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1、民俗学的学习总结经过一学期的学习，随着课堂的深入了解，我对民俗学有了一定的认识。在 我们的国家中存在着这么博大精深的文化。各个民族都有其极具特色的文化。民 俗学是一门针对信仰、风俗、口传文学、传统文化及思考模式进行研究，来阐明 这些民俗现象在时空中流变意义的学科。民俗学是研究人们在日常物质生活和精 神生活中，通过语言和行为传承的各种民俗事象的学问。民俗学的概念的变更基 于不同时期对于“民”和“俗”的认识以及所占据的理论依据。民俗，就是民间 的风俗习惯，指一个国家或民族中广大民众在长期的历史生活过程中所创造、享 用并传承的物质生活与精神生活文化。一、学习情况在第一章的学习中，我了解了民俗的基本概
2、念。首先我理解了民俗的三个角 度，即民俗是一种生存方式、民俗是一种文化模式、民俗学、是民族思想文化的 源头。民俗的形成需要一定的因素。包括经济因素、政治因素、民俗链地缘因素、 宗教因素、语言因素等。其次，我也了解了民俗的表层特征（不成文的规矩、程 式化的规矩）以及深层结构（原生态的文化意识团、文化与生活的双重复合、经 济基础与上层建筑的中间环节）。同时，民俗又可分类为物质民俗、社会民俗、 精神民俗、语言民俗。在第二章中，主要讲的是物质民俗，即物质生产民俗、饮食民俗、居住民俗、 交通民俗、服饰民俗、工匠民俗、商业民俗。其中物质生产民俗包括农耕民俗， 在学习过程中，我了解了农业生产民俗的特征有：地
3、域性与季节性、功利性、技 艺性、保守性与稳定性、经验性、田园性。狩猎生产具有以下五大特征：狩猎工 具的发展进步，人们对狩猎对象采取了主动性的猎取；2、人们采取了集体围猎 的形式；3、人们创始了捕猎方法和技巧；4、火在围猎、熟食兽肉方面的广泛应 用；5、形成狩猎习俗中见者有份的传统。饮食民俗经历了自然饮食状态、熟食、 烹调和多元融合四个阶段的发展。居住民俗经过了初创阶段、过渡阶段、发展阶 段。在居住类型上，有洞穴居、干栏式建筑、帐篷或移动式居所、上栋下宇式建 筑等。居住民俗的表现有居住房屋的设施和格局、住屋的造型和工艺、居住房屋 的分布与坐落、有关住房的信仰。交通民俗是历代人民关于交通工具和运输
4、方面 所形成的一种生活文化。服饰民俗是物质生活民俗相当复杂的一种民俗，既指服 饰的所有构成要件，包括衣服、鞋帽，也包括各种发饰、金属与珠宝首饰以及一 些附属用具如头巾、围巾、手帕、扇子、拂尘、伞、荷包等物品，又指人们在有 关穿着、佩戴和装饰等方面所形成的行为和文化习惯。工匠民俗是历代工匠们在 工艺生产活动中所形成的民俗。商业民俗是在商业活动中所形成的交易习俗。第三章是以社会生活民俗为主展开的教学。社会生活民俗包括了诞生仪礼民 俗、婚姻仪礼等。第四章的主题是社会组织民俗。可分为血缘型社会组织、地缘型社会组织、 业缘型社会组织。第五章讲的是信仰民俗。信仰民俗又被称为“精神民俗”和“心理民俗”。信仰
5、的产生与盛行，既是先民精神上的需要，也是他们情感上的需要。首先，信 仰可以使人对群体产生皈依感；其次，信仰可以给人以安；其三，信仰可以给人 以强有力的安定感。二、学习收获每一次上课，总是跟着老师的节奏，去领略那些我们不知道的文化底蕴，各 民族有不同的，各个国家也相对的存在不同的文化，就需要我们更深入的去了解， 这是一个很漫长的过程，不过，这一学期的课，多多少少让我了解到了一些知识。 更有信心的让我去探索那些存在的文化。从最开始的农耕民俗开始，我就对民俗产生了极大的兴趣。对于农民的耕作 工具，我产生了很大的好奇感，如果有机会我很想从现实中去了解他们是如何用 耕作工具进行耕作的。饮食民俗分为日常食
6、俗、节日食俗、祭祀食俗、待客食俗、 特殊食俗。其中还有很多详细的内容课程还没有涉及到，我利用了课余时间查阅 了资料，对其做了进一步的了解。个人很喜欢洞穴居、干栏式建筑。其具有风朴 的特点。居于洞穴居、干栏式建筑之中，可以享受别具一格的韵味，感受人民之 间最淳朴的感情。关于人生仪礼民俗，自己曾经陪同亲人到过寺庙祈福，对于求子习俗之类并 不见陌生。虽然这是一种迷信，但它已经逐渐演变成一种文化。它既是人们的精 神依靠，也是一种人们在日常生活中演变出来的独具特色的文化，具有很高的文 化价值。尽管我并不相信求神之说，我还是会带着一种尊重的眼光去看待这一类 习俗与文化。就自己的经历来说，我在16岁的时候就
7、接受过成年礼，当时父母 在家中大摆筵席，所有亲朋好友都前来祝贺。那时并不懂这是一场成年礼，只知 道是民间的习俗，上了民俗学这个选修后，我才渐渐理解了这种习俗的意义。曾 也参加过很多场别人的婚礼，但并不明白其中的细节，比如“纳采”、“问名”、“纳吉”等名词，我并无法去理解其中的含义。但是，听过老师的讲课后我对这 些词才有了一定的概念。学到的还有很多，感觉民俗学让我收获很多。我逐渐热爱民俗学，选修是一 段时间的，学习是一生的。在今后的学习中，不管我有没有机会再学习相关的课 程，我依然会自己找一些相关书籍，继续了解探索这些存在于民间的民俗与文化。三、学习过程中存在的困惑在民俗学的学习过程中，我存在着许多困惑。比如，我无法理解民间的算命， 以及算生辰八字。算命先生是如何进行测算的呢？为什么有一些人能够算得如此 精准？难道这真的是一种科学的算法吗？具有可信度吗？而如何根据两个人的 生辰八字计算两个人是否会相冲？其间又有何依据呢？在婚俗中，回门为什么是 在婚后第三天呢？这是一种由习惯演变成的风俗还是有特定的意义呢？还有很多类似的疑惑，我希望通过今后的学习得到解答。
民俗学的学习总结
