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1、1 表演表演噢！苏珊娜噢！苏珊娜 -李梦莉李梦莉2一、教材分析一、教材分析 哦！苏珊娜是一首典型的美国西部音乐风格的歌曲。全曲共有六个乐句，旋律轻快流畅，曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息。歌曲不仅表达了对朋友真诚的情谊，也是对生活中美好的事物的一种向往。通过这首歌曲的学习，可使学生们从中学会珍惜朋友、珍惜友谊.3二、教学目标二、教学目标 （一）、情感态度与价值观：通过学习歌曲，使学生懂得珍惜同伴间的珍贵友谊； （二） 、过程与方法：通过肢体伴奏、乐句问答等形式，引导学生用轻快、跳跃、自然的声音演唱歌曲； （三） 、知识与技能：学会用肢体语言为歌曲伴奏，增加学生对音乐的表现力。4三、
2、教学重、难点三、教学重、难点 教学重点：学生能用轻快、跳跃、自然的教学重点：学生能用轻快、跳跃、自然的声音演唱歌曲；声音演唱歌曲； 教学难点：学生能用肢体语言为歌曲伴奏。教学难点：学生能用肢体语言为歌曲伴奏。5 四、教学方法四、教学方法：听唱法 五、教具准备五、教具准备：钢琴、多媒体、电脑、音响6六、教学过程六、教学过程 （一）组织教学 1、师生问好歌 2、发声练习7（二）、兴趣导入1、老师:你们有自己最好的伙伴吗？可以举手告诉老师你们之间开心的故事吗？2、老师也给同学们介绍一对来自美国的好伙伴，你们想听听有关他们友谊的歌曲吗？8噢！苏珊娜噢！苏珊娜我们打从阿拉巴马来，还带着五弦琴； 我们赶到
3、路易斯安那州，去探望朋友们。 离开家的晚上下大雨，可地上挺干净， 太阳当空照，我心冰冷，啊朋友别担心。 哦 哦，朋友们别为我担心。啦啦啦啦9（三）歌曲教唱1新课示范、节奏练习、节奏练习四二拍的强弱规律是（四二拍的强弱规律是（强、弱强、弱）、按节奏朗读歌词、按节奏朗读歌词重点词的学读（阿拉巴马、路易斯安纳州）重点词的学读（阿拉巴马、路易斯安纳州） 、教师示范演唱歌曲、教师示范演唱歌曲注意歌曲的情绪注意歌曲的情绪102、歌曲教唱、歌曲教唱“乐句问答”学唱歌曲 完整演唱歌曲，强调用轻快、跳跃、自然的声音演唱歌曲 有感情的演唱乐曲11（四）表演展示（四）表演展示1、小组相互交流选出代、小组相互交流选出代表上台表演，其他组员为表上台表演，其他组员为其伴奏；其伴奏；2、老师进行鼓励并点评、老师进行鼓励并点评.12(五)本课小结懂得珍惜同伴间的珍贵懂得珍惜同伴间的珍贵友谊。友谊。 13谢谢观赏谢谢观赏
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