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1、性状的遗传【学习目标】：识别生物的性状和相对性状，举例说出身边生物的性状和相对性状。1. 尝试用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现。【学习重、难点】：能利用一对相对性状的遗传图解说明性状由基因控制。【学习过程】：一、自主学习1什么是性状？_。2什么是相对性状？_。3.“狗的短毛和狗的卷毛”以及“羊的黑毛和兔的白毛”是相对性状吗?为什么？4.生物的性状一般是由_控制的，基因位于_上，由于染色体在细胞内是_存在的，因此，基因也是_存在的。在形成生殖细胞时，成对的 会分开， 也随之分开，分别进入两个不同的 中。5. 显性性状隐性性状显性基因隐性基因6.在生殖过程中，亲代的_随着染色体传递给子
2、代，并控制着子代的_。进行有性生殖的生物，其子代的遗传信息来自 ；进行无性生殖的生物，其子代的遗传信息来自 。二、合作探究1.尝试用今天所学知识确定图4.4-9和图4.4-10中各个个体的基因组成。得出结论后在同学中交流。2.学会用遗传图解的方式分析遗传现象。如双眼皮的父母能否生出单眼皮的子女呢？三、系统总结1性状是生物体的形态、结构、生理特征和行为方式。相对性状是同种生物同一性状的不同表现类型。2. 控制生物的性状的基因位于染色体上，在体细胞中是成对存在的。3基因为AA或Aa，生物个体就表现为显性性状；基因为aa，生物个体就表现为隐性性状。四、反思与交流父母与子女在性状上有许多相似的地方，说
3、明父母将性状传递给子女，这种说法对吗？为什么？五、反馈检测1.下列属于生物性状的是( )A.动物的毛色 B.植物的花色 C.人的血型 D.三项都是2.下面不属于生物相对性状的是( )A.家兔的白毛和黑毛 B.人的身高和体重 C.辣椒果实的红色和黄色 D.小麦的高秆和矮秆3.一个人是单眼皮还是双眼皮，决定于这个人的( )A.基因组成 B.染色体组成 C.DNA组成 D.蛋白质组成4.在下列基因组合中，表现出相同性状的是( )A.Cc和CC B.CC和cc C.Cc和DD D.Cc和cc5.已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa，从理论上推测，他们生一个孩子，能卷舌的可能性是( ) A. 25% B.50% C.75% D.100%6.父亲双眼皮，母亲单眼皮(A为显性，a为隐性)，生下的女儿单眼皮，则父亲的基因组成是( )A.AA B.Aa C.aa D.AA或Aa7.某人惯用左手(隐性性状)，那么他产生的生殖细胞中的基因是( )A.AA B.aa C.A或a D.a提示：不对。父母传递给子女的是基因，而不是性状。答案：1.D 2.B 3.A 4.A 5. C 6.B 7.D
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