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1、幼儿园大班教案9以内加减法含反思大班教案9以内加减法含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养运算的准确性、灵敏性和逆向思维，培养观察和分类能力，学习9的加减法,提高分析和解决简单应用题的能力,快来看看幼儿园大班9以内加减法含反思教案吧。 活动目标 1、培养观察和分类能力。2、培养运算的准确性、灵敏性和逆向思维。3、学习9的加减法，提高分析和解决简单应用题的能力。 4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。 5、让幼儿学习简单的数学题目。 教学重点、难点 1、教学重点:列式计算81=9或8=9。 2、教学难点:运用9的加减法解决简单应用题 活动准备 1、大的红花2、小的红花、小的紫
2、花4、小的蓝花、蛋形剪纸6、心形剪纸7、圆形剪纸8、多媒体 活动过程一、复习旧知识，引入新课。 教师口述8的加减法式子，如：小朋友，7+1幼儿个别或集体回答:+1=。如此反复练习。 同学们都学会8的加减法,非常棒。那么，这节课我们就来学习的加减法，好不好 二、学习9的的加减法。 、学习+1=9和1+8=9。 (1）出示图片，请幼儿观察后说出图中有几朵花,它们有什么不一样。 大的红花大的红花大的红花大的红花大的红花 小的红花 小的紫花小的紫花 小的蓝花（以上各种花均在小朋友手中或多媒体中展示） (2)教师提问：蓝色的花有几朵不是蓝色的花有几朵(幼儿回答，教师明确后表扬) (3)教师说应用题：老师
3、有8朵不是蓝色的花，有1朵蓝色的花，老师一共有几朵花(幼儿思考) (4）教师提问：这道题应该用什么方法来算怎么算请幼儿用数卡和符号卡列式计算。 师幼交流后,教师在黑板上写出8+=9，让幼儿运用加法交换律计算出1+8。 2、学习9=8和8=1。 （)教师说应用题:老师有9朵花，其中有1 朵蓝色的花，不是蓝色的花有几朵(幼儿思考） （)教师提问:这道题应该用什么方法来算怎么算请幼儿用数卡和符号卡列式计算。 师幼交流后，教师在黑板上写出9=,让幼儿计算-=三、请幼儿做练习,巩固对9的的加减法的认识。 蛋蛋蛋蛋蛋蛋蛋蛋 +蛋 蛋蛋蛋蛋蛋蛋蛋蛋蛋 81= 心+心心心心心心心心 +=9 圆圆圆圆圆圆圆圆圆
4、 9-= 圆圆圆圆圆圆圆圆圆 9-8=(注:以上蛋、心、圆在教学中均用实物图形代替)四、小结。 五、作业。 指导幼儿完成科学乐园第33页的练习。教学反思 1、备课时,我考虑到如果直观的教孩子,孩子肯定接受不好。根据孩子的学习特点和个性特点,课堂上,我会运用活动教学法、图片教学法、问题教学法、多媒体教学法,充分调动孩子的学习积极性,这样寓教于乐,孩子就会在不知不觉中学到知识。 2、在活动过程中,通过唱歌、拍手、展示图片,让孩子观察、辨别、叠加，直观明了，通俗易懂,孩子容易在游戏中把握知识,学到知识。 还有,提几个简单明了的问题,让孩子思考，培养孩子解决问题的能力。 3、多媒体展现鲜艳、美丽的花朵,符合幼儿认知的特点;图画直观、多样，幼儿观察、辨认、思考，符合幼儿认知、智力发展的特点。 、从这个教学设计来看，我觉得目标设计合理，教学策略安排得当,教学过程有条不紊，一步步实现目标。 5、不到之处,还请各位多多指教。小百科：减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。5
幼儿园大班教案9以内加减法含反思
