整套教学课件《影视》

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1、影 视 导 论Introduction of film art绪 论Introduction 步入第七艺术殿堂置身视觉文化空间 一、影视艺术与视觉文化时代1、电影的诞生与成长 电影诞生于1895年。在短短的110余年中，电影从无到有，从杂耍到艺术，从技术到媒体，从电影到电视，成为最大众化的艺术形式和文化形态。因此，无论是新闻或传播还是艺术、文化、教育等，无不将影视媒体和影视传播作为重要的媒介形态。绪 论电影发展的年表：1895年，世界公认的电影诞生元年；标志性影片：火车进站等1929年，第一部完整的有声电影，标志性影片：纽约之光1935年，第一部彩色故事片上演，标志性影片：浮华世家2000年，

2、数字电影商业化运营立体电影、立体声电影、动感电视、。第一章 电视发展年表1928年电视实验成功；1936年英国建立亚历山大电视台；1945 年美国成功开始进行彩色电视广播，1976年世界上第一部电视电子编辑系统诞生，从此开始了电视节目制作时代1990年电视非线性编辑系统诞生，1989年NHK每天播出1小时模拟高清电视节目1993年美国数字高清晰度电视实验成功网络电视、移动电视、手机电视。第一章 二、电影学 电影诞生于1895年，电影学则是在电影经历了从雏形到完形的演变，为世人公认为是一门独立的艺术形式和文化产业的时候，才逐渐形成的。年从艺术学中分立出来，成为一门独立的学科，关于电影学的界定，各

3、国的专家学者的概念尚不完全一致。1、关于电影、电影艺术特性、电影社会本性等规律的科学。2、研究电影作为审美、社会等现象的科学。绪 论中国大百科全书中国大百科全书电影电影认为：认为：电影学是从社会文化现象、审美现象及大众传播手段的角度研究电影的科学。他以电影艺术创作规律为研究对象。绪 论中国电影大词典认为：电影学是把电影作为社会文化现象、艺术现象及大众传播媒介加以研究的科学。一般认为电影学是艺术学的一个分支。绪 论中国电影艺术词典认为：电影学是关于电影的科学。从广义上讲，也是电影研究的同义语。按照传统的分类法，电影学分为电影理论、电影史、电影批评三个分支。由于这其中研究的主体是电影理论，因此，人

4、们往往又将电影理论视为电影学的同义语。绪 论法国电影理论家克里斯丁麦茨将当代电影研究分为四类：电 影 史：影视艺术成长历程研究 导演、演员、作品研究电影理论：技艺理论：导演、摄影、特技 综合理论:电影特性、电影语言、电影结构、电影哲学绪 论电影批评：电影批评理论：微观电影批评：影评 电影（科）学：运用哲学、心理学、文艺理论、传播学、语言学、社会学、经济 学等各门科学对电影进行交叉科 学的研究。绪 论概括地讲电影研究包括：创作论：方法、过程（构思与表达）动机、修养；作品论：本性、文本、片种、类型样式、作品构成风格、流派；反应论：欣赏、批评、理论、历史、功能、效应；经营论：策划、创意、制作、营销、

5、立法、奖励。绪 论 影视艺术创作中具有普遍意义的理论综合研究。影视艺术作品的个案分析研究。绪 论影视研究 三、影视导论课程体系 影视导论研究的基本内容：影视导论课程是探究影视媒体创作过程一般艺术规律,解析影视创作中产生的一系列理论和实践问题的专业基础理论课程。影视导论课程的任务：围绕电影研究中的核心问题影视艺术理论进行分析，包括电影艺术特征论、电影本体论、电影艺术论、影视创作论、电影思潮流派、影视鉴赏、影视文化论等。绪 论 影视导论教学和学习方法 1、基本教学环节基本知识获得 精讲与研读相结合，互动与参与相结合，理论分析与影片读解相结合，课堂笔记与课外作业相结合。2、提高教学环节综合能力培养

6、研究性学习，阅读参考书籍、收集查阅文献，撰写课程论文3、实务训练环节 影片观摩分析与影视创作习作绪 论影视导论主要参考书：电影学导论陈晓云电影艺术概论倪祥保 电影学 刘宏球影视艺术-理论.简史.流派黄琳影视艺术教程王光祖、黄会琳、李亦中 电影艺术导论黄慧琳、彭吉象、张同道电影艺术的科学 金天逸 影视艺术导论袁智忠 影视艺术论说徐志祥 影视艺术讲稿陈旭光绪 论观摩影片：一条安达鲁狗、卡理伽利博士、月球旅行记 一个国家的诞生、党同伐异、大独裁者、战舰波将金号、海上钢琴师、罗马十一时 8 1/2、广岛之恋、黄金时代、蝴蝶梦 虎口脱险、悲惨世界、末代皇帝 泰坦尼克、阿凡达、公民凯恩、这里的黎明静悄悄、

7、伊凡的童年、白比姆黑耳朵 罗生门、生死恋、远山的呼唤、裸岛、城南旧事、老 井、红高粱、菊豆，十面埋伏、满城尽带黄金甲、黄土地、霸王别姬、荆轲刺秦 、德拉姆、蓝风筝、非诚勿扰、东邪西毒、东宫西宫、三峡好人、影视导论课程的安排 理论教学：3.0 学分 48学时 影视导论考核方法：理论教学：期末考试60%综合培养：文献论文30%实践训练：影评创作10%绪 论祝大家取得好成绩第一章影视文化论 文化，是指人类活动的模式以及给予这些模式重要性的符号化结构。不同的人对“文化”有不同的定义，通常文化包括文字、语言、地域、音乐、文学、绘画、雕塑、戏剧、电影、社会等。人类社会三大社会文化形态：语言文化形态（口头文

8、化）文字文化形态（印刷文化）视觉文化形态（电子文化）当代视觉文化的核心代表就是以电影、电视为标志的影视文化。影视语言成为视觉信息传播的通用语言。从当代中国社会文化进步看影视文化 20世纪中国社会出现的 两项重大文化形态变革：1、1915年新文化运动出现的 新语言和新文学白话文 2、视觉文化带来的 影视语言影视文化第一章 第一节 影 视 文 化视觉文化的主导形态第一章 一、第七艺术引领视觉文化 电影被世人称为第七艺术！电影、电视作为20世纪科学技术的产物，是艺术领域、文化领域、传播领域的一次重大的革命视觉革命。她直接导致了视觉文化社会的到来。影视文化的本质源于电影电视的视像性（又称像现性），因此

9、人们又称影视文化为像现文化。匈牙利电影理论家巴拉兹在电影美学一书中指出：“随着电影的出现，一种新的视觉文化将取代印刷文化。”影视的文化意义（一）人类文化传播的使者（二）影视文化影响人类的生活（三）影视文化改变人类的思维方式（四）影视文化传达新生理念（五）促进生活与艺术的融合（六）营造视觉文化信息生态第一章 二、信息时代凸现视觉文化（一）视觉文化 视觉文化是一种以图像感知为核心的文化形态。是视觉媒体介入人们的社会生活之后，对人与社会产生的作用与影响，因而构筑起特定的社会文化模式。“当代文化正在变成一种视觉文化，而不是印刷文化，这是千真万确的事实。”美国学者：丹尼尔贝尔 第一章 视觉文化形态1、绘

