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1、制造声音：制造声音：利用自己的身体和利用自己的身体和周围的物体制造出周围的物体制造出声音。声音。声音是怎样产生的声音是怎样产生的怎样让物体自身发出声音？橡皮筋橡皮筋实验要求：实验要求：1.1.小组合作时，合理分工。小组合作时，合理分工。2.2.想办法使实验器材发出声音。想办法使实验器材发出声音。3.3.注意比较发声物体与不发声物体注意比较发声物体与不发声物体的现象。的现象。4.4.认真观察、记录发声物体的现象。认真观察、记录发声物体的现象。5.5.注意控制音量大小，不要影响其注意控制音量大小，不要影响其它同学。它同学。发声的物体发声的物体发声的方式发声的方式共同的现象共同的现象不同不同振动振动
2、不同不同一个物体在力的作用一个物体在力的作用下，不断重复地做往下，不断重复地做往返运动，这种运动称返运动，这种运动称为振动。为振动。橡皮筋、钢尺的振动可以橡皮筋、钢尺的振动可以直接的观察到，音叉、鼓直接的观察到，音叉、鼓的振动的不可以直接观察，的振动的不可以直接观察，必须借助其它物体来观察，必须借助其它物体来观察，这种实验方法在以后的实这种实验方法在以后的实验过程中我们会经常用到。验过程中我们会经常用到。怎样让声音停止？怎样让声音停止？这些动物都是哪儿振动发出的声音？我们每个人的身我们每个人的身上有一个非常敏上有一个非常敏感、可以振动的感、可以振动的器官，猜猜它在器官，猜猜它在哪儿？哪儿？大家一起来唱歌，用手摸你的喉咙，大家一起来唱歌，用手摸你的喉咙，感受一下！感受一下！你是我的小呀小苹果儿怎么爱你都不嫌多红红的小脸儿温暖我的心窝点亮我生命的火 火火火火你是我的小呀小苹果儿就像天边最美的云朵春天又来到了花开满山坡种下希望就会收获我们身体还有一个我们身体还有一个非常敏感的非常敏感的接收接收声声音的部位，是什么音的部位，是什么地方呢？地方呢？
声音是怎样传播的1
