人教版九年级化学第六单元复习课新

人教版九年人教版九年级化学第化学第六六单元复元复习课(2018年年新新)教学目标教学目标1.了解金刚石、石墨、C60三种单质；掌握实验室制取二氧化碳的反应原理；掌握二氧化碳和一氧化碳的主要物理性质和化学性质。2.了解实验室制取气体的思路和方法，通过让学生设计和完成一些简单的化学实验，锻炼学生的基本化学实验技能。3.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。4.了解并关注温室效应，保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，培养和发展学生学习化学的兴趣。教学重点教学重点碳及碳的氧化物的性质；实验室里制取二氧化碳的原理和装置；以碳的单质为例，引导学生认识物质的多样性；培养学生关注社会和环境的责任感。教学难点教学难点探究实验室里制取二氧化碳的装置考点考点 一一 碳的碳的单质单质1.1.碳的碳的单质单质:(1)(1)存在形式存在形式:碳的碳的单质单质有有_、_和和_等等,由于它由于它们们的的原子原子_不同不同,导导致它致它们们在物理性在物理性质质上存在很大差异。上存在很大差异。金金刚刚石石C C6060排列方式排列方式石墨石墨(2)(2)常常见见的几种的几种单质单质。金金刚刚石、石墨与石、石墨与C C6060的物理性的物理性质质和用途比和用途比较较 金金刚刚石石(C)(C)石墨石墨(C)(C)C C6060结结构构模型模型色色态态_透明、透明、_形形状的固体状的固体深灰色、有深灰色、有_而不透明的而不透明的细鳞细鳞片状固体片状固体分子形状似分子形状似_ 类别类别特征特征正八面体正八面体金属金属光光泽泽足球足球无色无色金金刚刚石石(C)(C)石墨石墨(C)(C)C C6060硬度硬度天然存在的天然存在的_的物的物质质_的的矿矿物之一物之一质质脆脆导电导电性性几乎不几乎不导电导电导电导电(优优良良)几乎不几乎不导电导电用途用途钻钻探机探机钻头钻头、刻刀、装刻刀、装饰饰品品润润滑滑剂剂、铅铅笔芯、笔芯、电电极极广泛广泛应应用于超用于超导导、催化、材料、医学催化、材料、医学及生物等及生物等领领域域 类别类别特征特征最硬最硬最最软软木炭和活性炭木炭和活性炭:木炭和活性炭具有木炭和活性炭具有_,_,可以用作可以用作_,_,除去食品和工除去食品和工业产业产品中的色素品中的色素,消除异味和吸收有毒气体等。消除异味和吸收有毒气体等。吸附性吸附性吸附吸附剂剂【思考感悟思考感悟】石墨与金石墨与金刚刚石在一定条件下可以相互石在一定条件下可以相互转转化化,两者之两者之间间的的转转化属化属于物理于物理变变化化还还是化学是化学变变化化?提示提示:通过分析金刚石与石墨的结构通过分析金刚石与石墨的结构,可以确定两者属于两种不可以确定两者属于两种不同的物质同的物质,因此两者之间的转化属于化学变化。因此两者之间的转化属于化学变化。2.2.单质单质碳碳化学性化学性质质:常温下常温下,碳的化学性碳的化学性质质_,_,随着温随着温度的升高度的升高,碳的活碳的活泼泼性大大增性大大增强强。(1)(1)可燃性可燃性氧气充足氧气充足时时,反反应应的化学方程式的化学方程式为为_;_;氧气不足氧气不足时时,反反应应的化学方程式的化学方程式为为_。点燃点燃=C+OC+O2 2 COCO2 2点燃点燃=2C+O2C+O2 2 2CO2CO不活不活泼泼(2)(2)还还原性原性与与CuOCuO反反应应。与与COCO2 2反反应应。化学方程式化学方程式:_:_。