江苏省高淳区高一下学期语文期末考试试卷

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1、江苏省高淳区高一下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言表达 (共2题；共12分)1. （11分） (2016高三上平阴期中) 阅读下面一段文字，完成下面试题。冬天随着一场寒凉的朔风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的春，渴望在一个漫漫长夜后的清晨，能有一树树（色彩斑驳/色彩斑斓）的春花降临人间，遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐远，花开的惊喜依旧未能（如愿/如意），而我对春花的期待初忠不改 ， 就像等待一位从天堂出走的仙子，挥袂之间为广袤的人间降临一场福址 ， 唯美而又持久。春天本就是一个安谧静美的词语，镶嵌在季节的轮回里，而春花便是这轮回里的精灵，缀饰着春之明媚。花开的时

2、候，村庄就像_ ， 风姿绰约地（站/立）于大地之上；_ ， 辽阔的褴褛倏忽消隐在旷野深处。那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤沧穹 ， 旗帜一般引领着春天不断前行。（1） 文中划线的词语，没有错别字的一项是（ ）A . 隐遁 初忠不改B . 遮蔽 安谧静美C . 福址 春之明媚D . 旷野 广袤沧穹（2） 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）A . 色彩斑驳 如愿 站B . 色彩斑斓 如意 站C . 色彩斑斓 如愿 立D . 色彩斑驳 如意 立（3） 在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）A . 一位着了绣花长裙的女子 春花瞬间把黛赭色的山峦覆盖B . 一位着了绣

3、花长裙的女子 黛赭色的山峦瞬间被春花覆盖C . 一位女子着了绣花长裙 春花瞬间把黛赭色的山峦覆盖D . 一位女子着了绣花长裙 黛赭色的山峦瞬间被春花覆盖2. （1分） 以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话改写成一个单句。在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。在中国传统中，“读书”是:二、 名著阅读 (共2题；共3分)3. （2分） 典故中与诗文所涉及的人物对应错误的一项是（ ）A . 气凌彭泽之樽携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌B . 奉宣室以何年

4、可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神C . 光照临川之笔此一生得意，唯在临川四梦D . 北海虽赊，扶摇可接水击三千里，抟扶摇而上者九万里4. （1分） (2019高一上长春期中) 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的顺序及内部结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当调整。 树边红雨 小苑西回 看池边绿树 此间有尧天舜日上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：_，莺唤起一庭佳丽，_，_，_。三、 文言文阅读 (共2题；共22分)5. （11分） (2019高二上北仑期中) 阅读下面的文言文，完成各题。 （一）少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。意气勤勤恳

5、恳，若望仆不相师，而用流俗人之言，仆非敢如此也。请略陈固陋。阙然久不报，幸勿为过。仆之先人非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之所轻也。假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素所自树立使然也。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也且负下未易居，下流多谤议。仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所如往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯

6、仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益，于俗不信，适足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。书不能悉意，故略陈固陋。（节选自报任安书）（二）迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮沅、湘。北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观夫子遗风，乡射邹峄；厄困蕃、薛、彭城，过梁、楚以归。是岁，天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，发愤且卒。而子迁适反，见父于河、洛之间。太史公执迁手而泣曰：“予先，周室之太史也。自上世尝显功名虞、夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而予不

7、得从行，是命也夫！命也夫！予死，尔必为太史；为太史，毋忘吾所欲论著矣。”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。”卒三岁，而迁为太史令，史记石室金匮之书。 十年而遭李陵之祸，幽于累绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而深惟曰：“夫诗书隐约者，欲遂其志之思也。”卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。网罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略三代，录秦汉，上记轩辕，下至于兹，著十干本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。凡百三十篇，五十二万六千五百字，为太史公书。迁既死后其书稍出宣帝时迁外孙平通侯杨恽祖述其书遂宣布焉至王莽时求封迁后为史通子。赞曰:迁有良史之

8、材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚,其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。（节选自汉书司马迁传）（1） 以下加下划线字词解释有误的一项是（ ） A . 无乃与仆私心剌谬乎 剌谬：错误B . 用之所趋异也 用：因为C . 夫诗书隐约者 隐约：言简义深D . 其文直，其事核 核：翔实正确（2） 下列加下划线的虚词意义与用法相同的一项是（ ） A . 今少卿乃教以推贤进士 乃喟然而叹曰B . 太史公执迁手而泣曰 内外多置小门墙，往往而是C . 居则忽忽若有所亡 欲苟顺私情，则告诉不许D . 以通其狂惑 其正色邪（3） 下列各句对课文的理解和赏析有误的一项是（ ） A . 司马迁从任安情意恳切