10、画、摄影平面视觉文化2、建筑、雕塑立体视觉文化3、动慢、游戏时空综合虚拟视觉文化4、电影、电视时空综合逼真视觉文化5、多媒体 互动视觉文化（二）影视文化的三个系统 狭义地看，“影视”指电影、电视交叉的共性部分基于声像媒体的通过视觉造型和声音造型的动态叙事的；广义地看，“影视”包括电影、电视媒体、信息形态、传播、审美接受的总合。而“影视文化”正式由此派生出三个系统并呈出其特质和地位。2.从艺术系统来看。人类迄今为止所创造的主要艺术形式主要由文字形态、非文字形态、综合形态三类组成，它们构成了人类的艺术创造系统。不论是文字形态的艺术品种，还是非文字形态的艺术品种，乃至综合形态的戏剧，它们都经历了上千

11、年的历史积淀，在人类文化史上写下了重要的篇章。电影与电视尽管在艺术系统中资历最浅，但却以其巨大的包容力，吸纳了以往人类艺术创造的许多因子，作为其基本元素，并创造性地整合为新的艺术品种将文字与非文字、时间与空间、视觉与听觉有机地组合在一起，借助其强大的传播优势，创造出20世纪艺术的新的成果与成就极大地影响着人类的社会生活。3.从娱乐休闲系统来看。娱乐休闲是人类生活中不可或缺的内容。娱乐休闲在各民族不同历史时期都有各不相同的方式与表现。仅从现代人们普遍流行的一些娱乐休闲方式的比较中，就可看出电影、电视的特质与地位。娱乐休闲系统 健身作为一种娱乐休闲方式，包括了滑冰、樊岩、器械训练、球类活动等；游艺

12、则包括了棋、牌、跳舞、卡拉OK及书画等；旅行则包括了观光旅游、购物等。电影、电视作为人们的一种娱乐休闲方式，不论是从资金投入，还是从消费便捷程度上，都是最日常、最方便的一种。而且由于电影、电视信息量大，或想象力强、艺术魅力强，人们在娱乐休闲中还可以充分得到信息服务或艺术享受。（三）电影、电视文化的共性与差异 “影视文化”又是人类借助现代科技手段所创造的电影电视文化样式。是人类重要的传播样式，也是人类重要的艺术样式和娱乐休闲样式。狭义地讲，“影视文化”指的是电影、电视共同的“有声有画的活动影像”，即影视艺术及其对社会生活的影响；广义地讲，“影视文化”泛指以电影、电视方式所进行的全部文化创作。电影

13、、电视之间的差异 从主体形态来看，电影主要以故事片形态存在着，电影倾力于艺术“作品”的创造；从美学原则来看，电影主要处理的是虚构性的艺术信息（着力于艺术表现），更多追求艺术的独创性与经典价值，从文化取向来看，电影似乎更多倾向于精英文化的价值取向，电影、电视之间的差异 从主体形态来看，电视主要以纪录性信息为主体形态；从美学原则来看，电视倾力于“生活信息流”的传达；更多追求现实生活信息流的独特发掘与实际价值；主要处理的是非虚构性的生活原生态信息（着力于“生活真实感”的实现）；从文化取向来看，电视似乎更多倾向于大众文化的价值取向。对于电影来说，或许艺术是第一位的、传播是第二位的；对于电视来说，或许传

14、播是第一位的、艺术是第二位的。因此，电影文化与电影艺术更为亲近；而电视文化与电视传播密不可分。三、视觉文化的构成 物质文化、制度文化、精神文化三个层面。A、视觉文化构成的物质层面 体现为在形态上可以直接为人可感可见可闻的逼真的物态化视觉符号存在。1）视觉文化与物质文化相互依存 视觉媒体对物质文化的依赖性 视觉信息对物质文化的表现性2）视觉文化对物质文化的整合与超越 视觉媒体：物质文化媒型视觉文化载体 视觉信息;物质现实表征具有认识价值的文化第一章 B、视觉文化构成的制度层面 体现为作品的上层建筑意识形态及其文化维模表征。强大的社会文化积淀和意识形态，会对视觉文化产生特定的维模效应宏观社会制度对

15、视觉文化具有强大的制约力，以及作者的主观介入。如：我国将电影功能确定为寓教于乐，人类灵魂工程师，将电视确定为党的喉舌和舆论阵地。由社会制度派生的创作和管理制度，以及电影审查制度。第一章 C、视觉文化构成的观念层面精神文化 体现为视觉文化的价值取向与价值观念 影视文化的观念就是人们对影视作品的理性的认识、理解和把握，是人们的一定的社会文化观念在影视中的体现。第一章 四、视觉文化的多元构成 即：视觉文化角色的定位：主流文化、精英文化、大众文化、边缘文化。第一章 第二节视觉文化及其影视文化特征 第一章 一、视觉文化特征 1、视觉文化看的文化 第一章 2、视觉文化知觉与思维互动。“我们并不知道我们看到

16、了什么，恰恰相反，我们知道什么才会看到什么。”电影理论家伊芙特皮洛 第一章 3、视觉文化审美距离的消失 从“沉入式”审美向“投入式”审美的转变第一章 4、视觉文化语言文化与视觉文化二元融合与共生。第一章 第一章 二、视觉文化时代影视文化的典型特征1、影视本体文化特征从“影戏”走向“影像”第一章 二、视觉文化时代影视文化的典型特征2、影视主体文化特征从“看”到“被看”的转变“看”观众重新经历导演的审美历程“被看”以观众为中心的导演创作历程第一章 二、视觉文化时代影视文化的典型特征3、影视文化思维特征从“具象”到“抽象”的升华“具象”“抽象”二、视觉文化时代影视文化的典型特征3、直接悟性思维特征影

17、视媒体的视像性可以逼真地再现现实生活的真实象现，使观众好似直接面对真实的物质世界，从而产生直接的心理体验，形成像现认知，导致直接悟性思维。较之传统语言媒体和文字媒体，影视媒体给人类媒体化的认知方式带来了革命性的变化。4、综合思维特征 影视媒体是言语与非言语的综合体，是情与理的结合，是形象思维和逻辑思维的综合体。第一章 5、影视言语复合特征 影视媒体是视听结合的综合艺术，不但有解说对白等言语信息形态，更有各种形体语言、环境语言、音乐言语传播学研究中，艾伯特.梅瑞宾研究人际传播的结果表明，言语（词语和声音）传播的信息占45%，而非言语信息则占55%。面对面交流时，有声信息则只占35%，非言语信息却

