幼儿园班级一日生活如厕盥洗环节安全管理技巧课件

班级一日班级一日生活生活环节环节安全管理实用技巧安全管理实用技巧XX幼儿园如厕、盥洗环节2现场还原如厕、盥洗是幼儿每天重复最多的生活环节，如厕是每个人生理需求所必须的，对幼儿来说更为频繁；盥洗包括洗手、漱口、洗脸等，幼儿餐前、便后、游戏后都需要洗手，由于生长发育等因素，年龄越小的幼儿用于如厕、盥洗的时间就会越长。在这一环节，幼儿聚集在狭小的盥洗室、卫生间内，拥挤、秩序性差，容易产生碰撞、推挤。此时，有的幼儿在如厕，有的在洗手，还有的洗完手后已经进入了活动室，正准备喝水或进餐，活动比较分散，情绪比较放松，容易脱离教师的视线。险情预测 此环节幼儿分布在活动室、盥洗室，如果教师站立的位置不合适，视野受限，就 会出现幼儿脱离教师视线的情况，可能发生不可预知的危险。盥洗室的空间较为狭小、空间有限，不能供所有的幼儿同时使用，幼儿需要轮流使 用。在这时如果组织不当，容易发生推挤、打闹的现象。幼儿都喜欢玩水，有的幼儿会一边洗手一边玩水，小班的幼儿控制不好水势，会把 水溅在地上、墙上。幼儿走动时如不留意就会因地滑摔倒磕伤。冬季有些幼儿园水龙头内洗手的水是经过热水器加热的，如果水龙头流出的水温没 有经过调控，洗手时就有可能烫伤幼儿。险情预测 每天上午、下午，教师会组织幼儿集体喝水，有的幼儿园提供饮水机供幼儿自己 接水喝，有的是提前打好开水放在保温桶内。接水时，如果幼儿手中的水杯端不 平、端不正，开水可能会溅到幼儿手上、身上烫伤他们，喝水时如果水温太高也 有可能烫伤幼儿。一日生活中，多数幼儿如厕、喝水是根据自己的需要进行的，这时如果 他们单独去接水或如厕会有安全隐患。炎热的夏季，有的幼儿园会在午睡前为幼儿冲凉，如果盥洗室内地面湿滑，很容 易发生滑倒摔伤。案例1案例回放接水时被烫伤洋洋是某园小班的孩子，在一次冬季户外活动结束回教室后，小朋友都按照老师的要求先上洗手间，再喝水。可是洋洋和几个小朋友如厕后就直接来到饮水机旁接水，当时班里的两位老师都在洗手间帮助小朋友整理衣物没有注意到。由于天气寒冷，饮水机的热水是开着的，刚刚入园不久的洋洋不知道如何正确使用饮水机，在接热水时被烫伤了。一年夏天的午间，黑龙江某矿幼儿园的老师领着小鱼等小朋友到浴室冲澡，没有注意到地上有肥皂水，小鱼被滑倒了，头部重重地磕在水泥地上昏迷过去。老师急忙将小鱼送往医院进行抢救。医生诊断为小鱼的颅骨骨折，血管破裂致使脑出血。三天后，小鱼停止了呼吸，死因是外伤性颅内血肿及并发症。案例回放案例2午间幼儿摔倒致死亡地滑摔伤幼儿案例回放3中午幼儿上床后，保育员老师刚刚擦完卫生间的地面，有的幼儿就要起来上厕所。苗苗不顾老师的叮嘱穿上拖鞋跑进了卫生间，由于走得太快，苗苗脚下一滑跌倒在地上，嘴角磕在便池的边上流血了，老师急忙把苗苗送到医院。医生为苗苗处理了伤口，并缝了三针。案例4案例回放饮水桶内热水烫伤孩子某外来务工子弟学校下课铃响后，5周岁的小丽和三名小伙伴急忙跑到教室外15米处的饮水桶打水喝。由于饮水桶没有摆放平稳突然发生侧翻，桶内的热飞溅出来，洒到四个幼儿身上，小丽和小伙伴们多处被烫伤。在水池前的地面上做标记控制线，提示幼儿注意打闹的现象。洗手时，根据水龙头的数量采取分组的方式进行，保证盥洗室内不拥挤。教育、提醒幼儿不争抢、不打闹。ABC事故防范1 盥洗时，由于教师组织不当发生拥挤打闹现象事故防范2教师站的位置不合理，致使幼儿脱离教师视线而发生危险组织幼儿如厕、洗手时，主班教师要站在盥洗室、卫生间交界处，既能看到盥洗室内的幼儿，也能看到如厕的幼儿。做到“放手不放眼，放眼不放心”。为幼儿准备饮用水的环节应安排在幼儿入园前或在班内活动时。饮用的开水打回班后，应放在幼儿接触不到的地方，并在幼儿喝水前将水温合适的温度。当使用饮水机时，要教会幼儿判断饮用水温度的方法，先接凉水，再接热水。教育幼儿喝水时不打闹、不跑动。对幼儿实施安全教育活动，引导幼儿明白玩热水、饮水机的危险。第一第二第三第四饮用水放置不当或温度过高造成烫伤事故防范3在盥洗室、卫生间的地面铺设防滑镂空地垫，避免因有水渍而发生滑倒。活动室、盥洗室、卫生间等是幼儿的主要活动场所，要保持地面干燥，在幼儿进班前提前打扫擦干地面，以免幼儿滑倒、摔伤。幼儿洗手时反复用语言提示幼儿将水龙头开小，并及时擦地，时刻保持盥洗室地面干燥。ACB盥洗室地面湿滑，幼儿容易滑倒、摔伤事故防范45事故防范冬季洗手水的水温控制不当6洗澡间地面有浴液、洗发水等造成地滑每天早上注意检查调整好洗手池内热水的水温，以免在洗手过程中烫伤幼儿。在地面铺设防滑镂空地垫。教育幼儿洗澡时不打闹，走路要小心。谢谢聆听谢谢聆听XX幼儿园