9、的来信中似乎读出了抱怨，因为遭受了宫刑的司马迁已无力完成任安所嘱托的推举贤才的任务，为此，司马迁提笔写下这封回信。B . 司马迁原本在黄河边上的山的南麓过着农耕放牧的生活，四处出游考察，观察儒风，学习礼节，遗憾的是未能参加天子的封禅大典，郁郁寡欢。C . 司马迁遭李陵之祸，受刑入狱，隐忍苟活，奋发图强，着手记述从皇帝开始，直到武帝获麟为止的历史，写就史学巨著。D . 报任安书从大的段落上看，层次明晰，逻辑性强；但从细节上看，又常常不厌重复。这些小的重复反而给人一种曲折反复、滔滔不尽之态，更加突出地表现了司马迁那一腔急于宣泄的悲愤心情。（4） 用“/”给文中画线的部分断句 迁 既 死 后 其 书

10、 稍 出 宣 帝 时 迁 外 孙 平 通 侯 杨 恽 祖 述 其 书 遂 宣布 焉 至 王 莽 时 求 封 迁 后 为 史 通 子（5） 翻译 仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。6. （11分） (2018湖北模拟) 阅读文言文，回答问题杜让能，咸通十四年登进士第，释褐咸阳尉。宰相王铎镇汴，奏为推官。入为长安尉、集贤校理。丁母忧，以孝闻。服阕 ， 淮南节度使刘邺辟掌记室，得殿中，赐绯。入为监察。牛蔚镇兴元，奏为节度判官。黄巢犯京师，奔赴行在，拜礼部郎中、史馆修撰。寻以本官知制诰，正拜中书舍人。谢日，面赐金紫之服，寻召充翰

11、林学士。上在蜀，关东用兵，征发招怀，书诏云委。让能词才敏速，笔无点窜，动中事机，僖宗嘉之，累迁户部侍郎。从驾还京，加礼部尚书，进阶银青光禄大夫，封建平县开国子，食邑五百户。沙陀逼京师，僖宗仓皇出幸。是夜让能宿直禁中闻难作步出从驾出城十余里得遗马一匹无羁勒以绅束首而乘之。驾在凤翔，朱玫兵遽至；僖宗急幸宝鸡，近臣唯让能独从。翌日。孔纬等六七人至。邠师攻关，帝幸梁、汉，栈道为石协所毁，崎岖险阻之间，不离左右。帝顾谓之曰：“朕之失道，再致播迁。险难之中，卿常在侧，古所谓忠于所事，卿无负矣！”让能谢曰：“臣家世历重任，蒙国厚恩，陛下不以臣愚，擢居近侍。临难苟免，臣之耻也；获捍牧圉，臣之幸也。”至褒中，加

12、金紫光禄大夫，改兵部侍郎，同平章事。时朱玫立襄王称制，天下牧伯附之者十六七，贡赋殆绝。朝士才十数人，行帑无寸金，廪无颗粒，卫兵不宿饱。帝垂泣侧席，无如之何。让能首陈大计，请以重臣使河中，谕王重荣以大义，果承诏请雪，以图讨逆。京师平，拜特进、中书侍郎，兼兵部尚书、集贤殿大学士，进封襄阳郡开国公，食邑二千户。驾在凤翔，李昌符作乱，倏然变起，让能单步入侍。时朝臣受伪署者众，法司请行极法，以戒事君。让能固争之，获全者十七八。（选自旧唐书杜让能传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 是夜/让能宿直禁中闻难作步出从驾出城十余里得遗马一匹无羁勒以绅束首而乘之B . 是夜/让能宿直禁中

13、闻难作/步出从驾出城十余里得遗马一匹无羁勒以绅束首而乘之C . 是夜/让能宿直禁中闻难作/步出从驾出城十余里得遗马一匹无羁勒以绅束首而乘之D . 是夜/让能宿直禁中闻难作/步出从驾出城十余里得遗马一匹无羁勒以绅束首而乘之（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 释褐：谓脱去布衣而换上官服，即做官的意思。文中指考中进士后授官。B . 服阕，文中指穿着丧服守丧。我国古代，父母去世，子女通常穿丧服守丧。C . 近侍，指接近并随侍帝王左右的人。他们有的人对帝王有较大的影响。D . 食邑，文中指中国古代君王赐予臣下作为世禄的田邑，又称“采邑”。（3） 下列对原文有关内容的

14、概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 杜让能对皇上十分忠诚。沙陀军进犯京城，僖宗仓皇离京出走，让能听到发生祸变就出宫随驾；后来皇上逃离凤翔前往宝鸡，他也始终不离左右。B . 杜让能有谦逊精神。皇上想要晋升杜让能为金紫光禄大夫，让能谦让地说自己家世代蒙受国家优厚恩惠，婉言拒绝了皇上的赏赐。C . 杜让能镇定地面对危局。朱玫拥立襄王行使皇帝权力时，朝廷官员大都归附，僖宗皇帝束手无策，让能镇定地提出对策，最终解决了危机。D . 杜让能敢于提不同意见。当掌管司法刑狱的官员奏请皇帝对接受伪朝委任的人处以极刑来警诫官员时，让能一再力争，使其中大部分的人得以保全。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语