黑色粉末中有黑色粉末中有红红色固体生成色固体生成澄清的石灰石澄清的石灰石变浑浊变浑浊C+2CuO COC+2CuO CO2 2+2Cu+2Cu高温高温=COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O高温高温=COCO2 2+C 2CO+C 2CO(3)(3)应应用用:用于用于_工工业业。如焦炭把。如焦炭把铁铁从从铁铁的氧化物的氧化物矿矿石中石中还还原出来原出来,化学方程式化学方程式为为_。冶金冶金高温高温=2Fe2Fe2 2O O3 3+3C 4Fe+3CO+3C 4Fe+3CO2 2考点考点 二二 二氧化碳的制取二氧化碳的制取1.1.工工业业制法制法:_。高温高温=CaCOCaCO3 3 COCO2 2+CaO+CaO2.2.实验实验室制取室制取:(1)(1)反反应应原理原理_。(2)(2)制取装置制取装置实验实验室常用的制取二氧化碳的装置如室常用的制取二氧化碳的装置如图图甲、乙所示。甲、乙所示。CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2将燃着的木条放在将燃着的木条放在集气瓶口集气瓶口,若木条若木条熄熄灭灭向上排空气法向上排空气法 伸入液面以下伸入液面以下从从长颈长颈漏斗中排出漏斗中排出正放正放考点考点 三三 二氧化碳的性二氧化碳的性质质与用途与用途1.1.性性质质:(1)(1)物理性物理性质质颜颜色色气味气味状状态态密度密度溶解性溶解性_比空气比空气_溶于水溶于水无色无色无味无味气体气体大大能能(2)(2)化学性化学性质质实验实验:高低蜡高低蜡烛烛a.a.现现象象:_:_的蜡的蜡烛烛先熄先熄灭灭,_,_的蜡的蜡烛烛后后熄熄灭灭;b.b.结论结论:二氧化碳不能二氧化碳不能_,_,也也_,_,密度比空气密度比空气_。下面下面上面上面燃燃烧烧不支持燃不支持燃烧烧大大实验实验:与水化合与水化合a.a.现象现象:紫色的石蕊溶液变紫色的石蕊溶液变_;_;b.b.结论结论:二氧化碳与水反应生成二氧化碳与水反应生成_,_,反应的化学方程式为反应的化学方程式为_。红红碳酸碳酸COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3实验实验:与澄清石灰水反与澄清石灰水反应应(常用于二氧化碳的常用于二氧化碳的检验检验)a.a.现现象象:澄清石灰水澄清石灰水变变_;_;b.b.二氧化碳与澄清石灰水反二氧化碳与澄清石灰水反应应生成生成_沉淀沉淀,反反应应的化学的化学方程式方程式为为_。浑浊浑浊碳酸碳酸钙钙Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O2.2.用途及用途及对环对环境的影响境的影响:(1)(1)用途用途人工降雨人工降雨灭灭火火(2)(2)对环对环境的影响境的影响温室效温室效应应成因成因:大气中的二氧化碳增多大气中的二氧化碳增多,使全球使全球变变暖。能暖。能产产生温室效生温室效应应的气体有的气体有:_:_、臭氧、甲、臭氧、甲烷烷、氟、氟氯氯代代烷烷等。等。危害危害:导导致两极的冰川融化致两极的冰川融化,使海平面上升使海平面上升,土地沙漠化。土地沙漠化。缓缓解措施解措施:减少减少_的使用的使用;使用使用_型能源型能源;大力植大力植树树造林造林,严严禁乱砍禁乱砍滥滥伐森林等。伐森林等。二氧化碳二氧化碳化石燃料化石燃料清清洁洁考点考点 四四 一氧化碳的性一氧化碳的性质质和用途和用途1.1.物理性物理性质质:颜颜色色气味气味状状态态密度密度溶解性溶解性_比空气比空气_溶于水溶于水无色无色无味无味气体气体小小难难2.2.化学性化学性质质:(1)(1)可燃性可燃性:反反应现应现象象:纯净纯净的的COCO在空气中点燃在空气中点燃时时,能能产产生生_火焰火焰,放出大量的放出大量的热热。