18、占65%，这与影视媒体的特征是一致的，既电影是视觉为主视听结合的综合媒体。第一章 6、灵性意境特征 影视媒体具有能够通过逼真的像现信息，给观众营造一种灵感引发点，提供一种产生高境界意念活动的信息生态场，从而引导人的意识活动走向更高层次，让观众在逼真的影象中发现美，深化对现实的认识。第一章 三、影视文化思潮1、纪实主义2、现实主义3、超现实主义4、表现主义5、象征主义第一章 三、影视文化思潮6、古典主义7、浪漫主义8、现代主义9、后现代主义10、未来主义11、民族主义第一章 黑格尔将艺术总体上分为三大类型，即：象征主义、古典主义、浪漫主义象征主义艺术：黑格尔认为，建筑艺术属于象征主义艺术，是理念

19、在感性形式中的一种不确定、不完善的显现，物质多于精神，形式大于内容，内容和形式未能达到完美和谐的统一，所以是最低的艺术。古典主义艺术：雕塑属于古典主义艺术，理念在感性形式中达到谐调的显现，物质和精神、形式和内容臻于完美的统一。浪漫主义艺术：诗歌、绘画、音乐、戏剧等属于突破古典主义的浪漫型艺术，他们打破了精神与物质、内容与形式的平衡关系：精神溢出物质，内容大于形式。第三节影视文化生态第一章 一、影视文化阐释与交流 影视文化是由电影叙事者与接受体系构成的一个对话体系。因此：每一部作品都包含着特定的文化价值，呈现出特定的文化取向。是创作者文化价值观念的阐释。观众的影视文化阐释：观众作为具有特定意识形

20、态、价值观念和情感的人，他们在自身先验文化信息的作用下阐释解读作品。“要想理解但丁，就必须将自己提高到但丁的水平上”第一章 二、影视文化积淀 文化积淀是影视文化创作构成的动力。文化积淀是灵感的源泉与创新的动力更是转化的胚胎。影视文化积淀是影视文化形成的土壤，他构成与提升着大众的影视文化素养。第一章 三、影视文化的浸润与渗透 电影在整个创作过程中不断地融注了创作者的文化观念，因此，作为作品的影片就必然浸润着特定的文化意蕴，并散发着浓郁的文化气息。这种浸润着特定文化意蕴的影视文化既是创作者文化观念的融注，有时现实文化形态的显示和表征，更是通过影视文化生态场辐射、传播，向大众和社会意识形态，文化观念

21、渗透的过程。第一章 四、影视文化灌输与文化迎合 电影文化灌输的核心内容：克拉考尔在电影的本性自序中指出：“一部影片越少直接接触内心生活、意识形态及心灵问题，就越富于电影性。”第一章 电影文化灌输的内容：主流文化、非主流文化、边缘文化 本土文化、外来文化、共同文化 传统文化、现代文化、电影文化灌输形式：电影本体灌输 电影衍伸灌输第一章 五、影视媒体的相同文化属性1、电影电视是同一种影像文化形态影像文化，A、电影和电视艺术采用相同的叙事语言影视语言B、电影和电视艺术都是以视觉为主的、视听结合的综合艺术C、电影电视艺术都具有相同的文化形态诉诸于人的视觉听觉的形象文化，既直观的文化形态第一章 2、电影

22、艺术和电视艺术是同一类艺术形态A、相同的形象造型艺术手段B、相似的制作流程C、相近的审美感受第一章 第三节 视 觉 文 化后现代文化时代第一章 一、影视艺术与视觉文化时代1、电影艺术与视觉文化 电影的诞生不仅仅是诞生了一门新的艺术形式，同时也确立了一个全新的文化形态视觉文化的社会地位，它更深刻地影响着人们的思维方式。视觉文化奠定并确立了后现代主义的到来。2、后现代主义即视觉文化。突出一个时代的某一特征作为分析手段，视觉文化是一种策略，用它来研究后现代日常生活的谱系、定义和作用。后现代主义文化最好从视觉上加以想象和理解，就好像在19世纪经典地呈现在报纸与小说中一样。后现代主义即视觉文化。后现代主

23、义经常被定义为现代主义的危机，即广泛复杂的种种表征观念和模式的危机，我们看到的抽象绘画和现代小说都是这种体现。现在，由于没有出现其他媒型变化，既有的表征手段似乎不再 令人信服了。结果，后现代的主导风格就是反讽：一种刻意的混杂，它被当做新发明的手段而受到品评。后现代主义经常被定义为现代主义的危机，即广泛复杂的种种表征观念和模式的危机。换言之，后现代是现代主义和现代文化因面临自身视像化的失败而引起的危机，是后现代文化所带来的视觉危机。诚然，印刷文化肯定不会消失，然而对视觉及其效果的迷恋造就了现代主义的主要特征：视觉文化-产生了后现代文化，当文化成为视觉性之时，该文化最具后现代特征。二、文化的时代特

24、征古文化时代：形体文化原始文化传统文化时代：语言文化田园文化。哈贝马斯赞誉的18世纪咖啡屋公共文化近代文化时代：符号文化工业文化安德森（BenedictAnderson）描绘的19世纪报纸和出版业的印刷文化现代文化时代;娱乐文化都市文化娱乐媒体使文化成为一种消费-商业文化后现代文化时代:视觉文化信息文化阿尔让阿帕都莱（ArjunAppadurai）所称之为“复杂、重叠、破碎”的后现代主义社会-视觉文化三、视觉文化三、视觉文化-视觉化视觉化 当代新的视觉文化的最显著特点之一是把本身非视觉性的东西视像化。视觉文化的特征是现代文化和后现代文化所强调视觉形式表现经验，一种复杂而重叠的多媒体的视觉冲击，

25、而并非短视地只强调视觉而排除其他一切感觉。首先对视觉文化引起注意的是德国哲学家马丁海德格尔，他称之为世界图像的兴起（出现）。他指出：世界图像并非意指一幅关于世界的图像，而是指世界被构想和把握为图像了世界图像并非从一个以前的中世纪的世界图像演变为一个现代的世界图像；不如说，根本上世界变成图像，这样一回事情标志着现代之本质。视觉文化不依赖图像本身，而是重在对存在的图像化或视觉化呈现这一现代趋势。这种视像化使得现代与古代判然有别，古代世界的人们追求的是哲理化的认识世界，反过来也不把图像看成是再现或表现，不是将一个人或物体的图像理解为关于那个人或事物的信息，而把它看成那个人或物体同一的东西。视觉文化研

26、究的一个主要任务是分析这些复杂的图像信息是如何汇聚结构在一起，形成叙事并产生特定的观念传达特定的情感。视觉文化在将世界视觉化的同时，又将视觉社会化，把我们的注意力从结构完善的的画面和正式的观看场所，如影院和艺术画廊，引向日常生活中视觉经验的。我们的绝大多数视觉经验并不是产生于正式的、有结构的画面与观看的时刻。视觉文化首先是人们日常生活的视觉经验。视觉文化建立的视觉形象不是稳定不变的，在现实的特殊时刻，它改变着与外界现实的关系。是与其他现实事物的介入相关联的。传统形象服从它自身的规则，该规则与外部世界无关。例如：透视法是依赖观看主体用一只眼睛、从某一点仔细观察形象。现代与后现代使透视法宣称的所谓

