物质的反应，叫做物质的反应，叫做。多 一 13学校课堂三、化合反应：三、化合反应：1、化合反应：、化合反应：由两种或两种以上物质生成由两种或两种以上物质生成 另一种物质的反应，叫化合另一种物质的反应，叫化合 反应。反应。可表示为：可表示为：A + BA B14学校课堂镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃二氧化碳二氧化碳 + + 水水 碳酸碳酸硅硅 + + 氧气氧气 二氧化硅二氧化硅高温高温甲烷甲烷+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃判断下列反应是否为判断下列反应是否为化合化合反应反应碳酸钙碳酸钙 二氧化碳二氧化碳 + + 氧化钙氧化钙高温高温汞汞 + + 氧气

9、氧气 氧化汞氧化汞加热加热15学校课堂碳碳 + + 氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃硫硫 + + 氧气氧气点燃点燃二氧化硫二氧化硫磷磷 + + 氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃石蜡石蜡 + + 氧气氧气水水 + + 二氧化碳二氧化碳点燃点燃16学校课堂氧化反应：氧化反应：（非基本反应类型）（非基本反应类型）物质跟物质跟氧气氧气发生的化学反应叫氧化反应发生的化学反应叫氧化反应 氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质比较活泼比较活泼的气的气体，它在氧化反应中提供氧，具有体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化氧化性性，是一种常用的，是一种常用的氧化剂氧

10、化剂。17学校课堂镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃二氧化碳二氧化碳 + + 水水 碳酸碳酸硅硅 + + 氧气氧气 二氧化硅二氧化硅高温高温甲烷甲烷+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃判断下列反应是否为氧化反应判断下列反应是否为氧化反应碳酸钙碳酸钙 二氧化碳二氧化碳 + + 氧化钙氧化钙高温高温汞汞 + + 氧气氧气 氧化汞氧化汞加热加热18学校课堂镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃二氧化碳二氧化碳 + + 水水 碳酸碳酸硅硅 + + 氧气氧气 二氧化硅二氧化硅高温高温甲烷甲烷+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃判断下列反应是否为氧化反应判断下列

11、反应是否为氧化反应碳酸钙碳酸钙 二氧化碳二氧化碳 + + 氧化钙氧化钙高温高温汞汞 + + 氧气氧气 氧化汞氧化汞加热加热19学校课堂氧化反应氧化反应燃烧：燃烧：发光、放热的剧烈的氧化反应发光、放热的剧烈的氧化反应缓慢氧化：缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易察觉进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应。的氧化反应。如：动植物的呼吸、食物的腐烂、如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、铁的生锈等铁的生锈等它们的共同点：都是氧化反应，它们的共同点：都是氧化反应，都放热都放热20学校课堂你会了吗你会了吗通常情况下，氧气是一种通常情况下，氧气是一种 色、色、

12、 味味的气体。相同条件下，它的密度比空的气体。相同条件下，它的密度比空气气 ，它，它 溶于水。木炭在氧气溶于水。木炭在氧气里燃烧比空气中更里燃烧比空气中更 ，发出，发出 光，放光，放出大量热量，生成一种能使澄清石灰水变浑出大量热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体叫浊的气体叫 。硫在空气中燃烧发。硫在空气中燃烧发出出 色火焰，在氧气中燃烧更旺，发出色火焰，在氧气中燃烧更旺，发出 _色火焰，生成一种有色火焰，生成一种有 气味的气味的气体叫气体叫 。21学校课堂1 1、对氧气物理性质的叙述正确的是（、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A A、极易溶于水、极易溶于水 B B、在标准状况下，密度比

13、空气略大、在标准状况下，密度比空气略大 C C、在、在-183-183时变成无色液体时变成无色液体 D D、在、在-218-218时变成白色固体时变成白色固体 2 2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ） A A、硫粉、硫粉 B B、木炭、木炭 C C、铁丝、铁丝 D D、红磷、红磷练习练习BD22学校课堂3 3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（方法是（ ） A A、能使蜡烛燃烧的是氧气、能使蜡烛燃烧的是氧气 B B、测定密度，若密

14、度大于空气的是氧气、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C C、放入带火星的木条，可使木条复燃的、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气是氧气 D D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C23学校课堂4、下列变化中，有氧气参加化学反应的是 ( )多项选择 A A、动植物的呼吸、动植物的呼吸 B B、风力发电、风力发电 C C、绿色植物的光合作用、绿色植物的光合作用 D D、蜡烛燃烧、蜡烛燃烧 AD5、下列叙述中，属于氧气的化学性质的是 ( ) A A、无色无气味、无色无气味 B B、密度比空气略大