化学方程式。化学方程式为为_。(2)(2)还还原性原性:CO:CO还还原原CuOCuO反反应应的化学方程式的化学方程式为为_。(3)(3)剧剧毒性毒性:毒性原理毒性原理:CO:CO与血液中的与血液中的_结结合合,使使_,_,造成生物体缺氧造成生物体缺氧,甚至危及生命。甚至危及生命。蓝蓝色色点燃点燃=2CO+O2CO+O2 2 2CO2CO2 2=CO+CuCO+CuO O Cu+CO Cu+CO2 2血血红红蛋白蛋白血血红红蛋白不能很好地与蛋白不能很好地与O O2 2结结合合3.3.用途用途:(1)(1)用作用作_。(2)(2)用于用于_,_,如用如用COCO冶冶炼炼生生铁铁的化学方程式的化学方程式为为_。燃料燃料冶冶炼炼金属金属高温高温=3CO+Fe3CO+Fe2 2O O3 3 2Fe+3CO2Fe+3CO2 2问题问题1 1“一种元素只能一种元素只能组组成一种成一种单质单质”,这这种种说说法是否正确法是否正确?答答:不正确。一种元素可组成不同单质不正确。一种元素可组成不同单质,如碳元素可组成金刚石、如碳元素可组成金刚石、石墨等。石墨等。问题问题2 2“为为防止一氧化碳中毒防止一氧化碳中毒,可在房可在房间间内放一盆水内放一盆水”,这这种种说说法法是否正确是否正确?为为什么什么?答答:不正确。一氧化碳难溶于水不正确。一氧化碳难溶于水,故在房间内放一盆水故在房间内放一盆水,不能有不能有效吸收一氧化碳效吸收一氧化碳,而应保持房间通风、透气。而应保持房间通风、透气。实验实验气体的气体的发发生装置与收集装置的生装置与收集装置的综综合探究合探究1.1.气体气体发发生装置生装置:3.3.问题问题探究探究:(1)(1)选择选择气体的气体的发发生装置的依据是什么生装置的依据是什么?图图1 1中五套气体中五套气体发发生装生装置各自适用于什么条件下的反置各自适用于什么条件下的反应应?提示提示提示提示:一般根据一般根据反应条件反应条件(是否加热、加催化剂等是否加热、加催化剂等)和和反应物状态反应物状态(固体和固体反应、固体和液体反应或液体和液体反应等固体和固体反应、固体和液体反应或液体和液体反应等)设计发生装置设计发生装置;若固若固+固固 气气,可选用图可选用图1 1的的A A装置装置;若固若固+液液 气气,可选用图可选用图B B、C C、D D、E E等装置。等装置。2.2.收集装置收集装置:(2)(2)选择选择气体的收集装置的依据是什么气体的收集装置的依据是什么?图图2 2中中A A、B B、C C三套收集三套收集装置各自适用于收集具有什么特点的气体装置各自适用于收集具有什么特点的气体?提示提示提示提示:一般根据气体的一般根据气体的水溶性水溶性和气体的和气体的密度密度设计收集装置。设计收集装置。当气体密度大于空气时当气体密度大于空气时,可选用向上排空气法可选用向上排空气法(装置装置A),A),如如COCO2 2、O O2 2、SOSO2 2等气体的收集等气体的收集;若密度小于空气若密度小于空气,则用向下排空气法则用向下排空气法(装置装置B),B),如如H H2 2、CHCH4 4等气体等气体的收集的收集;若气体难溶或不易溶于水若气体难溶或不易溶于水,且不与水发生化学反应且不与水发生化学反应,则用排水法则用排水法收集收集(装置装置C),C),如如H H2 2、COCO、CHCH4 4、O O2 2等气体的收集。等气体的收集。(3)(3)图图2 2中中D D装置被称装置被称为为“万能瓶万能瓶”,若用若用该该装置收集装置收集COCO2 2气体气体,你你认为认为要从哪端要从哪端(填填“a”a”或或“b”)b”)进进气气?若用排水法收集气体若用排水法收集气体,应应如何操作如何操作?