27、“对现实最准确的再现”失去了存在的空间：电影创造了一种全新的、与现实的直接联系，我们乐于承认从形象看到的是“真实”。镜头画面是摄影机前某一点确实存在场景的。因为它把现在的观看者与其所再现的过去时空的某一瞬间联系了起来。四、视觉文化四、视觉文化-社会生活社会生活 世界图像这一概念，在急剧倍增的形象社会中，不可能统一成单一的静观世界图像。视觉文化在影画现实中把日常生活中的信息危机和视觉爆炸的呈现在世人面前。视觉环境与视觉生存 当代影视文化与视觉文化，可以从文化价值和技术形态两个方面探讨,分析视觉文化对中国传统审美文化的影响中国传统审美文化在当代视觉文化的影响下失落变异。以及全球化图像表达中的本土文

28、化视觉媒介的感染力视觉二重性“看得见”与“看不见”觉视的伦理 作为视觉文化的对象 自然主人 历史作业与练习：1、阅读教材或参考书相关章节、搜索、查阅网站，试就影视文化谈谈自己的认识、课程论文选题：论影视文化第一章 第 二 章 影 视 艺 术 论蒙太奇第一节 蒙太奇奠定第七艺术伟业 开创电影时代纪元世界电影之父卢米爱尔 一、卢米爱尔将电影搬上银幕 路易.卢米埃尔（1864年1948年）1895年12月28日在巴黎卡布辛大街大咖啡馆的地下室,卢米爱尔兄弟首次公影了自己拍摄的12部短片，获得极大成功，很快引起轰动，传遍世界。世界电影界公认：1895年12月28日是电影的诞生日二、从电影的发明者到创作

29、者、经营者 1、电影发明者 卢米埃尔早年与父亲经营一个照相器材厂，1894年成功的设计出牵引胶片的机械，完成了活动电影机的发明。为电影放映机的发明扫清了技术障碍。终于完成了这一历史性的创举。从而确立了电影集体观影的大众传播形态。同时培训了大批的电影人员。2、电影的先期创作者 卢米埃尔对电影事业的贡献并非仅仅限于对电影机的发明，而且通过自己的拍摄实践，为以后的电影艺术开辟了道路。他是一位技艺精湛的摄影师，精通摄影艺术，仅1895年就拍摄了40余部影片，进行了多种尝试。火车进站、水浇园丁3、电影经营的先驱 卢米埃尔本身就是一个企业家，他把企业的运做模式带到了电影中来.从电影的首次公影开始，就采用了

30、售票的方式，是电影作为消费文化商品的开端，为电影的商业化奠定了基础，使电影媒体从一开始就成为一种产业。是对电影媒介产业化的巨大贡献。成为电影商业本性的先驱。三、卢米爱尔对电影事业的贡献：1、使电影成为大众传播媒介，确立了电影的大众本性。2、确定了电影的商业化本性3、开创了电影的纪实性的风格卢米爱尔世界电影之父，纪录片的先驱世界故事片的开创者第一位电影艺术家电影导演之父梅里爱梅里爱(18611938）著名法国电影导演 世界故事片之祖一、电影特技的先期探索者 停机再拍、快动作、慢动作、叠化等电影特技的发现者，从而丰富了电影语汇。彰显了电影的技术本性。二、戏剧电影先驱，故事片之祖 梅里爱将戏剧引入电

31、影，使影片故事化、情节化。这是对卢米埃尔纪实电影的重大突破。并将戏剧剧本、演员、服装、化装、布景、道具以及分场等引入电影中来。为故事电影开辟了道路。故事电影以较长的片长，完整的情节与叙事，成功地将电影带入影院。三、世界电影导演第一人 梅里爱在将戏剧引入电影的同时，也将导演引入电影。并在叙事、情节、演员调度和电影语汇、拍摄组织等多方面开创了电影导演的天地。他的灰姑娘、月球旅行记的成功，标志着故事片的地位从此确立起来。四、艺术电影的开拓者 世界第一位电影艺术家 故事片的成功，标志着电影从再现的工具，成为表现的手段。确立了浪漫主义的电影传统和风格。从此奠定了电影的艺术本性的道路。五、创立了电影摄影棚

32、拍摄体制 梅里爱是世界上最早设计和建造电影摄影棚从事电影创作的人。棚内设计了玻璃采光、舞台，安装了活动门窗、特技设施（如吊桥、陷阱门、飞行铁索等）。为故事电影生产做出了重要贡献。主要贡献：1、开创了故事电影的先河 世界故事片之祖2、创立了戏剧电影叙事结构和表现方法 3、电影艺术本性的拓荒者 世界第一位电影艺术家、导演4、开创了电影的摄影棚造型拍摄方式5、探索形成了重要的电影特技方法 电影技术本性实践者6、确立了浪漫主义的电影传统和风格 电影蒙太奇的成功实践者世界电影艺术之父格里非斯格里非斯世界公认的电影艺术开拓者和大师 格里非斯（18751948）美国著名电影导演 他的电影蒙太奇创作手法，标志

33、着电影从杂耍走向艺术的殿堂。确立了电影的艺术本性。一、自觉的摄影调度 1、自觉的特写运用。影片多年之后中表现女主人等候丈夫归来独自陷入沉思的脸部特写，交替出现他丈夫的轮船遇险漂流到孤岛上的镜头共11个。被称为是第一个特写镜头。2、自觉的景别运用。明确的运用全中近等各种景别，创造强调、象征、暗示等作用。特别是大远景的运用（战斗家族）二、创立了以镜头做为电影基本叙事单位的表现手法 1、终结了梅里爱以来，一直以戏剧场景作为电影基本叙事单元的历史；2、改变了一个镜头表示一个叙事段落的叙事方法。确立了电影镜头本性。三、完成了电影从杂耍到艺术的质的飞跃 、确立了蒙太奇在电影中的作用 、创立了蒙太奇的电影表

34、现方法 、平行蒙太奇、交叉蒙太奇和连续蒙 太奇的成功运用四、形成了二元对立为基本线索 的电影叙事结构 1、情节线索的二元关系，形成影片的主辅线，2、在主题表现中形成了历史全景与个人命运的二元关系 3、在场面关系上，远近、动静、多寡的对比关系。五、形成了电影动力学的观念 第一次在影片中表现了对人性和人物命运的关注，重视对人物的刻画，关注影片的内涵意义，并将思想意义和场面融合在一起。主要贡献1、突破了指挥视点固定机位的方法：多机位、多镜头、多景别摄影造型2、突破了以场景为叙事结构单位的旧体系，创立了以镜头为单位的电影独特叙事结构体系从而确立了电影的镜头本性。3、创立了一整套电影独特叙事手法 蒙太奇

