老鹰捉小鸡聋校语文课件

《老鹰捉小鸡聋校语文课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老鹰捉小鸡聋校语文课件（27页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、“老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡”的游的游戏戏 放学以后，放学以后，贾贾老师老师把我们带到大操场，把我们带到大操场，做老鹰捉小鸡的游戏。做老鹰捉小鸡的游戏。游戏开始了。游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，去，盘算盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，母鸡就挡到哪里，机警机警地保护着自己的地保护着自己的“孩孩子子

2、”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。2 老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡 老鹰几次从左右两旁老鹰几次从左右两旁猛猛攻攻，都没有，都没有成功，就成功，就趁趁母鸡母鸡不防不防，一下子一下子从母鸡的从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了了“俘虏俘虏”。这个游戏真有趣，大家玩得很快活。这个游戏真有趣，大家玩得很快活。生字新词：生字新词：ji

3、 chn gng f 贾贾攻攻趁趁俘俘虏虏l（贾老师）（贾老师）（猛攻）（猛攻）（俘虏）（俘虏）（俘虏）（俘虏）（趁机）（趁机）我会我会 生字：生字：贾攻趁 俘 虏联系课文，理解生字新词的意思：联系课文，理解生字新词的意思：趁：趁：利用的意思利用的意思。俘虏：俘虏：指打仗时捉到的敌人。指打仗时捉到的敌人。课文中把游戏中捉到的课文中把游戏中捉到的 小鸡比作俘虏，小鸡比作俘虏，所以加引号。所以加引号。猛攻：猛攻：猛烈进攻。猛烈进攻。贾贾：课文中指老师的姓。课文中指老师的姓。例：例：贾老师贾老师返回课文返回课文返回课文返回课文联系课文，理解下面词语的意思。联系课文，理解下面词语的意思。盘算：心理盘算

4、的意思。盘算：心理盘算的意思。机警：对情况的变化觉察得快。机警：对情况的变化觉察得快。不防：没有防备。不防：没有防备。一下子：表示时间很短。例如：很快地。一下子：表示时间很短。例如：很快地。返回课文返回课文返回课文返回课文孩子：这里的孩子：这里的“孩子孩子”指小鸡。指小鸡。第一自然段：放学以后，贾老师把我们带到大放学以后，贾老师把我们带到大操场，做老鹰捉小鸡的游戏。操场，做老鹰捉小鸡的游戏。思考：贾老师带我们做什么？思考：贾老师带我们做什么？做做“老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡”的游戏的游戏游戏的游戏的时间：时间：地点：地点：放学以后放学以后大操场大操场人物：人物：贾老师贾老师 “我们我们”第二自然段：

5、第二自然段：游戏开始了。游戏开始了。一个同学做老鹰，其一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的里，机警地保护着自己的“孩子孩子”。小。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。右闪，逃来逃去，不让老鹰抓

6、住。思考：思考：1、谁当老鹰？谁当母鸡？谁当小鸡？这里的这里的“孩子孩子”指小鸡，因为课文中把小鸡比指小鸡，因为课文中把小鸡比做孩子，不是真正的孩子，所以要加引号。做孩子，不是真正的孩子，所以要加引号。2、第二自然段里的、第二自然段里的“孩子孩子”指谁？为什么要加引号？指谁？为什么要加引号？4、母鸡是怎样保护的？请在、母鸡是怎样保护的？请在 课文里课文里 用用“”画出来。画出来。5、小鸡是怎样逃的请在小鸡是怎样逃的请在 课文里用课文里用“”画出来。画出来。3、游戏开始了，老鹰是怎么捉的？请在游戏开始了，老鹰是怎么捉的？请在 课文里用课文里用“”画出来。画出来。第二自然段：第二自然段：游戏开始了

7、。一个同学做老鹰，其游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把小鸡捉鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把小鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的哪里，机警地保护着自己的“孩子孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。老鹰几次从左右两

8、旁猛攻，都没老鹰几次从左右两旁猛攻，都没有成功，就趁母鸡不防，一下子从母有成功，就趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了抓住了，成了“俘虏俘虏”。第三自然段：第三自然段：2、一只小鸡是怎么被老鹰捉住的？一只小鸡是怎么被老鹰捉住的？老鹰趁母鸡不防，从母鸡的手臂老鹰趁母鸡不防，从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看见母鸡没有挡底下钻了过去。小鸡看见母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。

