知识篇：亲子教育讲座课件

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1、浙江 李振涛给我一双慧眼吧父母成功的秘诀浙江 李振涛1 我们常说我们常说“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”教育孩子也是这样。教育孩子也是这样。这种知己知彼的互动就是亲子教育。这种知己知彼的互动就是亲子教育。要建立良好的亲子关系，要做成功的父母，要建立良好的亲子关系，要做成功的父母，其秘诀其实就只有三句话：其秘诀其实就只有三句话：“认识孩子、认识自己、认识环境认识孩子、认识自己、认识环境”我们常说“知己知彼，百战不殆”2认识孩子认识孩子一个正确的观念胜过一千种方法一个正确的观念胜过一千种方法果实果实-花朵花朵-绿叶绿叶-树根树根中国教育问道中国教育问道认识孩子一个正确的观念胜过一千种方法果

2、实-花朵-绿叶-树根3一、儿童是人一、儿童是人尊重儿童的需求、发挥儿童的主动性尊重儿童的需求、发挥儿童的主动性1、人和动物的区别在于社会需要：、人和动物的区别在于社会需要：真正的爱是尊重、理解和关心真正的爱是尊重、理解和关心玩具、私有财产？玩具、私有财产？实现自己的梦想？实现自己的梦想？我要我要必须必须别人管不着？别人管不着？一、儿童是人尊重儿童的需求、发挥儿童的主动性1、人和动物42、人和动物的区别在于社会需要：、人和动物的区别在于社会需要：真正的爱是尊重、理解和关心真正的爱是尊重、理解和关心 一名男孩子因为自己喜欢的女孩子与其一名男孩子因为自己喜欢的女孩子与其他孩子发生冲突，动了杀念，将另

3、外一个男他孩子发生冲突，动了杀念，将另外一个男孩子杀死了孩子杀死了 而后来他的话却令人深思：而后来他的话却令人深思：他说这个世界上唯一看的起自己的他说这个世界上唯一看的起自己的就是这个女孩子，自己不会让她受到伤害就是这个女孩子，自己不会让她受到伤害2、人和动物的区别在于社会需要：一名男孩子因为53、让孩子从小为自己做主，成为自己生活的主人、学习、让孩子从小为自己做主，成为自己生活的主人、学习的主人、自我发展的主人的主人、自我发展的主人自我意识的觉醒自我意识的觉醒带来了人类的进步带来了人类的进步原来的人属于单位（介绍信），目前属于原来的人属于单位（介绍信），目前属于“自我自我”：怎么对：怎么对待

4、上司、对待朋友，就怎么对待孩子！待上司、对待朋友，就怎么对待孩子！尝试问问孩子尝试问问孩子 三口之家去超市给孩子买东西，爸爸说要给孩子买奥特三口之家去超市给孩子买东西，爸爸说要给孩子买奥特曼（价格曼（价格200元），妈妈不同意，说要买洋娃娃（价格元），妈妈不同意，说要买洋娃娃（价格180元）元），结果两个人争论不休没有结果，结果两个人争论不休没有结果 售货员说你们不要争论了，还是问问孩子吧，结果孩子售货员说你们不要争论了，还是问问孩子吧，结果孩子说他喜欢小喇叭（价格说他喜欢小喇叭（价格15元）元）3、让孩子从小为自己做主，成为自己生活的主人、学习的主人、自6这里需要注意的事项：这里需要注意的事

5、项：需要家长掌握的是需要家长掌握的是“有效选择有效选择”不要说：不要说：“今天晚上你想吃什么？今天晚上你想吃什么？”肯德基！肯德基！“今天晚上你想吃什么？今天晚上你想吃什么？”肯德基！肯德基！而应该说：而应该说：“你吃面还是吃稀饭？你吃面还是吃稀饭？”“现在只有现在只有100元给你买份生日礼物，你元给你买份生日礼物，你想买什么呢？想买什么呢？”这里需要注意的事项：而应该说：74、变、变“要我做要我做”为为“我要做我要做”：让需求成为动机，让外：让需求成为动机，让外因通过内因起作用。因通过内因起作用。一个针对孩子练琴的调查数据分享：一个针对孩子练琴的调查数据分享：A.真无聊，可是为了妈妈的白头发

6、少点真无聊，可是为了妈妈的白头发少点B.爸爸在我练琴时都变成了大灰狼爸爸在我练琴时都变成了大灰狼C.妈妈让我当钢琴家，可是我想当医生，以后让我妈妈让我当钢琴家，可是我想当医生，以后让我的孩子再当钢琴家吧的孩子再当钢琴家吧4、变“要我做”为“我要做”：让需求成为动机，让外因通过内因8二、儿童是独特的人二、儿童是独特的人了解儿童的心理、阅读儿童的个性了解儿童的心理、阅读儿童的个性1、童年期不是成人的缩影，不是小大人、童年期不是成人的缩影，不是小大人不要把儿童放大，看成和大人一样的人不要把儿童放大，看成和大人一样的人不要你应该怎样做，就觉得他应该怎样做？不要你应该怎样做，就觉得他应该怎样做？比如孩子

