学前教育专业学生见习任务及见习表

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1、继续教育学院学前教育专业学生见习手册姓名 学号 专业 班级 级 班 时间 年 月 1、见习内容(一)听园长简介幼儿园状况，理解幼儿园保育工作、规章制度、纪律、规定,以及幼儿园的特色。（二)见习生活教师全天对幼儿生活、卫生等工作的组织与管理过程。（三）理解所见习班级幼儿的多种活动，理解生活教师和教师工作的具体任务和操作过程。(四）通过观测，理解幼儿身心发展的特点。（五)听幼儿园的优秀生活教师和主任教师谈对幼教工作的结识、经验和体会。(六）初步尝试如何评价自身的工作。(七）学习并尝试同家长沟通的形式、内容。、见习作业(同一种主题的表格，需要正背面打印)(一）教学/游戏活动记录2份(二)游戏活动观测

2、报告2份（至少有1份区角游戏活动记录）(三）环境创设或者个案观测记录份(四）家园沟通记录至少1份（五）教研活动记录至少1份（若幼儿园没组织有关活动，可省略）(六）小组座谈记录份，内容涉及一周五次的座谈(每位同窗都交)。(七)见习总结1份（八）见习小论文篇，环绕一种中心问题展开，题目要言之有物，字数在1000-之间。（九）签订有指引教师意见与级别的活动设计方案份(级学生每人提交1份）3、填写规定：（一）除见习小论文提交电子打印稿之外，其她内容一律用签字笔填写,笔迹工整；(二）记录清晰完整,评价得当;（三）不得浮现抄袭、雷同现象,否则作零分解决。 表1:教学/游戏活动登记表日期幼儿园班级教师活动名

3、称 材料准备时间活动过程分析与评价时间活动过程分析与评价总评（从活动目的、内容、方式措施、效果、活动价值等方面评)可附页表2：区角活动登记表日期幼儿园班级教师区角名称 该区角重要材料与数量时间活动过程分析与评价时间活动过程分析与评价总评(活动区设立、材料投放、幼儿体现、教师指引等）可附页表3:环境创设登记表时间幼儿园班级班级环境家园联系栏走廊、过道等可附页表4:个 案 观 察 幼儿姓名年龄 年 月 日性别幼儿爱好家庭状况所在班级活动时间过 程分析与评价活动时间过 程分析与评价阐明：可附页。观测个别幼儿学习和参与活动的状况,注重对幼儿的语言、行为和情感等方面的分析。表：家园交流登记表时间地点班

4、级幼儿姓名访谈对象教师记录者交流方式电话访谈 晨间、离园时 网络沟通 其他 交流内容家长意见与教师对策评价反思表6：教研活动记录幼儿园地点日期主持人参与人员 活动主题时间过 程分析时间过 程分析评价反思可附页表： 专业 级 班第 小组座谈记录组长见习单位见习班级成员 座谈重要内容第一次座谈时间: 座谈地点:第二次座谈时间 座谈地点第三次座谈时间： 座谈地点：第四次座谈时间 座谈地点：第五次座谈时间 座谈地点：表8：见习总结 总结者姓名 学号: 年 第 学期 见习单位： 表9：活动设计方案活动名称任教班级活动日期指引教师设计意图活动目的活动准备活动过程:指引教师评语与级别评估（分为优、良、中、差)指引教师对活动方案/实行状况的评价:级别评估: 指引教师签章：表10：见习成绩评估表学生姓名学生学号见习班级见习指引教师意见与评分见习指引教师评语:学生见习得分（满分70分)： 分指引教师签章: 年 月 日见习单位意见见习单位(盖章)： 年 月日 辅导员意见与评分辅导员评语:学生见习得分(满分30分)： 分 辅导员签章 年 月 日学生见习总得分学生见习总得分（满分10分）: 分教育系(盖章）: 年 月 日评估成绩关注:言行举止、态度情感、社会交往、专业知识技能等多方面。