15、。邠师攻关，帝幸梁、汉，栈道为石协所毁，崎岖险阻之间，不离左右。让能首陈大计，请以重臣使河中，谕王重荣以大义，果承诏请雪，以图讨逆。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分） (2017高二下湖南期中) 阅读下面的唐诗，完成下列题目。晨雨杜甫小雨晨光内，初来叶上闻。雾交才洒地，风逆旋随云。暂起柴荆色，轻沾鸟兽群。麝香山一半，亭午未全分。（1） 下列对这首诗的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 诗歌从正面切题，精心绘出一幅甜美的晨雨图，充分显示了诗人摹景状物的笔力。B . 首联采用了视听结合的描写手法，将雨置于晨曦、树木的背景中，富有诗情画意。C . 尾联“亭午未全分”照应了首联

16、的“晨光”，写出了时间的推移，暗示了生命的短暂。D . 本诗反映出诗人深厚的艺术功力，在写景状物中表达了诗人对大自然的热爱之情。（2） 这首诗紧扣一个“小”字来写雨，请结合具体诗句做简要分析。 五、 情景默写 (共1题；共4分)8. （4分） (2015高二上天津期中) 背诵默写滕王阁序中描写秋日傍晚美景的句子是“_，_。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；_，_。”陈情表中作者陈述家门衰微，缺少亲族朋友而孤单寂寞的句子是“_，内无应门五尺之僮，_，形影相吊。”六、 现代文阅读 (共2题；共27分)9. （15分） (2019高二上温州期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。 木头人与空碗蔡怡一九七九年，刚

17、刚开放不久，住在美国的我，就兴冲冲地想帮父亲找他失散了四十三年的家人。对我这个念头，一向被母亲讥为木头人的父亲，反应并不热烈，只木木地回应：“别麻烦了，让他们永远活在我心中吧”紧接着他在越洋电话中长叹一声，就不再言语了。我猜他又是眼神好遥远、好飘忽地望着无际的天空父亲说他在十六岁时，也就是在一九三七年“七七事变”发生后，跟着学校离开老家山东聊城，做起了流亡学生，以后就再也没有回过家见过父母。“胜利后，你怎么不赶快回家呢？”听故事的我摇着父亲问。父亲回答：“我正在沙坪坝中央大学念大四，要先去南京校本部把书念完呀！”“那念完书后就赶快回家啊！”我焦急地说。“唉！谁知那时家乡成了个名词，回不去啦！”

18、父亲继续说故事。“一九四六年秋天，我一到山东青岛，就焦急地打听聊城的消息，但家乡的消息根本传不出来。到了一九四七年底，听说国民党的军队已经弃守，有位堂兄从聊城逃到济南，我就兼程由青岛赶去济南会面。但这堂兄劝我先别急着回去，因我去过重庆，恐会拖累家人。所以望着近在咫尺的聊城，我不知如何是好！就在此时，胶济铁路即将被拦腰切断，再耽搁就回不了青岛。当时真是急得我捶胸顿足、扼腕兴叹！但也只有一步一回头地上了回青岛的火车。”“那后来呢？”我急急追问父亲。“后来谁料得到当时国民党的军队会兵败如山倒？后来不就和你妈逃到台湾来，就再也回不去啦！”故事就说到这儿，父亲长叹一声，不再言语了。他的眼神好遥远、好飘忽

19、地望着无际的天空虽然父亲不再言语，我却在他的眼神中读到他因一时犹豫所造成的锥心蚀骨的痛与自责。所以打那时起，我就暗暗下决心，将来要帮父亲找他的家人。一九八一年，我不顾父亲的木然，悄悄托人在山东聊城登起寻人启事。刚开始登报，我也没抱太大的希望，谁知半年后就收到了一封山东聊城蔡庄寄来的信。我拆信的手哆哆嗦嗦地抖个不停信上捎来天大的好消息，说爷爷奶奶还活着，要父亲尽快回乡见上一面。我正要狂喜狂喊时，不经意瞄到信尾这自称是父亲堂侄儿的蔡宝意写的一行小字：我们这位堂叔本名应是蔡宝光，在家里还有一个等了他快一辈子的媳妇刘金娥看到这儿，我几乎不敢相信自己的眼睛，全身起鸡皮疙瘩，好似有无数的电流通过，上下不停