7、多动时，就认为他是多动症！比如孩子多动时，就认为他是多动症！这是典型的自己长大了，就以自己的思维方式要求这是典型的自己长大了，就以自己的思维方式要求孩子，孩子多动也许和你小时候有关，因为无论是孩子，孩子多动也许和你小时候有关，因为无论是你还是孩子，都是独特的人你还是孩子，都是独特的人二、儿童是独特的人了解儿童的心理、阅读儿童的个性1、童年92、走进孩子的内心，善于向孩子学习、走进孩子的内心，善于向孩子学习我们看待笑和哭我们看待笑和哭孩子的内心怎么看待呢？孩子的内心怎么看待呢？A.幼儿园时孩子画了一幅图画，其中太阳是绿色的，爸爸幼儿园时孩子画了一幅图画，其中太阳是绿色的，爸爸看到后非常气愤，几句

8、话后孩子哭了看到后非常气愤，几句话后孩子哭了其实孩子真实的想法是，夏天的太阳火红火红的，如其实孩子真实的想法是，夏天的太阳火红火红的，如果太阳是绿色的，应该会凉快点果太阳是绿色的，应该会凉快点B.妈妈过生日，孩子送了妈妈一只乌龟，说祝妈妈像乌龟妈妈过生日，孩子送了妈妈一只乌龟，说祝妈妈像乌龟一样，妈妈的脸马上绿了一样，妈妈的脸马上绿了孩子很委屈的说，老师说乌龟是世界上最长寿的动物，孩子很委屈的说，老师说乌龟是世界上最长寿的动物，所以才送妈妈乌龟，希望妈妈长命百岁所以才送妈妈乌龟，希望妈妈长命百岁2、走进孩子的内心，善于向孩子学习我们看待笑和哭A.幼儿10胖爸爸总是希望孩子多吃点，可是孩子总是不

9、喜欢吃饭胖爸爸总是希望孩子多吃点，可是孩子总是不喜欢吃饭，于是他就说：，于是他就说：要长身体了，一定要多吃饭的，否则就像瘦猴子了！要长身体了，一定要多吃饭的，否则就像瘦猴子了！孩子的回答是：孩子的回答是：我才不要多吃呢，再吃下去，我就要像我才不要多吃呢，再吃下去，我就要像你一样成为一只大肥猪了！你一样成为一只大肥猪了！胖爸爸总是希望孩子多吃点，可是孩子总是不喜欢吃饭，于是他就说113、把握成长的规律，蹲下来和孩子一起成长、把握成长的规律，蹲下来和孩子一起成长多少岁算儿童？多少岁算儿童？调查显示：人类儿童期起码要到调查显示：人类儿童期起码要到18岁，甚至到岁，甚至到24岁！岁！伴随儿童期的是伴随

10、儿童期的是“玩玩”，即游戏！，即游戏！你们现在特别喜欢什么，说明小时候没有你们现在特别喜欢什么，说明小时候没有“玩玩”够够现实：该玩的时候没有玩够，该学现实：该玩的时候没有玩够，该学的时候没有学习！的时候没有学习！童年一定要在玩中不断成长！童年一定要在玩中不断成长！游戏是孩子排解情绪的方式游戏是孩子排解情绪的方式3、把握成长的规律，蹲下来和孩子一起成长多少岁算儿童？调查显12母女逛街的故事：母女逛街的故事：母女二人去逛街，琳琅满目的商品，妈妈看的乐不思蜀母女二人去逛街，琳琅满目的商品，妈妈看的乐不思蜀，可是女孩却一直拉妈妈的裙子，可是女孩却一直拉妈妈的裙子，“妈妈，妈妈，我们妈妈，妈妈，我们回

11、去看动画片吧？回去看动画片吧？”妈妈说：妈妈说：“为什么啊？难道逛街不为什么啊？难道逛街不好吗？你看有这么多的好东东！好吗？你看有这么多的好东东！”“有什么好东东啊？我看到的都是大腿啊有什么好东东啊？我看到的都是大腿啊”蹲下来了解孩子，才能和孩子一起成长蹲下来了解孩子，才能和孩子一起成长蹲下来和孩子一起玩，一定能够和孩蹲下来和孩子一起玩，一定能够和孩子建立良好的亲子关系子建立良好的亲子关系母女逛街的故事：蹲下来了解孩子，才能和孩子一起成长蹲下来和孩13现实：现实：你今天穿这件裙子；你今天穿这件裙子；你今天不能穿裙子，要穿运动裤；你今天不能穿裙子，要穿运动裤；你要把这个鸡腿吃完；你要把这个鸡腿吃