提示提示提示提示:因因COCO2 2的密度比空气大的密度比空气大,故应选用向上排空气法收集故应选用向上排空气法收集,若用若用D D装置收集装置收集,气体应从气体应从a a端进入端进入;若用排水法收集气体若用排水法收集气体,应在该装应在该装置中装满水置中装满水,气体从气体从b b端进入。端进入。【典例典例】(2012(2012南京南京)请请根据下列装置根据下列装置图图,回答有关回答有关问题问题:(1)(1)写出装置写出装置图图中中标标号号仪仪器的名称器的名称:a a ;b;b 。(2)(2)写出写出实验实验室用大理石和稀室用大理石和稀盐盐酸反酸反应应制取二氧化碳的化学方制取二氧化碳的化学方程式程式 ,可可选选用的收集装置是用的收集装置是(填字母填字母)。某同学用碳酸。某同学用碳酸钠钠粉末粉末和稀和稀盐盐酸反酸反应应来制取二氧化碳来制取二氧化碳,为为了了较较好地控制反好地控制反应应速率速率,可可选选用的用的发发生装置是生装置是(填字母填字母)。(3)(3)写出写出实验实验室用室用A A装置加装置加热热高高锰锰酸酸钾钾固体制取氧气的化学方程固体制取氧气的化学方程式式:。(4)(4)你你认为实验认为实验室制取气体室制取气体时时要注意的是要注意的是:选择选择适当的反适当的反应应,包括包括 和和 ;选择选择合适的合适的 ;需需验证验证所制得的气体。所制得的气体。【解析解析】(1)(1)图中仪器分别是试管和集气瓶。图中仪器分别是试管和集气瓶。(2)(2)大理石和稀盐大理石和稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙;二氧化碳的密度比空气大二氧化碳的密度比空气大,故可用向上排空气法收集故可用向上排空气法收集;C;C装置可以控制液体的滴加速率装置可以控制液体的滴加速率,从从而达到控制反应速率的目的。而达到控制反应速率的目的。(3)(3)高锰酸钾在加热的条件下生高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。成锰酸钾、二氧化锰和氧气。(4)(4)实验室制取气体时要注意选实验室制取气体时要注意选择适当的反应物和反应条件及实验装置等因素。择适当的反应物和反应条件及实验装置等因素。答案答案:(1)(1)试管集气瓶试管集气瓶(2)CaCO(2)CaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2E EC C(3)2KMnO(3)2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+O+O2 2(4)(4)药品反应条件药品反应条件实验装置实验装置=【拓展延伸拓展延伸】实验室制取二氧化碳的药品选择及选择依据实验室制取二氧化碳的药品选择及选择依据(1)(1)药品的选择药品的选择:实验室制取二氧化碳通常选用大理石实验室制取二氧化碳通常选用大理石(或石灰或石灰石石)与稀盐酸反应。与稀盐酸反应。大理石大理石(或石灰石或石灰石)的主要成分是碳酸钙的主要成分是碳酸钙,是难溶性块状固体是难溶性块状固体,与盐酸反应速率适中与盐酸反应速率适中,价廉易得价廉易得,便于气体收集便于气体收集;实验室一般不用粉末状的碳酸钠或碳酸钙做反应物实验室一般不用粉末状的碳酸钠或碳酸钙做反应物,是因为是因为反应速率太快反应速率太快,不利于气体收集不利于气体收集;实验室不用浓盐酸做反应物实验室不用浓盐酸做反应物,是因为浓盐酸具有挥发性是因为浓盐酸具有挥发性,挥发挥发出的氯化氢气体导致二氧化碳气体不纯出的氯化氢气体导致二氧化碳气体不纯;实验室一般不用硫酸做反应物实验室一般不用硫酸做反应物,是因为硫酸与碳酸钙反应生是因为硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙成微溶于水的硫酸钙,会覆盖在碳酸钙的表面会覆盖在碳酸钙的表面,阻止反应进行。