15、、密度比空气略大 C C、不易溶于水、不易溶于水 D D、能助燃，供给呼吸、能助燃，供给呼吸 D24学校课堂6 6、下列有关氧气性质的说法中错误的是（、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ ） 多项选择多项选择A A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B B、它能跟所有物质发生化学反应、它能跟所有物质发生化学反应C C、在氧化反应中一般都有热量放出、在氧化反应中一般都有热量放出 D D、物质跟氧气的反应都能发光放热、物质跟氧气的反应都能发光放热BD25学校课堂7 7、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ） A A、都只有气体生成、

16、都只有气体生成 B B、都有淡蓝色火焰、都有淡蓝色火焰 C C、都发光放热、都发光放热 D D、都有水珠生成、都有水珠生成 8 8、关于氧气性质的叙述中错误的是（、关于氧气性质的叙述中错误的是（ ） A A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清 石灰水变浑浊石灰水变浑浊 B B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二 氧化碳氧化碳 C C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，

17、并 生成有刺激性气味的气体生成有刺激性气味的气体 CB26学校课堂9 9、关于氧气性质的叙述中正确的是（、关于氧气性质的叙述中正确的是（ ）A A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈B B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧C C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳D D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中 也能复燃也能复燃1010、下列关于氧气用途的说法错误的是（、下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A A、氧气可供登山运动

18、员呼吸、氧气可供登山运动员呼吸 B B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 D D、氧气可用于炼钢工业、氧气可用于炼钢工业 CB27学校课堂11判断：判断： 化合反应的反应物一定是两种。（化合反应的反应物一定是两种。（ ） 化合反应的生成物一定是一种。（化合反应的生成物一定是一种。（ ） 化合反应一定有氧气参加反应。（化合反应一定有氧气参加反应。（ ） 化合反应的反应物至少是两种。（化合反应的反应物至少是两种。（ ）12下列反应哪些是化合反应下列反应哪些是化合反应 （ ） 镁镁+氧气

19、氧气 氧化镁氧化镁 碱式碳酸铜碱式碳酸铜 氧化铜氧化铜+水水+二氧化碳二氧化碳 碳酸钠碳酸钠+水水+二氧化碳二氧化碳碳酸氢钠碳酸氢钠 乙炔乙炔+氧气氧气 水水+二氧化碳二氧化碳 锌锌+硫酸硫酸硫酸锌硫酸锌+氢气氢气点燃点燃加热加热点燃点燃 28学校课堂1、下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的、下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：是：A。硫。硫 + 氧气氧气 点燃点燃 二氧化硫二氧化硫B。蜡烛。蜡烛 + 氧气氧气 点燃点燃 二氧化碳二氧化碳 + 水水C。碱式碳酸铜。碱式碳酸铜 加热加热 氧化铜氧化铜 + 二氧化碳二氧化碳 +水水D。乙炔。乙炔 + 氧气氧气 点燃点燃 二氧化碳二氧

20、化碳 + 水水以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是：以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是：课堂练习29学校课堂练习练习2、：下列化学反应中，不属于化合反应的是、：下列化学反应中，不属于化合反应的是（ ），不属于氧化反应的是（），不属于氧化反应的是（ ），既属于化合反），既属于化合反应，又属于氧化反应的是（），既不属于化合反应，应，又属于氧化反应的是（），既不属于化合反应，又不属于氧化反应的是（）又不属于氧化反应的是（）、Mg+O2 MgO B、CaO+H2O Ca(OH)2 C.NH3+O2 NO+H2O D.CO+O2 CO2E. HgO Hg+O2 F.CO2+H2O H2

21、CO3G.C2H2+O2 CO2+H2OH.Cu+CO2+H2O+O2 Cu2(OH)2CO3I. KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2点燃高温高压点燃加热点燃加热CEGIBEFIADEI30学校课堂3、下列物质分别在氧气中燃烧，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是( )( ) A A、木炭、木炭 B B、红磷、红磷 C C、石蜡、石蜡 D D、硫、硫AC4、实验桌上放有二瓶无色气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是空气，请你用尽可能多的方法区分它们。 31学校课堂总结1 1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，具有氧化性。支持燃烧，具有氧化性。2 2、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫化合反应。反应，叫化合反应。3 3、物质与氧发生的反应，叫氧化反应。、物质与氧发生的反应，叫氧化反应。32学校课堂