9、一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了成了“俘虏俘虏”。思考：思考：1、第三自然段最后一句话里的、第三自然段最后一句话里的“俘虏俘虏”是什么？为什么要加上引号？是什么？为什么要加上引号？这里的这里的“俘虏俘虏”是指捉到的小鸡。因为是指捉到的小鸡。因为课文中把捉到的小鸡比做俘虏，不是真课文中把捉到的小鸡比做俘虏，不是真的俘虏，所以要加上引号。的俘虏，所以要加上引号。第二、三自然段中哪些语句能从图上看出来，第二、三自然段中哪些语句能从图上看出来，哪些语句是根据图画想象出来的？请哪些语句是根据图画想象出来的？请“”在课文里画出图上的语句，用在课文里画出图上的语句，用“

10、”在课文在课文里里画出想象出来的语句。画出想象出来的语句。想一想：想一想：游戏开始了。游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的警地保护着自己的“孩子孩子”。小鸡一个拉着一个，。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃

11、去，不让老鹰跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。抓住。老鹰几次从左右两旁猛攻，都没有成功，就老鹰几次从左右两旁猛攻，都没有成功，就趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了了“俘虏俘虏”。这个游戏真有趣，大家玩得很活。这个游戏真有趣，大家玩得很活。第四自然段：第四自然段：这个游戏怎么样？这个游戏怎么样？大家的心情怎么样？大家的心情怎么样？游戏游戏 心情心情有趣有趣快活快

12、活（1）老鹰捉小鸡的游戏是怎样进行的？）老鹰捉小鸡的游戏是怎样进行的？1、看图读课文，回答问题。、看图读课文，回答问题。（2）第二、三自然段中，那些语句能从图上看）第二、三自然段中，那些语句能从图上看 出来，那些语句是根据图画想象出来的？出来，那些语句是根据图画想象出来的？答：游戏开始了，一个同学做老鹰，其他答：游戏开始了，一个同学做老鹰，其他 做小鸡，贾老师当老母鸡。老鹰跑来做小鸡，贾老师当老母鸡。老鹰跑来 跑去，盘算着怎样把小鸡抓住，母鸡跑去，盘算着怎样把小鸡抓住，母鸡 张开双臂，挡住老鹰的去路，小鸡一张开双臂，挡住老鹰的去路，小鸡一 个拉着一个，跟在母鸡的背后，左躲个拉着一个，跟在母鸡的

13、背后，左躲 右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。答：答：2、课文第二自然段和第三自然段有什么、课文第二自然段和第三自然段有什么 联系？联系？答：联系紧密，都是讲答：联系紧密，都是讲“老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡”游戏的全过程。游戏的全过程。3、填空。（1）老鹰（老鹰（），（），（）向小鸡，母鸡）向小鸡，母鸡 连忙（连忙（），用整个身体（），用整个身体（）老鹰的去路。老鹰的去路。（2）老鹰（）老鹰（）从左右两旁（）从左右两旁（），都没），都没 有成功，就（有成功，就（）母鸡不防，（）母鸡不防，（）从母鸡的手臂底下（从母鸡的手臂底下（）了过去。）了过去。猛一转身猛一转身扑向扑向张开

14、双臂张开双臂挡住挡住几次几次猛攻猛攻钻钻趁趁一下子一下子4、读下面的句子，回答括号里的问题。、读下面的句子，回答括号里的问题。（2）一只小鸡跑慢了一步，被老鹰抓住了，）一只小鸡跑慢了一步，被老鹰抓住了，成了成了“俘虏俘虏”。(这里的这里的“俘虏俘虏”是什么意思？是什么意思？想想为什么要加引号。想想为什么要加引号。)（1）一只小鸡跑慢了一步，被老鹰抓住了，）一只小鸡跑慢了一步，被老鹰抓住了，成了成了“俘虏俘虏”。(这里的这里的“俘虏俘虏”是什么意是什么意 思？想想为什么要加引号。思？想想为什么要加引号。)答：答：“孩子孩子”不是真正的孩子，是游不是真正的孩子，是游 戏中的角色，所以加引号。戏中的角色，所以加引号。答：这里的“俘虏”是捉到的小鸡。因为课 文中把捉到的小鸡比做俘虏，不是真 的俘虏，所以要加上引号。5、听（看）话写下面的句子。（1）贾老师带着我们在操场上做老鹰捉小鸡的）贾老师带着我们在操场上做老鹰捉小鸡的 游戏。游戏。（2）老鹰趁母鸡不防，从母鸡的手臂底下）老鹰趁母鸡不防，从母鸡的手臂底下 钻了过去，钻了过去，“俘虏俘虏”了一只小鸡。了一只小鸡。7、仿照课文记一次游戏。先写时间、人物、地点，作什么游戏，再把游戏的过程写具体。要仔细观察游戏中各人的定做和大家的心情。学习课文具体记叙游戏过程的方法。