阻止反应进行。(2)(2)选择药品的依据选择药品的依据:有二氧化碳生成的反应不一定适用于实验有二氧化碳生成的反应不一定适用于实验室制取二氧化碳。实验室制取气体选择药品时室制取二氧化碳。实验室制取气体选择药品时,要考虑以下几要考虑以下几个要素个要素:药品是否价廉易得药品是否价廉易得;反应速率是否有利于气体的收集反应速率是否有利于气体的收集;反应是否有利于环境保护反应是否有利于环境保护,无有毒、污染物产生无有毒、污染物产生;反应装置是否简单、操作简便等。反应装置是否简单、操作简便等。要点要点 一一 正确理解碳正确理解碳单质单质的性的性质质及用途及用途1.1.碳碳单质单质的物理性的物理性质质及用途及用途:(1)(1)结结构决定性构决定性质质。由于碳原子的排列方式不同。由于碳原子的排列方式不同,因而不同的碳因而不同的碳单质单质物理性物理性质质有很大差异有很大差异,如金如金刚刚石是天然存在的最硬的物石是天然存在的最硬的物质质,而石墨是最而石墨是最软软的的矿矿物物质质之一。之一。(2)(2)性性质质决定用途。不同的碳决定用途。不同的碳单质单质由于性由于性质质不尽相同不尽相同,因而用途因而用途不同。如金不同。如金刚刚石常用于制玻璃刀石常用于制玻璃刀,石墨常用作石墨常用作电电极极,焦炭常用作焦炭常用作燃料和燃料和炼铁炼铁用的用的还还原原剂剂,活性炭常用作吸附活性炭常用作吸附剂剂,木炭常用作燃料木炭常用作燃料等。等。2.2.碳碳单质单质的化学性的化学性质质:常温下常温下,碳的化学性碳的化学性质质很很稳稳定定,高温下高温下,碳碳能能够够与很多物与很多物质质(如如FeFe2 2O O3 3、COCO2 2等等)发发生反生反应应。角度角度 1 1 结结合生合生产产、生活、生活实际实际及新科技知及新科技知识识,考考查查碳碳单质单质的物的物理性理性质质、用途、用途【典例典例1 1】(2013(2013十堰十堰)有关碳元素形成的几种物有关碳元素形成的几种物质质,以下以下说说法法错误错误的是的是()A.CA.C6060是一种新型化合物是一种新型化合物B.B.金金刚刚石是天然最硬的物石是天然最硬的物质质C.C.石墨具有石墨具有优优良的良的导电导电性性D.D.活性炭可以除去冰箱中的异味活性炭可以除去冰箱中的异味【我的答案我的答案】选选A A。本题考查考生对碳的理解。本题考查考生对碳的理解。C C6060是一种新型是一种新型化合物是错误的化合物是错误的,C,C6060是只由一种元素组成的物质是只由一种元素组成的物质,是单质。是单质。角度角度 2 2 以以实验题实验题、探究、探究题题等形式考等形式考查查碳及其氧化物的化学性碳及其氧化物的化学性质质【典例典例2 2】(2017(2017潍潍坊坊)【答案答案】A A【典例典例3 3】(2013(2013德州德州)对对于化学反于化学反应应,我我们们不但要考不但要考虑虑加入的加入的试剂试剂,还还要考要考虑环虑环境中的其他物境中的其他物质对质对化学反化学反应应的影响。在的影响。在“木炭木炭还还原氧化原氧化铜铜”的的实验实验中中(如如图图),),你你认为试认为试管管A A中的物中的物质质除木炭与除木炭与氧化氧化铜铜外外,还还存在存在_ 。(1)(1)根据你所学知根据你所学知识识猜猜测测:试试管管A A中中,除除C C、CuOCuO外外,还还可能有物可能有物质质(写化学式写化学式,下同下同)参与反参与反应应。除木炭可以。除木炭可以还还原氧化原氧化铜铜外外,经经反反应应生成的生成的也可以也可以还还原氧化原氧化铜铜。