12、完；你要你要父母要拿开自己的面具，让孩子自己去发展，因为父母要拿开自己的面具，让孩子自己去发展，因为他们都是独特的人！他们都是独特的人！要在观念上把孩子当作大人，在方法要在观念上把孩子当作大人，在方法上把自己当作孩子来相处！上把自己当作孩子来相处！现实：要在观念上把孩子当作大人，在方法上把自己当作孩子来相处14三、儿童是发展的人三、儿童是发展的人赏识儿童，相信儿童的潜力赏识儿童，相信儿童的潜力1、孩子成长具有可塑性、孩子成长具有可塑性塑造孩子积极成长的主要途径：塑造孩子积极成长的主要途径：赞美教育：赞美教育：赞美教育的核心：说你行，你就行，不行也行！说赞美教育的核心：说你行，你就行，不行也行！

13、说不行就不行，行也不行！不行就不行，行也不行！孩子越小，需要的赞美越简单；孩子大了，赞美需孩子越小，需要的赞美越简单；孩子大了，赞美需要发自内心，让他们感觉到是真实的。要发自内心，让他们感觉到是真实的。三、儿童是发展的人赏识儿童，相信儿童的潜力1、孩子成长具152、孩子成长具有差异性、孩子成长具有差异性取长补短，成长的关键取长补短，成长的关键不要让孩子和别人攀比，不要只见树木不见森林不要让孩子和别人攀比，不要只见树木不见森林小明在幼儿园里学画画，第一天学会了画汽车，非常小明在幼儿园里学画画，第一天学会了画汽车，非常高兴，回家给妈妈画汽车，受到了妈妈的表扬；第二高兴，回家给妈妈画汽车，受到了妈妈

14、的表扬；第二天老师让大家画兔子，结果小明不喜欢画兔子，回家天老师让大家画兔子，结果小明不喜欢画兔子，回家还是画汽车，妈妈就问小明，今天怎么又画汽车啊？还是画汽车，妈妈就问小明，今天怎么又画汽车啊？小明说，我喜欢画汽车，不喜欢兔子小明说，我喜欢画汽车，不喜欢兔子好，那我们先画个汽车吧好，那我们先画个汽车吧汽车画好汽车画好，那汽车，那汽车谁来开啊？要不让兔子来开好不好？谁来开啊？要不让兔子来开好不好？于是又画了于是又画了兔子兔子，这个汽车送给谁呢？送给兔子吧？，这个汽车送给谁呢？送给兔子吧？2、孩子成长具有差异性取长补短，成长的关键小明在幼儿园里学画163、孩子成长中家长的暗示很重要、孩子成长中家

15、长的暗示很重要我们家的孩子数学怎么也学不好！我们家的孩子数学怎么也学不好！我们家的孩子十分胆小！我们家的孩子十分胆小！他们家孩子数学就真的怎么也学不好了！他们家孩子数学就真的怎么也学不好了！他们家孩子就真的胆子小小的！他们家孩子就真的胆子小小的！怎么办？怎么办？在孩子面前、在他人面前、不当着孩子的时候在孩子面前、在他人面前、不当着孩子的时候都不要有任何语言的暗示，要清晰掌握孩子成长的规都不要有任何语言的暗示，要清晰掌握孩子成长的规律，因势利导！律，因势利导！3、孩子成长中家长的暗示很重要我们家的孩子数学怎么也学不好！17种树的故事种树的故事有个村民种树非常好，他同时兼营出售树苗，品种有个村民种

16、树非常好，他同时兼营出售树苗，品种非常多！非常多！许多人买了树以后，回家非常仔细的养护，浇水、许多人买了树以后，回家非常仔细的养护，浇水、施肥施肥结果树没有养活，全都死了！结果树没有养活，全都死了！人们都去问这个村民，到底是怎么回事，结果非常人们都去问这个村民，到底是怎么回事，结果非常简单：简单：每种树的成长其实都有自己的规律，几天浇次水，每种树的成长其实都有自己的规律，几天浇次水，几天施次肥，都是有规律的，太关心了，每天浇水几天施次肥，都是有规律的，太关心了，每天浇水施肥，结果不一定是好的！施肥，结果不一定是好的！种树的故事有个村民种树非常好，他同时兼营出售树苗，品种非常多18四、儿童是需要

17、全面发展的人四、儿童是需要全面发展的人塑造健全个性，培养完整儿童塑造健全个性，培养完整儿童三岁看一生！？三岁看一生！？早教早教3岁前要做吗？岁前要做吗？简单：不需要简单：不需要复杂：一生很多的东西都在复杂：一生很多的东西都在3岁前完成岁前完成四、儿童是需要全面发展的人塑造健全个性，培养完整儿童三岁19导致人格不完善导致人格不完善只有整体发展的情况下，才能不断成长只有整体发展的情况下，才能不断成长人格非常重要人格非常重要应该做的与想做的不一样的时候，应该做的与想做的不一样的时候，矛盾就出现了！矛盾就出现了！滑滑梯时，妈妈带着孩子去插队，滑滑梯时，妈妈带着孩子去插队，孩子内心的矛盾就产生了，到底孩

