中职生人际交往主题班会

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1、 人 际 交 往 对 个 人 成 长 、 成 材 的 积 极 作 用 是 很 大的 ， 主 要 表 现 在 ： （ 1） 使 人 与 人 之 间 互 通 信息 ， 交 流 思 想 。 俗 话 说 “ 与 君 一 席 言 ， 胜 读 十年 书 ” ， 就 充 分 说 明 了 人 际 交 往 沟 通 的 作 用 。（ 2） 可 以 排 除 内 心 的 孤 独 。 生 活 中 常 有 不 顺心 的 事 发 生 ， 当 这 些 事 情 发 生 后 ， 最 怕 的 是 单人 独 处 ， 而 人 际 交 往 是 清 除 孤 独 的 最 好 办 法 。它 可 以 将 自 己 心 中 的 积 怨 、 忧 愁

2、和 悲 哀 一 一 倾吐 出 来 ， 减 轻 心 理 压 力 ， 同 时 还 可 以 从 别 人 那里 获 得 生 活 的 力 量 和 勇 气 。 （ 3） 可 以 协 调 人际 关 系 。 交 往 不 仅 能 使 人 学 到 知 识 ， 增 进 感 情 ，还 可 以 消 除 人 际 关 系 不 协 调 的 重 要 因 素 误会 。 误 会 是 人 际 关 系 中 的 大 “ 公 害 ” ， 它 之 所以 产 生 ， 主 要 是 缺 乏 相 互 的 了 解 。 交 往 可 以 增进 人 与 人 之 间 的 了 解 ， 消 除 隔 阂 ， 润 滑 人 际 关系 。 （ 4） 可 以 促 进 人

3、的 成 熟 。 在 交 往 过 程 中 ， 可以 体 会 到 对 方 的 为 人 出 世 、 待 人 接 物 的 方 式以 及 思 想 水 准 、 道 德 修 养 ， 从 而 得 到 教 益 。同 时 ， 在 交 往 还 可 以 体 验 到 自 己 对 他 人 的 影响 、 他 人 对 自 己 的 影 响 ， 根 据 他 人 对 自 己 言行 的 反 应 ， 进 行 自 省 和 自 我 调 节 ， 使 自 己 逐步 完 善 起 来 ， 形 成 健 全 的 人 格 特 征 以 适 应 复杂 的 社 会 。 中 职 学 生 的 主 要 任 务 是 学 习 ;生 活 的 环 境 主 要 是 校 园

4、和 家庭 ； 交 往 的 对 象 主 要 是 父 母 、教 师 和 同 学 、 舍 友 。 而 很 多同 学 却 不 会 正 确 地 处 理 人 际关 系 ， 造 成 了 许 多 不 必 要 的烦 恼 。 既 影 响 学 习 又 让 自 己过 得 不 快 乐 。 内 容 爸 妈 知 道 我 的 我 知 道 爸 妈 的生 日鞋 码最 爱 的 食 物身 体 状 况好 友压 力最 近 的 苦 恼 *父 母 只 关 心 我 的 成 绩 ， 从 不和 我 沟 通 ， 我 怎 么 办 ？*父 母 不 经 我 同 意 看 我 的 日 记 ， 监 听我 的 电 话 ， 我 怎 么 办 ？*因 为 成 绩 不

5、理 想 ， 父 母 打 了 我 ， 我怎 么 办 ？ 一 方 面 要 知 道 老 师 与 其 它 成 年人 一 样 既 不 是 完 美 的 ， 也 不 是万 能 的 。 作 为 学 生 ， 要 有 意 识的 调 整 好 自 己 对 教 师 的 看 法 ，如 果 因 为 不 满 意 教 师 的 性 格 就会 影 响 自 己 知 识 的 学 习 和 健 全人 格 的 形 成 ， 有 了 对 教 师 正 确 的 态 度 ， 才 能 认真 听 取 教 师 作 为 一 个 年 长 者 和 学识 丰 富 者 对 自 己 知 识 的 教 导 和 为人 之 道 的 指 导 ， 通 过 不 断 向 老 师学 习