写出相。写出相应应的的化学方程式化学方程式 。要排除要排除环环境境对该对该反反应应的影响的影响,你你认为应认为应采取何种措施采取何种措施?_ 。(2)(2)请请你推你推测测,进进入入试试管管B B的气体的气体,除二氧化碳外除二氧化碳外,还还可能有可能有。要想使。要想使进进入入试试管管B B中的二氧化碳全部被吸收中的二氧化碳全部被吸收,应应采取什么措施采取什么措施?_ 。【解析解析】由于试管内有空气由于试管内有空气,其中的氧气在较高的温度下会与其中的氧气在较高的温度下会与碳发生反应生成一氧化碳碳发生反应生成一氧化碳,且一氧化碳具有还原性且一氧化碳具有还原性,也能与氧化也能与氧化铜发生反应铜发生反应;将试管内的空气抽出或通入保护气体将试管内的空气抽出或通入保护气体,便可消除这便可消除这种影响种影响;由于氢氧化钙微溶于水由于氢氧化钙微溶于水,因此用澄清石灰水难以将反应因此用澄清石灰水难以将反应生成的二氧化碳完全吸收生成的二氧化碳完全吸收,而氢氧化钠易溶于水而氢氧化钠易溶于水,故可换用较浓故可换用较浓的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。答案答案:空气空气(1)O(1)O2 2COCOCO+CuO Cu+COCO+CuO Cu+CO2 2抽成真空抽成真空(或或充入氮气等保护气体充入氮气等保护气体)(2)(2)氧气氧气(或空气、氮气、一氧化碳或空气、氮气、一氧化碳)将澄清石灰水换成较浓将澄清石灰水换成较浓的氢氧化钠溶液的氢氧化钠溶液(或将试管换成大烧杯、广口瓶或将试管换成大烧杯、广口瓶;增加澄清石增加澄清石灰水的量灰水的量)=【拓展延伸拓展延伸】C C、COCO还原氧化铜实验的对比还原氧化铜实验的对比装置装置A AB B还原剂还原剂C CCOCO现象现象黑色的粉末变成红色黑色的粉末变成红色;澄清的石灰水变浑澄清的石灰水变浑浊浊黑色的粉末变成红色黑色的粉末变成红色;澄澄清的石灰水变浑浊清的石灰水变浑浊反应的反应的方程式方程式C+2CuOC+2CuO 2Cu+CO 2Cu+CO2 2 CO+CuOCO+CuO Cu+CO Cu+CO2 2反应反应类型类型置换反应置换反应,氧化还原氧化还原反应反应氧化还原反应氧化还原反应高温高温=加热加热=要点要点 二二 COCO与与COCO2 2的有关性的有关性质质、鉴别鉴别与除与除杂杂1.CO1.CO与与COCO2 2的化学性的化学性质质比比较较:化学性化学性质质COCOCOCO2 2可燃性可燃性可燃可燃2CO+O2CO+O2 2 2CO2CO2 2 一般情况下一般情况下,既不燃既不燃烧烧,也不支持燃也不支持燃烧烧还还原性原性有有还还原性原性CO+CuO Cu+COCO+CuO Cu+CO2 2 无无还还原性原性点燃点燃=化学性化学性质质COCOCOCO2 2与水反与水反应应-与水反与水反应应:CO:CO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 与石灰水反与石灰水反应应-反反应应,使澄清石灰水使澄清石灰水变浑浊变浑浊:COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCOCaCO3 3+H+H2 2O O 毒性毒性有有剧剧毒毒无毒无毒2.CO2.CO与与COCO2 2的的鉴别鉴别方法方法:(1)(1)澄清石灰水法澄清石灰水法:将气体分将气体分别别通入澄清石灰水中通入澄清石灰水中,能使澄清石能使澄清石灰水灰水变浑浊变浑浊的是的是COCO2 2,无无现现象的是象的是COCO。(2)(2)点燃法点燃法:将气体分将气体分别别在空气中点燃在空气中点燃,能燃能燃烧烧的是的是CO,CO,不能燃不能燃烧烧的是的是COCO2 2。