35、4、确立了电影二元对立的结构方式从而成为电影叙事影片的典型模式。（这个模式也是好莱呜的基本电影模式）5、确立了人物命运作为影片动力学的观念从而确立了电影的艺术本性。第 二 节 电影蒙太奇概述 一、蒙太奇的概念一、蒙太奇的概念 “蒙太奇”（Montage)作为专业术语最早是20世纪20年代法国电影艺术家路易.德吕克率先提出并引入电影创作领域的。其主要概念是电影电影镜头的结构、构成、组合、连接、装配等。随着电影创作实践和电影艺术理论的发展，人们日益认识到蒙太奇是一种“蒙太奇形象”的表现技巧，是一种影视构成形式，是一种影视思维方式。影视创作中，根据所要表现的主题思想，设计、分解相应的镜头、场面、段落

36、等，据此拍成许多镜头，再按照原定创作构思,有机地、艺术地重组镜头，使之产生连贯、对比、联想、衬托、悬念等叙事结构以及强弱、舒缓的节奏,从而组成一部完整地表达主题、反映生活、为观众理解的影视片 电影蒙太奇根据主题的需要、情节的发展、观众注意力和关心的程度，将全片所要表现的内容分解为不同的段落、场面、镜头，分别进行处理和拍摄。再根据原定的创作构思，运用艺术技巧，将这些镜头、场面、段落，合乎逻辑地、富于节奏地重新组合，使之通过形象间相辅相成和相反相成的关系，相互作用，产生连贯、对比、呼应、联想、悬念等效果，构成一个连绵不断的有机的艺术整体。蒙太奇作为影视艺术表现的方法，主要是通过编剧、导演、摄（像）

37、、剪辑和演员等工作者的再创造来实现的。二、蒙太奇的基本内容和功能二、蒙太奇的基本内容和功能 1.蒙太奇的基本内容蒙太奇的完整概念，包括三层意思(1)作为电影电视反映现实的艺术方法独特的形象思维的方法，即蒙太奇思维，蒙太奇原理（2）作为电影的基本结构手段、叙述方式，包括分镜头和镜头、场面、段落的安排与组合的全部艺术技巧（3）作为电影剪辑的具体技巧和技法蒙太奇的基本内容 1、导演对影片结构的总体安排，包括：1）、叙述方式（顺叙、倒叙、分叙、插叙、复叙、夹叙夹议等）2）、叙述角度（主观叙述、客观叙述、主客观交替叙述、多角度叙述等）3）、时空结构（各种时空的组合方式），场景、段落的布局 2.蒙太奇的功

38、能（1）选择与取舍、概括与集中 （2）引导观众的注意力，激发观众的联想（3）创造独特的电影时间和空间（4）形成不同的节奏（5）综合各种表现元素（6）表达寓意，创造意境（7）创造形式美 三、库里肖夫、普多夫金及其叙事蒙太奇理论1、库里肖夫效应 在电影中表演不是主要的，意义是在上下镜头的联系中产生的，不同的画面可以组合在一起，并产生相应的特定意义。因此，电影的组接是产生意义的基础。并认为单个镜头不具有叙事功能，指出：电影的意义是在镜头的剪接中完成的。第 二 章 2、普多夫金 认为蒙太奇既是一种电影的表现手段，又是一种电影的表现方法。A、技术蒙太奇剪辑、摄影中的 蒙太奇手段B、艺术蒙太奇影片创作和表

39、现方法C、思维蒙太奇电影整体构思和 艺术思维第第 二二 章章 3、叙事蒙太奇 叙事蒙太奇是以交代情节和展示事件为主旨的一类蒙太奇语言和语法。叙事蒙太奇理论认为：单个镜头不具有叙事功能，电影的叙事是镜头按照时间流程、逻辑顺序等有机组合后形成的。神情镇定的面孔手枪惊恐不安的面孔第 二 章 四、爱森斯坦及其表现蒙太奇爱森斯坦（18981948）爱森斯坦是电影开创时期最重要的人物之一。世界公认的电影艺术大师，著名苏联电影艺术家第 二 章 主要贡献理性蒙太奇创立:理性蒙太奇是以加强艺术表现力和情绪感染力为旨的蒙太奇表现方法，通过上下镜头的对列和冲击，产生出单个镜头本身不具有的艺术魅力.其美学意义就在于通

40、过镜头激发观众的联想，形成隐喻、象征等。认为理性蒙太奇镜头间的组接是乘法关系，而不是加法关系。即：1+1 2第 二 章 不朽杰作战舰波将金为电影美学的发展作出了重大的贡献。奥德萨台阶睡狮（卧）醒狮（半卧）吼狮（立狮）第 二 章 第 三 节 电影叙事蒙太奇 一、叙事蒙太奇概念 又称“叙述性蒙太奇”。它是以交代情节、展示事件为主旨的一类蒙太奇表现类型。叙事蒙太奇按照情节发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系，来分切组合镜头、场面和段落，表现动作的连贯，推动事件和情节的发展，引导观众理解剧情。二、叙事蒙太奇的基本类型1、平行蒙太奇 平行蒙太奇是叙事蒙太奇的手法之一。即：两条或两条以上的情节线索的并列表现

41、、分头叙述最终统一在一个完整的情节结构之中，或几个表面毫无联系的情节或事件，相互穿插、交错表现而统一在共同的主题中。平行蒙太奇的作用（1）用以处理剧情，可以删节过程，利于概括集中、节省篇幅以扩大影片的容量（2）由于几条线索的平列表现，相互烘托，可以形成对比、呼应，产生多种艺术效果，丰富剧情（3）以提供自由叙述和时空灵活转换的可能性，使影片结构多样化2.交叉蒙太奇 交叉蒙太奇又称“交替蒙太奇”。也是叙事蒙太奇手法之一。特点是它所并列表现的两条或数条情节线索的严格的同时性、密切的因果关系和迅速频繁的交替表现，其中一条线索的发展往往影响或决定另一条或数条线索的发展，互相依存，彼此促进，最后几条线索汇

42、合在一起。3、重复蒙太奇 重复蒙太奇又称“复现式蒙太奇”，为叙事蒙太奇手法之一。代表一定寓意的镜头或场面在关键时刻反复出现，造成强调、对比、呼应、渲染等艺术效果。重复蒙太奇相当于文学中的重叙方式或艺术中的重复手法。4.连续蒙太奇 连续蒙太奇是叙事蒙太奇的另一种表现手法。沿着一条单一的事件发生发展的情节线索，按照事件的逻辑顺序，有节奏地连续叙述，表现出其中的戏剧跌宕。5.倒插（颠倒）蒙太奇 是与连续蒙太奇相对应、相反的一种蒙太奇手法，叙事时，对情节构成中的关键性环节，不遵循事件发生发展的时间顺序，情节线索的展开打破事件的自然逻辑顺序，造成因果关系和时空关系的错位、颠倒，以加强影片叙事的悬念性和感