6、 来 充 实 自 己 、 提 高 自 己 。 另 一 方 面 要 知 道 师 生 关 系 是平 等 的 ， 作 学 生 的 如 果 对 老师 敬 而 远 之 ， 就 会 失 去 许 多与 老 师 相 互 沟 通 的 机 会 ， 实际 上 一 般 教 师 都 是 愿 意 和 学生 建 立 亲 密 信 任 的 关 系 。 所 以 ， 青 少 年 学 生 不 要 总 是 被动 地 等 待 教 师 来 关 注 自 己 ， 而是 可 以 主 动 去 和 老 师 作 交 流 ，探 讨 课 业 上 的 疑 问 ， 也 可 以 谈些 内 心 的 想 法 和 学 习 的 心 得 ，以 便 及 时 得 到 老 师

7、 的 教 导 。 *同 学 叫 我 的 绰 号*我 和 同 学 因 为 一 件 小 事 发 生 了 冲突 *我 是 班 干 部 ， 许 多 同 学 不 服 我*进 入 中 职 后 ， 我 的 成 绩 提 不 高 ，表 现 不 再 突 出 ， 我 很 苦 恼 ， 我该 怎 么 办 ？ 舍 友 中 职 生 人 际 交 往 现 状 从 近 几 年 的 心 理 辅 导 记 录 发 现 。 相 当 数 量 的学 生 处 在 冷 漠 、 疏 远 的 人 际 关 系 中 。 他 们 心 情 不愉 快 ， 与 人 交 往 处 于 紧 张 状 态 ， 有 时 还 产 生 敌 对 、憎 恶 的 态 度 ， 从 而

8、 导 致 攻 击 性 行 为 ， 有 损 身 心 健康 。 而 人 际 问 题 中 寝 室 人 际 问 题 又 最 为 主 要 和 集中 。 特 别 是 女 学 生 寝 室 人 际 ， 由 于 女 学 生 的 生 理和 心 理 特 点 ， 决 定 了 其 寝 室 人 际 较 之 男 学 生 更 现复 杂 化 和 微 妙 化 ， 而 女 学 生 的 情 绪 情 感 特 征 ， 也造 成 了 其 负 性 影 响 明 显 要 高 于 男 学 生 。 这 些 问 题值 得 关 注 并 应 给 予 必 要 干 预 。 案 例 讨 论 当 前 ， 宿 舍 人 际 交 往 困 扰 是 女 生 最 突出 的

9、心 理 困 扰 之 一 ！ 案 例 一 同 宿 舍 的 一 位 女 同 学 总 是 跟大 家 对 着 干 ， 人 家 睡 觉 她 熬 夜 ，并 经 常 整 出 很 大 动 静 把 大 家 吵 醒 ，宿 舍 卫 生 从 来 不 主 动 打 扫 ， 宿 舍用 电 说 好 大 家 轮 流 买 电 也 总 是 故意 拖 着 不 买 。 最 让 人 不 能 容 忍 的是 ， 有 一 天 同 宿 舍 的 其 他 两 位 同学 不 在 时 ， 张 乐 晚 上 去 了 趟 卫 生间 ， 回 来 时 竟 被 关 在 了 门 外 ， 害得 她 大 冬 天 的 在 宿 舍 外 面 冻 了 半天 。 一 想 到 开

10、学 后 又 要 面 对 这 样一 位 “ 室 友 ” ， 而 且 还 将 长 达 3年同 在 一 个 屋 檐 下 ， 张 乐 感 到 很 痛苦 。 案 例 二 老 师 ， 你 好 ， 我 性 格 比 较 内 向 ， 有 时 候 我 在 宿 舍有 一 点 做 得 不 好 的 地 方 ， 宿 舍 有 个 女 生 就 会 挑 刺 ， 导致 我 很 不 开 心 。 比 如 刷 牙 的 时 候 ， 如 果 她 在 我 旁 边 ， 水 溅 到 她 身 上 ，她 会 说 我 溅 到 她 了 ； 升 完 国 旗 回 来 我 在 厕 所 给 家 人 打电 话 ， 出 来 她 又 说 我 声 音 大 吵 到 她