18、子内心的矛盾就产生了，到底是插队还是排队？是插队还是排队？给孩子的标准要一致给孩子的标准要一致给孩子坚定的信念给孩子坚定的信念导致人格不完善人格非常重要应该做的与想做的不一样的时候，20绿灯行为：绿灯行为：任何时候都支持孩子做的行为！任何时候都支持孩子做的行为！1、让孩子学会尊重长辈、让孩子学会尊重长辈“奶奶你先吃奶奶你先吃”“不吃、不吃，孩子你先吃不吃、不吃，孩子你先吃”2、让孩子学会大方、让孩子学会大方这样要千万忍耐住当孩子送出一个新的玩具什么的这样要千万忍耐住当孩子送出一个新的玩具什么的时候，一定不要再责怪孩子！时候，一定不要再责怪孩子！绿灯行为：21红灯行为：红灯行为：任何时候都不支持

19、孩子做的行为！任何时候都不支持孩子做的行为！“不可以打人不可以打人”这个就是红灯行为：这个就是红灯行为：爸爸上幼儿园接儿子，老师说他今天又打其他的小爸爸上幼儿园接儿子，老师说他今天又打其他的小朋友了，爸爸抱过孩子恶狠狠地说，小兔崽子，让朋友了，爸爸抱过孩子恶狠狠地说，小兔崽子，让你打人，等回家我揍死你你打人，等回家我揍死你爸爸的行为其实是在告诉孩子，并认同打人是对的，爸爸的行为其实是在告诉孩子，并认同打人是对的，是可以解决问题的途径！是可以解决问题的途径！红灯行为：22黄灯行为：黄灯行为：有时候不支持孩子做、但是有时候支持孩子做的行有时候不支持孩子做、但是有时候支持孩子做的行为！为！这是最考验

20、父母的！这是最考验父母的！比如孩子跑、跳、玩耍等比如孩子跑、跳、玩耍等白天还在鼓励孩子在地板上自己跑，玩耍，又白天还在鼓励孩子在地板上自己跑，玩耍，又照相又给东西吃奖励！照相又给东西吃奖励！可是到了晚上可是到了晚上9点时，应该睡觉时，却说点时，应该睡觉时，却说“宝宝，别跑了，马上去睡觉宝宝，别跑了，马上去睡觉”要告诉他具体的原因是什么不能在地板上跑了要告诉他具体的原因是什么不能在地板上跑了黄灯行为：23小时候家里很穷，为了能够吃个冰棍，他在商店的小时候家里很穷，为了能够吃个冰棍，他在商店的门口旁边拣了几个瓶子拿回家准备卖掉。门口旁边拣了几个瓶子拿回家准备卖掉。母亲知道了以后，二话没说，立即问是

21、从哪里拣的，母亲知道了以后，二话没说，立即问是从哪里拣的，并领着他到拣瓶子的地方，并领着他到拣瓶子的地方，“瓶子是怎么放的？瓶子是怎么放的？”当他把瓶子放好后，不明白原因的他给着妈妈回到当他把瓶子放好后，不明白原因的他给着妈妈回到了家里，一顿胖揍后，母亲坐在板凳上哭了，他慌了家里，一顿胖揍后，母亲坐在板凳上哭了，他慌了，了，“别哭了，妈妈，我做错了别哭了，妈妈，我做错了”！“错哪里了啊错哪里了啊？”“真的不知道！真的不知道！”“人穷志不穷，拣来的不是自己的，人穷志不穷，拣来的不是自己的，想要必须要靠自己的努力奋斗拿想要必须要靠自己的努力奋斗拿”这个孩子以后成为了央视著名的主持人！这个孩子以后成

22、为了央视著名的主持人！小时候家里很穷，为了能够吃个冰棍，他在商店的门口旁边拣了几个24结束语结束语 不要以为只有你们同儿童谈话、教育他、命令不要以为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候才是进行教育。你们是在生活的每时每刻，他的时候才是进行教育。你们是在生活的每时每刻，甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。他们这样穿戴、怎样同别人谈话、怎样谈论别他们这样穿戴、怎样同别人谈话、怎样谈论别人、怎样欢乐发愁、怎样对待朋友和敌人、怎样哭、人、怎样欢乐发愁、怎样对待朋友和敌人、怎样哭、怎样笑、怎样看报，这一切对儿童都有着教育意义。怎样笑、怎样看报，这一切对儿童都有着教育意义。马卡连柯马卡连柯结束语25