第二章劳教人员习艺劳动的功能和作用

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1、第二章第二章 劳教人员习艺劳动劳教人员习艺劳动的功能和作用的功能和作用主要内容第二章第二章 劳教人员习艺劳动的功能和作用劳教人员习艺劳动的功能和作用【案例介绍】【案例介绍】解教后他成了致富带头人解教后他成了致富带头人 李伟杰在河南省禹州市景沟村一带可谓是出了名的李伟杰在河南省禹州市景沟村一带可谓是出了名的人物。他因吸毒被劳动教养，期满解教后从沉沦中奋起，人物。他因吸毒被劳动教养，期满解教后从沉沦中奋起，带领村民们走上富裕道路的事，早已被当地传为佳话。带领村民们走上富裕道路的事，早已被当地传为佳话。如今，提起这个已拥有煤矿两个、大小企业五个，人均如今，提起这个已拥有煤矿两个、大小企业五个，人均年

2、收入年收入8000元的富裕村，全村千余名乡亲都不会忘记李元的富裕村，全村千余名乡亲都不会忘记李伟杰这个带领他们走上致富道路的带头人。伟杰这个带领他们走上致富道路的带头人。1999年，李伟杰因交友不慎染上了毒瘾，半年之内吸年，李伟杰因交友不慎染上了毒瘾，半年之内吸光了所有家产，接着被劳教一年，住进了河南省第三劳光了所有家产，接着被劳教一年，住进了河南省第三劳教所，妻子一气之下抱着小孩回了娘家。教所，妻子一气之下抱着小孩回了娘家。2000年底，李年底，李伟杰期满解教后回到了家乡，他踌躇满志、满腔热忱，伟杰期满解教后回到了家乡，他踌躇满志、满腔热忱，下决心要干一番大事业以弥补过去的损失。可当他走进下

3、决心要干一番大事业以弥补过去的损失。可当他走进空荡荡的家，看到卧病在床的父亲满脸愁容，瘦弱的妻空荡荡的家，看到卧病在床的父亲满脸愁容，瘦弱的妻子正抱着儿子在啃窝窝头时，顿觉无地自容，惭愧万分。子正抱着儿子在啃窝窝头时，顿觉无地自容，惭愧万分。第二章第二章 劳教人员习艺劳动的功能和作用劳教人员习艺劳动的功能和作用面对穷困潦倒的家和痛苦不堪的妻儿，他咬破食指写下血书：一定面对穷困潦倒的家和痛苦不堪的妻儿，他咬破食指写下血书：一定要戒掉毒瘾，重新做人，早日改变家庭现状，让家人过上幸福生活。要戒掉毒瘾，重新做人，早日改变家庭现状，让家人过上幸福生活。为了筹得做生意的本钱，李伟杰厚着脸皮向亲戚朋友借钱。

4、曾经的为了筹得做生意的本钱，李伟杰厚着脸皮向亲戚朋友借钱。曾经的吸毒分子，如今的解教人员，想换得亲朋的信任难啊！一个个蔑视吸毒分子，如今的解教人员，想换得亲朋的信任难啊！一个个蔑视的眼光，一句句躲避的话语，一天天连续的碰壁，真是的眼光，一句句躲避的话语，一天天连续的碰壁，真是“叫天天不叫天天不灵，哭地地不应灵，哭地地不应”。万般无奈之下，李伟杰抱着一线希望找到了劳。万般无奈之下，李伟杰抱着一线希望找到了劳教所纪委张书记的办公室，服教期间张书记曾多次找李伟杰谈心，教所纪委张书记的办公室，服教期间张书记曾多次找李伟杰谈心，给予他许多帮助。热心的张书记听了他的苦诉，十分同情，表示愿给予他许多帮助。热