11、睡 不 着 ， 还 有 晚 上我 开 着 手 机 用 wifi， 有 时 候 手 机 呼 吸 灯 突 然 亮 了 ， 她又 说 我 的 手 机 光 闪 瞎 她 的 眼 ， 她 每 次 说 我 的 时 候 都 是很 直 接 的 ， 一 点 也 不 婉 转 ， 我 都 会 感 觉 心 里 咯 噔 一 下 ，凉 了 半 截 的 感 觉 ， 但 是 我 后 来 都 会 注 意 ， 尽 量 不 会 再影 响 到 她 。 后 来 有 次 我 开 柜 子 拿 衣 服 之 类 的 ， 因 为 柜 子 的 轴 有点 上 锈 了 ， 会 有 声 音 ， 然 后 她 就 说 我 经 常 开 柜 子 的 声音 吵 到

12、 她 睡 不 着 觉 ， 我 当 时 也 生 气 了 ， 就 和 她 你 一 句我 一 句 的 拌 嘴 ， 然 后 我 们 几 天 没 说 话 ， 气 氛 挺 压 抑 的 ，我 自 己 也 感 觉 心 里 不 好 受 ， 后 来 她 再 说 些 什 么 我 就 和 她 道 歉 ， 说 对 不 起 ， 然 后 尽 量 下 次 注 意 。 请 问 我 该 怎 么 办 ？ 王 妮 是 某 校 一 年 级 学 生 ， 向 心 理老 师 诉 说 ： “ 我 们 宿 舍 有 位 女 生 从 来不 打 水 ， 饭 也 懒 得 打 ， 总 是 使 唤 别 人替 她 打 。 缺 了 什 么 东 西 也 让 同

13、屋 的 同学 代 买 ， 偶 尔 这 样 还 能 忍 受 ， 可 时 间长 了 谁 也 受 不 了 。 凭 什 么 大 家 就 该 伺候 她 ？ 我 们 经 常 找 借 口 拒 绝 她 。 ” 开 学 半 学 期 后 ， 那 个 女 生 从 家 里养 病 一 段 时 间 回 来 后 ， 发 现 经 常 被 她使 唤 的 宿 舍 同 学 不 听 使 唤 了 ， 于 是 开始 在 宿 舍 里 故 意 摔 摔 打 打 ， 不 理 人 ，甚 至 在 同 学 间 挑 拨 离 间 ， 搞 得 宿 舍 关系 十 分 紧 张 ， 同 宿 舍 的 5个 同 学 纷 纷找 老 师 要 求 调 换 宿 舍 。 分

14、析 寝 室 人 际 关 系 不 和 谐 的 根 源 分 析 是 以 自 我 为 中 心 ， 处 于 心 理 断乳 期 ， 依 赖 与 独 立 。 个 体 差 异 诱 因 ： 作 息 习 惯 差 异 、 为 人 处 世 差 异 、 私 有 利 益 受 损所 引 起 的 ， 根 源 在 于 宿 舍 成 员 来 自 不 同 地 域 ， 不 同 家 庭 ， 有 着 不同 的 经 历 ， 是 具 有 独 特 性 的 个 体 。 人 际 认 知 的 偏 差 及 人 际 交 往 技 能 的 缺 失 是 产 生 人 际 关 系 不 和 谐 感的 重 要 原 因 。 一 、 要 热 情 交 往 人 际 关 系