(3)(3)紫色石蕊溶液法紫色石蕊溶液法:将气体分将气体分别别通入紫色石蕊溶液中通入紫色石蕊溶液中,能使石能使石蕊溶液蕊溶液变红变红的是的是COCO2 2,无无现现象的是象的是COCO。(4)(4)还还原原CuOCuO法法:将气体分将气体分别别通入灼通入灼热热的的CuOCuO中中,出出现现黑色粉末黑色粉末变变红现红现象的是象的是CO,CO,无无现现象的是象的是COCO2 2。3.3.互互为杂质时为杂质时的除的除杂杂方法方法:(1)CO(1)CO中混有中混有COCO2 2杂质杂质:通通过过足量足量氢氢氧化氧化钠钠溶液溶液;通通过过足量灼足量灼热热的炭粉。的炭粉。(2)CO(2)CO2 2中混有中混有COCO杂质杂质:通通过过足量的灼足量的灼热热的氧化的氧化铜铜。【特别提醒特别提醒】用点燃的方法不能除去用点燃的方法不能除去COCO2 2中的中的COCO。在。在COCO2 2气体中气体中COCO属于杂质属于杂质,其含量不会很多其含量不会很多,而二氧化碳不能支持燃烧而二氧化碳不能支持燃烧,因此因此,不能将其中的不能将其中的COCO点燃。点燃。角度角度 1 1 结结合合COCO2 2和和COCO的比的比较较考考查查两者的有关性两者的有关性质质【典例典例1 1】(2013(2013广州广州)下列关于碳及其化合物的下列关于碳及其化合物的说说法法,正确的正确的是是()A.COA.CO和和COCO2 2都可将氧化都可将氧化铜还铜还原成原成铜铜B.COB.CO2 2的排放不是的排放不是导导致酸雨的原因致酸雨的原因C.C.在室内放一盆澄清石灰水可防止在室内放一盆澄清石灰水可防止COCO中毒中毒D.D.铅铅笔字迹易笔字迹易变变模糊是因模糊是因为为常温下石墨化学性常温下石墨化学性质质活活泼泼【答案答案】选选B B。COCO具有还原性具有还原性,能够将氧化铜还原成铜能够将氧化铜还原成铜,但但COCO2 2不不能还原氧化铜能还原氧化铜,A,A错误错误;酸雨主要是由于空气中的二氧化硫或氮酸雨主要是由于空气中的二氧化硫或氮氧化物溶于雨水造成的氧化物溶于雨水造成的,与二氧化碳无关与二氧化碳无关,B,B正确正确;CO;CO难溶于水难溶于水,也不能与澄清石灰水发生化学反应也不能与澄清石灰水发生化学反应,C,C错误错误;石墨是碳的一种单石墨是碳的一种单质质,常温下常温下,碳的化学性质很稳定碳的化学性质很稳定,D,D错误。错误。角度角度 2 2 结结合合COCO2 2和和COCO的性的性质质考考查查两者的两者的鉴别鉴别方法方法【典例典例2 2】(2012(2012肇肇庆庆)鉴别鉴别O O2 2、COCO、COCO2 2三种气体三种气体,可行可行简简便便的方法是的方法是()A.A.将气体分将气体分别别通入澄清石灰水通入澄清石灰水B.B.将气体分将气体分别别通入石蕊溶液通入石蕊溶液C.C.试验试验三种气体在水中的溶解性三种气体在水中的溶解性D.D.将燃着的木条分将燃着的木条分别别伸入瓶内伸入瓶内【答案答案】选选D D。本题考查气体的检验。本题考查气体的检验,解题时应利用所要鉴别物解题时应利用所要鉴别物质的性质差别设计实验质的性质差别设计实验,根据实验中出现的明显现象差异根据实验中出现的明显现象差异,达到达到鉴别目的。将燃着的木条分别伸入三瓶气体中鉴别目的。将燃着的木条分别伸入三瓶气体中,木条燃烧更剧木条燃烧更剧烈的是烈的是O O2 2,木条火焰熄灭的是木条火焰熄灭的是COCO2 2,气体能燃烧的是气体能燃烧的是COCO。请各位老师批评指正请各位老师批评指正人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。