5、心的张书记听了他的苦诉，十分同情，表示愿意为他担保贷款。意为他担保贷款。山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。在张书记的帮助下，李伟杰又山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。在张书记的帮助下，李伟杰又重新点燃了生活的希望，鼓起了创业的信心，他利用张书记担保借重新点燃了生活的希望，鼓起了创业的信心，他利用张书记担保借贷的贷的10000元贷款做起了烧石灰的生意。从此，李伟杰浮下身去，狠元贷款做起了烧石灰的生意。从此，李伟杰浮下身去，狠心大干，一干就是三年。有了一定资本积累后，他又投资做起了煤心大干，一干就是三年。有了一定资本积累后，他又投资做起了煤矿生意，由于他踏实肯干，勤学习善经营，加上对待工人关心爱护，矿

6、生意，由于他踏实肯干，勤学习善经营，加上对待工人关心爱护，他所经他所经 第二章第二章 劳教人员习艺劳动的功能和作用劳教人员习艺劳动的功能和作用 营的煤矿、石灰窑等企业红红火火，利润逐年翻番。营的煤矿、石灰窑等企业红红火火，利润逐年翻番。自己富裕起来后，李伟杰没有忘记张书记的恩情和嘱托，没有记自己富裕起来后，李伟杰没有忘记张书记的恩情和嘱托，没有记恨乡亲们的歧视和责难。通过市场考察和调查研究，他迅速带领乡恨乡亲们的歧视和责难。通过市场考察和调查研究，他迅速带领乡亲们搞起了大棚蔬菜种植、家禽生猪养殖、水泥制品生产等快速致亲们搞起了大棚蔬菜种植、家禽生猪养殖、水泥制品生产等快速致富项目，同时大高科技

7、兴农，调整农业结构，使乡亲们在短短两年富项目，同时大高科技兴农，调整农业结构，使乡亲们在短短两年时间内摘掉了穷帽子，走上了致富道路。时间内摘掉了穷帽子，走上了致富道路。李伟杰解教回乡五年间，像换了个新人，不但自己彻底改掉了坏李伟杰解教回乡五年间，像换了个新人，不但自己彻底改掉了坏习气，还帮助乡亲们走上了富裕路。相亲看在眼里，记在心上，谈习气，还帮助乡亲们走上了富裕路。相亲看在眼里，记在心上，谈到他都翘起了大拇指。在到他都翘起了大拇指。在2005年村班子换届选举中，他以年村班子换届选举中，他以95%的选的选票当选村长。当选村长后，他又把目光放得更远了：投资票当选村长。当选村长后，他又把目光放得更

8、远了：投资30万元万元兴建的希望小学马上就要竣工，投资五万元扩建的村敬老院已完工，兴建的希望小学马上就要竣工，投资五万元扩建的村敬老院已完工，他还打算在他还打算在2006年把全村的道路硬化一遍。年把全村的道路硬化一遍。第二章第二章 劳教人员习艺劳动的功能和作用劳教人员习艺劳动的功能和作用第一节第一节 劳教人员习艺劳动的功能劳教人员习艺劳动的功能 一、学习、提高劳动技能功能一、学习、提高劳动技能功能 习艺劳动不仅直接改变了劳动教养人员对客观事物的习艺劳动不仅直接改变了劳动教养人员对客观事物的认识，而且还使劳动教养人员获得了直接的劳动知识和认识，而且还使劳动教养人员获得了直接的劳动知识和生产技能。

9、如有的劳动教养人员在劳动教养期间学会制生产技能。如有的劳动教养人员在劳动教养期间学会制鞋技能，解教后自开制鞋厂当老板；有的学会了养殖技鞋技能，解教后自开制鞋厂当老板；有的学会了养殖技能，解教后到养殖场当了养殖骨干等等。能，解教后到养殖场当了养殖骨干等等。近年来，各劳动教养场所加大了习艺劳动中习艺的比近年来，各劳动教养场所加大了习艺劳动中习艺的比重，有的专门聘任生产技术人员或教员在课堂上或劳动重，有的专门聘任生产技术人员或教员在课堂上或劳动现场向劳动教养人员讲授生产技能的基本理论知识；有现场向劳动教养人员讲授生产技能的基本理论知识；有的主动让劳动教养人员报名，自选习艺劳动岗位，加大的主动让劳动教