43、染力，调节叙事节奏。第 四 节 电影表现蒙太奇一、表现蒙太奇概述 表现蒙太奇是以加强艺术表现力和情绪感染力为主旨的一类蒙太奇表现类型。它以镜头的对列为基础，通过相连或相叠镜头在形式上或内容上相互对照、冲击，从而产生一种单独镜头本身不具有或更为丰富的涵义，以表达某种情感、情绪、心理或思想，给观众造成强烈的印象。二.表现蒙太奇的基本类型1、心理蒙太奇 心理蒙太奇属于表现蒙太奇一种类型。通过镜头的组接或音画有机结合，直接而生动地展示出人物的心理活动、精神状态，如表现人物的思索、想象、闪念、回忆、梦境、幻觉、遐想甚至潜意识的活动。2.隐喻蒙太奇 隐喻蒙太奇作为表现蒙太奇手法之一，以一种独特的电影比喻通

44、过镜头（或场面）的对列或交替表现进行类比，含蓄而形象的表达创作者的某种寓意或事件的某种情绪色彩。3.对比蒙太奇 对比蒙太奇也是表现蒙太奇的手法之一。它通过镜头或场面、段落之间在内容上（如贫与富、苦与乐、胜利与失败等）或形式上（如景别的大小、角度的俯仰、光线的阴暗、色彩的冷暖、声音的强弱、以及动与静等）的强烈对比，产生相互强调、相互冲突的作用，以表达作者的某种寓意或强化所表现的内容和思想。对比蒙太奇在默片时期主要体现在镜头画面内容的对比，在有声片中，则不仅在画面镜头中可以使用，而且还增加了声音之间的对比和声画间的对比等表现方法。4.抒情（诗意）蒙太奇抒情蒙太奇是一种旨在渲染情绪，表现诗情画意的蒙

45、太奇手法。通常人们将抒情蒙太奇的表现方式细分为 A：专门性抒情蒙太奇：它往往通过空镜头与叙事性镜头间的对列比拟，构成抒情效应。B：交融性抒情蒙太奇：即具有强烈抒情意味的抒情蒙太奇。直接将事件置身于特定情绪的时空之中，以景抒情情景交融。5.积累式蒙太奇 积累式蒙太奇是一种将景物相同、事件相近、内容相关、意向相似的镜头画面连接起来，用以形成一种情绪或情感的累积效应，强化作用、渲染效果等，是据此形成强烈的艺术表现力情绪的蒙太奇手法。第 五 节 蒙太奇基本原理一、蒙太奇的心理基础一部影片的镜头联接是以人物或观众的视觉或思想为基础的。蒙太奇的基本条件是：每个镜头都必须为下一个镜头作好准备，去触发并左右下

46、一个镜头，都必须含有满足下一个镜头连接的那个构成元素。蒙太奇是十分准确地服从一种辩证法规律的：每个镜头都必须含有能在下一个镜头中找到答案的元素（呼唤或缺席）；观众身上产生的紧张心理（注意或疑问）应当由后续镜头来解决。一个镜头中出现了一个人物，下一个镜头将使我们看到：1、他真正看到或当时正在看的东西；2、他所思考的，他的想象或回忆所引出的事物；3、他力图看到的事物，他的思想倾向；4、在他的视线、思想或回忆之外与他仍有关的人或事。.“蒙太奇是一种思想，它产生于两个独立镜头的联结。”“蒙太奇是赋予两个静态画面以运动（即思想）的手段。”爱森斯坦一个电影工作者的回忆爱森斯坦：两个镜头的对接并不是简单的一

47、加一，而是一种新的创造，是两个数相乘所得的积。例：口鸟鸣二、蒙太奇构成原理与要求（一）蒙太奇的基本原理 1、整合性 在影视作品中，蒙太奇能够使本来不连续的事件、时间、空间等构成一个连续和完整的整体。能把时间、空间不相同的片段有机地连接起来，从而创造出令人信服的新时空。2、联系性 主要表现在电影艺术就总体而言是一种以叙事为主的艺术。因此蒙太奇的一个首要功能就是完成一个完整故事的叙事。3、意识性 意识性即在影视作品中审美主体意识活动的合规律性，蒙太奇在将不连续的事件、时间、空间等构成一个连续和完整的整体时，意识关系的构成应当即在情理之中，又在意料之外。4、论证性 蒙太奇影视语言是浅层叙事结构与深层

48、叙事结构的统一，在浅层结构中，影视语言只展现事件，并不论证事件。而在电影艺术的深层结构中，它既是展现又是论证，是展现与论证的统一。（二）蒙太奇艺术的基本创作要求 1、自然 逼真、自然是一切艺术的共通的基本规律。在影视作品中，蒙太奇构成也必须符合这一要求。2、含蓄 创造思想，注重内涵，力求深刻，切忌浅薄，含而不漏是影视艺术的表现社会的艺术方法。三、蒙太奇的创造作用1、创造时空 蒙太奇能把时间、空间不相同的片段有机地连接起来，从而创造出令人信服的新时空。2、进行叙事 电影艺术就总体而言是一种以叙事为主的艺术。因此蒙太奇的一个首要功能就是完成一个完整故事的叙事。3、创造运动一部影片的每幅画面都表现了

49、人与物的静态特征，而这些画面的连续也就重新创造了运动和生命。4、创造节奏节奏是从镜头按不同的长度和幅度关系将镜头连接起来的过程中产生的。5、创造思想一种是直接以画外音的方式进行抒情或思辩。另一种是隐喻蒙太奇的方式来暗示思想。“蒙太奇并不表现现实，它表现了真理或谎言。”巴拉兹论电影 蒙太奇的概念：1）电影反映现实的艺术方法 独特的形象思维的方法 2）电影的基本结构手段、叙述方式 3）电影剪辑的具体技巧和技法第六节 蒙太奇结构方式一、镜头内部蒙太奇 镜头内部蒙太奇就是在一个镜头内的蒙太奇构成。这种蒙太奇是通过拍摄的场面调度来实现的。即通过演员调度、镜头运动（包括视角和视距的变化）、景深调度、镜头焦

50、点的变化等手段来完成的。长镜头理论国际著名法国电影理论家巴赞公民凯恩 签约一场克莱姆夫妇 奔跑一场长镜头长镜头理论是蒙太奇理论的一种补充和完善。巴赞主张在电影中使用景深镜头和长镜头（长镜头能保持影片在时间上的延续性，而景深镜头则能显示空间的真实性和完整感）克拉考尔的“物质现实复原说”也是长镜头理论的一个重要理论基础。长镜头学派与蒙太奇学派关系：长镜头学派主张的是客观的写实的风格，讲究的是场面调度，其核心是再现表现对象的真实。蒙太奇学派主张电影的主观的创造、艺术的表现，具有表现主义的风格，它的核心是形象的对列与平行构成。蒙太奇学派（1）强调思考（2）强调主观情感（3）强调镜头衔接的含义 (当两个