20、地颤抖颤抖这么多年来我终于明白，每次提起爷爷奶奶，父亲总是沉默不语、怅然长叹的原因了；也终于明白母亲总是讥讽父亲是个一个字儿也蹦不出来的“木头人”的苦闷。这少小离家老大不回的痛，加上隐瞒曾做小丈夫的苦，几十年来就像石磨般一再地蹂躏着父亲的心，也难怪他被折磨成木头人哪！这封家书，让父亲背上了对婚姻不忠的原罪，让母亲在一夕之间成了小娘，让父母原本就不和的婚姻掀起了滔天巨浪。我望着那满怀期待却闯下大祸的家书，不知心中该怨谁。发飙了一百多天的母亲终于安静下来。到底一九四八年初，父亲来到自家门口却没有进去，除了逃避内战，也为逃一桩他不要的婚姻。对婚姻，他早做了抉择，聪明的母亲该明白吧。于是我劝父亲赶快经

21、美国转赴大陆探亲。但因台湾当局的严厉警告，父亲坚持不敢走这条线路，我们也只有眼巴巴地等到一九八七年，台湾当局终于开放两岸观光了，这才急吼吼地经香港、北京直奔山东聊城蔡庄。当一群小辈簇拥出来一个满面风霜，双脚被缠过又放开，走起路来颤颤巍巍，看起来比父亲大上十岁的乡下农妇时，父亲完全不认人地问：“你是谁啊？”那农妇沙哑着声，有些腼腆地说：“我是刘金娥啊！”父亲愣了一下，先看了母亲一眼，然后焦急地问她：“咱父亲母亲还活着吗？”刘金娥不答话，请大家走进屋里，往前一指，两张遗像赫然摆在供桌上，奇怪的是，供桌上还放着一个早就被岁月洗褪了釉的空碗。蔡庄的人是怕父亲不回来，才撒下瞒天大谎。原来爷爷早在廿年前就

22、过世了，而奶奶是在一九八一年才撒手人寰的。刘金娥说：“我们娘”她怯生生地看了眼母亲，改口说，“你娘生前每次开饭，都要放这个空碗在桌上。说这碗是你当年，也就是你十六岁那年，有天夜里突然由学校回来，喝了碗小米粥的碗。你这一去就像断了线的风筝，完全没了音信。但你娘一直相信你还活着，她说你一定会活着回来看她的”我大妈一面擦眼泪，一面指着供桌上和爷爷奶奶一起痴痴地等着父亲的那个空碗。一向言语不多的木头人父亲，终于在那个似曾相识的空碗面前完全崩溃了。他那忍了五十年的乡愁家恨，他那藏在心中五十年的自责与痛苦，终于像决了堤的黄河，一发不可收。只见他双腿慢慢跪了下来，望着他父母的遗像，号啕大哭在我听来，父亲的哭

23、声不是哭声，而是心灵深处那从未愈合的伤口，惨遭撕裂所发出的最痛苦的哀号，最愤怒的呐喊。但是，无论他怎样呐喊，又怎能唤回那五十年的岁月，那倚门而待、日日期盼的双眸，还有那两个心灵被扭曲的女人的青春？父亲心中的痛，是永远也拔不出来了。（1） 赏析文中画线语句。 看到这儿，我几乎不敢相信自己的眼睛，全身起鸡皮疙瘩，好似有无数的电流通过，上下不停地颤抖颤抖刘金娥说：“我们娘”她怯生生地看了眼母亲，改口说，“你娘生前每次开饭，都要放这个空碗在桌上。（2） 结合全文分析第节中父亲“反应并不热烈”的原因。 （3） 分析文章第-节的叙述特色。 （4） 结合全文分析结尾处父亲“哭声”的内涵。 10. （12分）

24、 (2017高二下鞍山期末) 阅读下面文字，完成下列各题。作为生物的社会不过，让一个旁观者不这样看是很难的。蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它们培植真菌，喂养蚜虫做家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了。最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层 ， 我

25、们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。不管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹

26、划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。（1） “我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。”中的“这一层”指代的是什么？（2） 本文所描述的一些

27、生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处？（3） 作者在论述中，把人类行为与其他生物的社会行为比照映衬来谈，即把人类的行为看作是“生物化”的，把生物的行为看成是拟人化的，这就形成了一种幽默风趣的语言风格。结合具体的语境，说说“蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。”的幽默效果。（4） “蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活”，这为什么让我们不安？七、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2017高一上西安月考) 一个瞬间，就是一个精彩的画面；一个瞬间，承载一段感人的故事。在成长的路途上，总有那么一个瞬间，令你难忘。请以“令我最难忘的瞬间”为题目，写一篇不少于800字的文章。第 15 页 共 15 页参考答案一、 语言表达 (共2题；共12分)1-1、1-2、1-3、2-1、二、 名著阅读 (共2题；共3分)3-1、4-1、三、 文言文阅读 (共2题；共22分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7-1、7-2、五、 情景默写 (共1题；共4分)8-1、六、 现代文阅读 (共2题；共27分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、