15、是 互 动 的 ， 不 要 总 是 消 极地 等 待 别 人 来 主 动 关 心 自 己 ， 而 要 主动 地 与 周 围 的 同 学 交 往 沟 通 。 开 放 自我 是 有 感 染 性 的 ， 你 对 别 人 开 放 ， 别人 也 会 对 你 开 放 。 当 对 方 走 出 故 步 自封 、 自 我 封 闭 的 死 圈 子 的 时 候 ， 你 不仅 会 对 对 方 有 更 深 一 层 地 认 识 ， 更 重要 的 是 对 自 己 也 会 有 新 的 认 识 和 体 验 。 二 、 要 理 解 尊 重 每 个 人 都 有 自 己 的 气 质 和性 格 特 点 ， 不 同 的 成 长 背 景

16、和生 活 习 惯 ， 所 以 在 与 同 学 交 往的 过 程 中 ， 如 果 能 互 相 理 解 尊重 ， 大 家 的 关 系 就 容 易 融 洽 ，也 会 减 少 不 必 要 的 摩 擦 。 三 、 要 以 诚 相 待 人 与 人 的 交 往 ， 最 重 要 的 就 是真 诚 和 善 意 ， 这 也 是 做 人 的 根 本原 则 。 口 是 心 非 ， 虚 伪 傲 慢 的 人是 难 以 有 朋 友 的 。 四 、 要 宽 容 谅 解 俗 话 说 ： “ 人 无 完 人 ， 金 无 赤足 。 ” 我 们 周 围 的 同 学 （ 包 括 自己 ） 都 还 处 于 成 长 的 阶 段 ， 处 理

17、问 题 常 会 有 很 多 不 妥 之 处 ， 在 许多 问 题 上 同 学 间 也 会 有 不 同 的 见解 ， 这 就 要 求 能 够 从 对 方 的 角 度考 虑 问 题 ， 相 互 谅 解 ， 就 不 会 导致 敌 意 。 五 、 消 除 依 赖 感 在 人 际 交 往 中 还 有 一 种 不 健 康 的 心态 ， 就 是 依 赖 感 过 强 的 人 ， 总 是 希 望别 人 象 父 母 兄 姐 一 样 关 心 自 己 ， 凡 事都 要 别 人 替 自 己 拿 主 意 ， 这 是 缺 乏 独立 意 识 的 表 现 。 过 强 的 依 赖 感 还 会 发展 成 为 控 制 欲 ， 他 们

18、 强 求 别 人 和 自 己一 起 学 习 ， 一 起 复 习 功 课 ， 向 自 己 通报 行 动 计 划 ， 甚 至 限 制 别 人 同 其 他 同学 的 交 往 。 这 是 一 种 人 格 缺 陷 ， 应 及时 加 以 纠 正 在 那 百 花 盛 开 的 地 方 /有 一 棵 美 丽 的 无 花 果 /她 青 青 涩 涩 /仿 佛 含 羞 - 我 们 青 少 年 朋 友 就 像 这 枚 无 花 果 ， 青 青地 ， 涩 涩 地 拥 有 青 春 ， 拥 有 激 情 ， 在 一 个 属于 我 们 的 乐 园 里 狂 舞 ， 挥 洒 属 于 青 春 的 汗 水 ，演 绎 出 属 于 年 轻 的

19、 童 话 。 也 许 ， 那 将 是 多 年 后 你 记 忆 中 最 美 好 的回 忆 ！ 青 春 岁 月 嗨 ， 在 吗 ？你 头 像 是 你 吗 ？ 新 生 入 学 人 际 交 往 安 全 注 意 事 项1.校 外 尽 量 不 要 接 触 陌 生 人 ， 即 便要 接 触 ， 也 应 谨 慎 ， 多 观 察 了 解 ，绝 不 可 轻 信 。2.不 要 随 便 接 受 陌 生 人 的 礼 物 。3.外 出 活 动 尽 量 结 伴 同 往 ， 切 忌 单独 活 动 。4.不 要 接 受 陌 生 人 的 交 友 请 求 ， 不要 轻 信 陌 生 人 的 承 诺 。5.不 要 赴 约 网 络 朋 友 。6.街 上 不 要 轻 易 外 借 手 机 给 陌 生 人 。