51、镜头对列剪接 后，所产生的新概念)长镜头学派即段落镜头（1）强调观察（2）强调真实生活（3）强调不以主观性来 分切镜头 二、蒙太奇语句 蒙太奇语句就是一组镜头经有机组合构成逻辑连贯、富于节奏、含义相对完整的电影叙事片断。它表达一个单位的叙述任务或展现一个完整的动作、表现一个事件的局部。能说明一个具体的问题。1 组镜头A:一个古老的旧天安门B:一个冰天雪地C:一个街头人们乞讨 通过蒙太奇将三个镜头组接起来,构成的便产生了封建社会的反动统治阶级残酷剥削压迫人民，广大劳苦大众民不聊生的概念和含义。（1）主人开门将客人让进屋子.（2）客人在门外敲门,等待主人来开门（3）主人在写字台前看书听到敲门声向门

52、走去 (4)边对着透视镜观察边开言询问 (5)客人在门外热情地与主人答话（6）客人 同主人一起进门 将以下镜头组接起来 A:A1主人在写字台前看书听到敲门声向门走去A2边对着透视镜观察边开言询问A3主人开门将客人让进屋子,B:B1客人在门外敲门,等待主人来开门 B2客人在门外热情地与主人答话B3 客人 同主人一起进门 (1)一个人在笑(2)手枪直指着(3)惊惧的脸表现怯懦1.(1)惊惧的脸(2)手枪直指着(3)一个人在笑表现勇敢2.三、蒙太奇段落 蒙太奇段落就是在影片中由若干蒙太奇句子或场面有机组合成的可以表现相对完整内容的大的叙事或表现单元。交替叙事组合段(交叉蒙太奇)：交叉蒙太奇手段可以构

53、成交替叙事组合段。其特点是它所并列表现的两条或数条情节线索由于严格的同时性、密切的因果关系和迅速频繁的交替表现，使其中一条线索的发展影响或决定另一条或数条线索的发展，互相依存，彼此促进，最终几条线索汇合在一个共同的时空点和矛盾焦汇点上。直线叙事组合段（连续性蒙太奇段落）运用连续蒙太奇叙事表现手法构成的时空顺序式的线性叙事关系。由于直线叙事组合段按照事件的时间顺序和逻辑顺序展开，沿着一条单一的事件发生发展的情节线索，有节奏地连续叙述，因而在时空关系上是连续的，在叙事关系上是线性的。其矛盾关系和情节构成表现为起伏跌宕。非时序性平行组合段 1、平行组合段平行蒙太奇段 影象序列是由两个或多个主题（句）

54、交替出现构成的，但不赋予各主题（句）之间以准确的时间关系。南征北战中争夺摩天岭、追击、大沙河战役 非时序性平行组合段 2、交替叙事组合段 影象序列是由两个或多个主题（句）交替出现构成的，表现为不同时间空间的事件以时空交错的形式展开，因而，不赋予各主题（句）之间以准确的时间空间的连续性关系。时空交错的剧作结构在段落上呈现非时序性。如频繁出现倒叙、插叙、预序等。农田栽参播种一段 四、蒙太奇基本剪辑技巧1.渐显、渐隐 2.化出、化入 3.划出、划入 4.切换1.渐显、渐隐 亦称“淡入、淡出”“渐明、渐暗”镜头A 渐隐 黑场 渐显 镜头B T2.化出、化入 亦称溶变、叠化、化 镜头A 化出 化入 镜头

55、B T叠印3.划出、划入 亦称“划”、“划变”，因划像方式多样，又常分别给予相应称谓，如：圈出圈入、拉幕等 镜头A 镜头B T3.划出、划入 圈出圈入、拉幕等T4.切换 亦称 切、镜头A 镜头B T思考题1、名词解释：蒙太奇2、浅析蒙太奇的心理基础3、蒙太奇有哪些创造性的作用4、概述叙事蒙太奇的基本特征，具体分析平行蒙太奇的构成特点。课程论文选题：论电影蒙太奇 第三章第三章 影影 视视 结结 构构 论论 影视剧作结构，就是影视独特的叙述方式及总体构成形式。属于影视剧作的形式部分。影片剧作结构是否精当，是否完美、是否具有创造性，是衡量影片艺术高下的重要标志。影视剧作结构的一般要求：一、影视剧作结

56、构必须从生活出发 以所反映的现实生活为依，使影视剧作的整体安排符合客观事件的真实性。二、影片剧作结构必须服从主题的需要 结果的最终目的是为了塑造形象、突出主题，因而，作品的主题必然对结构起着主导作用。三、影视剧作结构必须服从于塑造人物角色形象的需要 影片结构的最终目的是为了突出作品的主题，而影片的主题意义又是通过对人物角色形象的塑造而得到体现的，因此，塑造鲜明生动的人物形象就成了结构的一个中心问题。四、影视剧作结构要使剧情引人入胜 激发观众兴趣，牢牢吸引观众，这又是影视剧作的一个重要原则。五、影视剧作结构应该是一个完整统一的有机整体 使之层次清晰、布局合理、线索分明。做到影片叙事整齐而有次序，

57、各部分之间紧密关联而又相互依赖，彼此照应、层层推进。六、影视剧作结构必须运用蒙太奇思维 蒙太奇是电影的本质特征。第一节影视外部结构要素分析 外部结构是电影电视剧作的组织方式和基本外部构造。是电影电视作品创作的形式构成因素之一。影视外部结构 包括如何处理部分与部分，部分与整体之间的分割与联系，次序与排列；规定开端、发展、高潮和结尾等基本结构要素的比例；安排、确定场面、段落的划分与组合等。外部结构的主要任务：按照一定的叙事创作意图，从形式上固定影片内容，提供事件、人物、动作、语言、时空环境等视听形象系统的总体框架。一、开端部、开端开端又称“开场”、“发端”、“起因”。影片结构中的开端除交待时间、地

58、点、人物外，主要是反映片中矛盾冲突的起点，引出事件将要发生的主要矛盾的起因，或同时点出次要矛盾，或设下次要矛盾的伏线，为全片所反映的事物矛盾冲突的发展打下基础。、序幕 承担在正式开端之前用来介绍片中人物和事件的身世和剧情发生的原因、背景，或预示全片主题，或设置悬念。电影电视片序幕基本作用1.使影片带有叙述的性质2.使影片带有回忆的性质3.赋予影片某种特殊的情调4.设置悬念，吸引观众 二、发展部发展部或称“开展”、“进展”。指在影片开端揭开叙事矛盾冲突之后，主要矛盾及其他各种矛盾冲突相继纠缠扭结在一起，不断发展、激化，直至发展到关键时期高潮出现之前的描写过程。是整个影片的叙事主干，也是把叙事情节

