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1、课题：国画四君子之菊花授课对象：初中八年级课时：4课时课型：造型表现设计思路：陈毅赞菊：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”。国画四君子之一的菊花，它以其傲霜耐寒的品质为中国人所称道，成为花鸟画的重要绘画题材之一。教学设施：投影仪、电脑、课件、毛笔、墨、宣纸、碟子、笔洗、报纸教学目标：1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境。2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。3、通过教学，使学生能掌握一些菊花文化，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。教学重点：1、引导学生在学习中国画的过程中深入理解中国画的基本表现技法，引发
2、学生的创造灵感。2、根据学生的年龄特征，指导学生观察画中的虚实表现形式，引导学生学习绘画的形式描绘菊花，培养学生的绘画能力。教学难点：抓住菊花的特征，画出菊花的全貌，提高学生绘画的技能和技巧。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程：一、组织教学稳定课堂秩序，清点人数，检查学生课前准备。 二、新课导入 回顾上节课内容（上次的课我给大家介绍过了国画四君子，我们学过了竹子、兰花，这节课我给大家讲讲菊花的画法。）三、讲授新课1、先介绍菊花（菊花简介）菊花是多年生草本植物。茎下部稍带木质，叶卵形互生，秋末开花，傲霜耐寒。在我国有三千多年的栽培历史，根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣，重瓣，扁形、
3、球形等；根据花期的迟早，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类等十多个类型，千姿百态的花朵，姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。2、介绍菊花的功能菊花除了观赏功能，有些还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能，在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。3、观赏各种种类的菊花4、观看画家笔下的菊花（用白描的、双钩画法、没骨法各种画法的菊花）5、利用多媒体放映一张菊花的图片并提问（1）、认真观察这幅菊花，看看它们是由哪几个部分构成的？菊叶、菊枝、菊花（2）再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？ a、菊叶有
4、大有小，有淡、有浓 b、菊花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花c、菊枝干劲有力地衬托着叶和花。（3）而花是由什么形状的花瓣组成的？ 由尖头椭圆形组成的。6、菊花的绘画步骤画花：先用浓（淡）墨从花心往外有层次地勾出花辨。用中锋双沟花瓣。（花一般不重复，浅几朵重几朵）画叶：先用毛笔蘸淡墨，笔尖蘸浓墨，侧峰画叶 ，待叶子稍干，用毛笔蘸浓墨，用中锋勾叶脉。画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。（墨色比花色重）7、用多媒体展示菊花画法的步骤图和最终效果图。四、学生练习通过课件放映画好的菊花图片，学生仔细观察并尝试画菊，教师巡回指导。1、突出重点：详细讲解用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。五、作业展评1、展示画好的作业 2、评价作业 优缺点3、提出今后应注意的地方六、教学小结五、课后作业布置教学反思：
中国画菊花画法教案