59、不断推向高潮的基础。、纠葛发展部的一部分：开端中最初交代的情况遭到了破坏，新的矛盾关系形成，将人物（角色）之间、事件之间的矛盾冲突关系交织起来的一种结构艺术手法称纠葛。、冲突冲突或称动作展开，是发展部的重要组成部分。表现为纠葛的矛盾关系在一系列动作中展开形成碰撞，最终发生冲突的剧作艺术处理方法。三、高 潮 部高潮又称“高峰”、“顶点”。指主要矛盾冲突发展到最紧张、最激烈、最尖锐的阶段，形成最终决定人物命运、事件转折和发展前景的关键环节。高潮部是对题材进行剪裁概括、结构、加工，使事件或问题得到最终解决的关键时期，和最集中的展现和处理时期。四、结 局部结局也称“收场”、“终结”。、结局部 影片中叙

60、事与情节发展的最后阶段，即矛盾冲突已告结束，事件的变化有了结果，主题得到了完整的体现。、尾声作为对结局部的补充，在有些影片片中还设置了尾声部分。指某些影片中在最后结局结束之后的一场补充。影视尾声基本作用 一是补充交代；二是展示事件发展的未来的远景。影片是否要有尾声，一般根据具体需要而定，并非每部影片都要有尾声。第二节 影视剧作结构形态 纵向结构(时间结构形态)以被叙述事件的发生、发展的时间历程作为影片结构的叙事格局，在事物历史进程的纵剖面上展开叙述，表现为时空顺序式结构。横向结构(空间结构形态)将被叙述事件发生、发展的时间历程中最关键时刻拦腰斩断，在其横断面上展开叙述，构成影片结构的叙事格局，

61、表现为时间的跳跃性和空间的延展性。纵横交错式结构一、时空顺序式结构 时空顺序式结构是影视片处理时间与空间的基本结构方法之一。指依照事件进程的自然次序组织叙事的时空，推进情节发展。其主要艺术特征是以时间流程走向为轴线，以主要事件和事件主体的发展史为顺序，来构成影片。时空顺序式结构着眼于表现外在情节和外部动作,强调情节有头有尾连续发展,强调起承转合.具有较强的叙事性.叙事发展采取线性进展,环环相扣因果构成,具有严整的逻辑性 时空变换顺序遵循事件发生,发展的先后次序,因而具有时空顺序性.时空顺序式的结构形式,脉络清晰，叙事情节单纯,符合现实生活的逻辑和顺序，易为观众所接受。运用时空顺序式结构的剧作形

62、态:戏剧式结构小说式结构散文式结构综合式结构二、时空交错式结构 时空交错式结构是电影电视影片叙事结构中处理时间与空间的另一种基本结构方法。指影片在时空结构上打破事件发生、发展的现实时空的自然顺序，将不同时空的场面，按照特定的叙事构思的逻辑，交叉衔接组合，以此组织叙事情节，推动叙事与情节的发展。时空交错式结构基本表现形态:大幅度的时空跳跃与颠倒现在、过去、将来；回忆、联想、梦境、幻觉与现实组接在一起。采用倒叙、插叙、复叙等扩大时空概念，形成多层次的时空 时空交错式结构的结构特点:时空交错式结构的核心是交错片段的叙事安排以及各个片段间的有机联系主观叙事格局的运用,第三节经典传统结构方式 一、戏剧构

63、成的艺术规戏剧构成的艺术规1、综合律 斯坦尼斯拉夫司基：戏剧同时综合了一切其它艺术的创造：文学、舞蹈、绘画、建筑、音乐等等，它把这一切都集中到自己的手中来同时影响观众 2、三一律 任何艺术是社会生活的反映，都要受到现实生活的制约。是特定人物在特定时间和空间里从事的特定的事件。剧作难容大千世界 舞台难置生活万千 集中处理 三一律：欧洲古典主义戏剧家法国的布瓦洛总结并提出了戏剧的结构法则：好的剧本只反映在同一天内发生在同一个地点的单一故事情节。即“三一律”文艺复兴时期的戏剧原则：文艺复兴时期的戏剧原则：一个昼夜、一个地点、一个事件一个昼夜、一个地点、一个事件 现在，通常人们用：现在，通常人们用：单

64、一时间、单一地点、单一时间、单一地点、单一事件归纳三一律。单一事件归纳三一律。中国著名戏剧：中国著名戏剧：茶馆茶馆雷雨雷雨 3 3、典型律、典型律 随着三一律的剧作处理原则逐步随着三一律的剧作处理原则逐步放宽，叙事的容量更为庞大，事件放宽，叙事的容量更为庞大，事件更为复杂，高度集中的处理原则被更为复杂，高度集中的处理原则被提升到一种更高的境界提升到一种更高的境界典型化。典型化。典型事件典型事件典型环境典型环境典型人典型人物物 4 4、冲突律、冲突律 老舍先生说过：写戏须先老舍先生说过：写戏须先找矛盾与冲突，矛盾越尖锐，才找矛盾与冲突，矛盾越尖锐，才越会有戏。越会有戏。冲突就是戏冲突就是戏 戏剧

65、创作要设置矛盾关系，围绕矛盾展开冲突。冲突本身必然要发展，不然形不成高潮。从头到未冲突不突出，或突出而不发展，都不是好的戏剧创作。设置矛盾要环环相扣，起伏跌宕展开冲突既要突出，又要发展。5 5、悬念律、悬念律 悬念就是剧作家精心设计的引悬念就是剧作家精心设计的引起观众疑心、担心、挂心、热心的起观众疑心、担心、挂心、热心的比较关键精彩的情节，并从而制造比较关键精彩的情节，并从而制造的期待和紧张气氛。的期待和紧张气氛。二、电影传统剧作结构的概念 （一）主要特点1.以矛盾冲突为剧作基础，以戏剧冲突的规律为结构 的原则 2.叙事描写紧扣中心冲突的动作线，环环相扣、场场推进3.在场段划分上，主张集中，以

66、保持整体的匀称严谨 （二）传统式结构的构成方式以对立双方贯穿全局设置情节展开冲突以一个主要事件或一个主要人物形成结构中心，组织情节与矛盾冲突以强烈的悬念构成影片的冲突（三）传统式结构的特征分析戏剧情节的贯穿性:以性格的冲突构成戏剧的冲突，以戏剧的冲突构成戏剧的情节，以戏剧的情节贯穿于剧作的始终.剧作结构的时空顺序性 传统的剧作结构通常采用顺态时续构成影片的时态关系，即采用时空顺序式结构方式构成影片。使影片的故事发生发展步步推进，环环相扣，不允许随意打乱叙事时空。布局严整性,起承转合鲜明 传统剧作结构包含开端、发展、高潮、结局几部分，每个部分中往往又有起承转合等。分场分段明显，段落之间、场面之间因果关系明显。（四）传统剧作结构电影与戏剧的异同 美国著名戏剧与电影理论家劳逊指出：戏剧按照冲突律来结构剧本，也适用于电影剧本的结构，但电影在应用这一定律时，必须注意一些重要的特殊条件。电影具备的特殊条件主要指:1、电影在时间和空间上转换的自由 2、电影结构的重要美学特征蒙太奇。电影和戏剧在表现手法上的的一个本质差别就在于电影在时空转换上的极大自由，而戏剧受时间和空间的限制 因此，电影彻底突破了戏