10、养人员报名，自选习艺劳动岗位，加大技能培训比重，千方百计提高劳动教养人员习艺劳动技技能培训比重，千方百计提高劳动教养人员习艺劳动技能，使习艺劳动中的习艺功能进一步显现。能，使习艺劳动中的习艺功能进一步显现。第二章第二章 劳教人员习艺劳动的功能和作用劳教人员习艺劳动的功能和作用二、思想矫治功能二、思想矫治功能组织劳动教养人员参加习艺劳动，能使劳动教养人员感到习艺劳动组织劳动教养人员参加习艺劳动，能使劳动教养人员感到习艺劳动光荣，认识到习艺劳动创造世界的伟大意义，进而养成热爱习艺劳光荣，认识到习艺劳动创造世界的伟大意义，进而养成热爱习艺劳动的习惯。在艰苦的习艺劳动中，劳动教养人员能深刻体会到每一动

11、的习惯。在艰苦的习艺劳动中，劳动教养人员能深刻体会到每一件生产成果都是辛勤习艺劳动的结晶，懂得一米一粟来之不易，从件生产成果都是辛勤习艺劳动的结晶，懂得一米一粟来之不易，从而逐渐养成勤俭节约的良好品德。而逐渐养成勤俭节约的良好品德。习艺劳动，需要劳动教养人员相互紧密配合、协作，任何习艺劳动习艺劳动，需要劳动教养人员相互紧密配合、协作，任何习艺劳动成果都是集体智慧的结晶和集体力量的产物。通过习艺劳动实践，成果都是集体智慧的结晶和集体力量的产物。通过习艺劳动实践，可以使劳动教养人员养成关心、爱护集体的道德观念，建立人与人可以使劳动教养人员养成关心、爱护集体的道德观念，建立人与人之间互相尊重、互相帮

12、助的人际关系。之间互相尊重、互相帮助的人际关系。劳动教养人员参加习艺劳动，还可以使其在习艺劳动中进一步体会劳动教养人员参加习艺劳动，还可以使其在习艺劳动中进一步体会到到“多劳多得多劳多得”的社会主义思想和按劳分配原则。的社会主义思想和按劳分配原则。由此可见，劳动教养人员参加习艺劳动，能矫正其不劳而获、贪图由此可见，劳动教养人员参加习艺劳动，能矫正其不劳而获、贪图享受的思想，从而树立习艺劳动光荣的思想。享受的思想，从而树立习艺劳动光荣的思想。第二章第二章 劳教人员习艺劳动的功能和作用劳教人员习艺劳动的功能和作用三、经济效益功能三、经济效益功能 习艺劳动在矫正劳动教养人员不劳而获思想习艺劳动在矫正

13、劳动教养人员不劳而获思想的同时，也创造了一定的物质财富，给劳动教养的同时，也创造了一定的物质财富，给劳动教养带来一定的经济效益。带来一定的经济效益。从劳动教养生产的地位来看，劳动教养生产从劳动教养生产的地位来看，劳动教养生产是我国国民经济的组成部分。通过劳动教养人员是我国国民经济的组成部分。通过劳动教养人员的习艺劳动，不仅减轻了国家财政负担，而且也的习艺劳动，不仅减轻了国家财政负担，而且也为创办劳动教养学校，创建现代化文明劳动教养为创办劳动教养学校，创建现代化文明劳动教养所提供了物质财富的保障。所提供了物质财富的保障。第二章第二章 劳教人员习艺劳动的功能和作用劳教人员习艺劳动的功能和作用劳教人

14、员习艺劳动的功能探讨劳教人员习艺劳动的功能探讨（1）对劳教人员的日常思想活动的揭示和表现功能。）对劳教人员的日常思想活动的揭示和表现功能。（2）对劳教人员的劳动态度和矫治程度的检验和评价功能。）对劳教人员的劳动态度和矫治程度的检验和评价功能。（3）对劳教人员剥削寄生、好逸恶劳、游手好闲、放荡不羁、无法无天等）对劳教人员剥削寄生、好逸恶劳、游手好闲、放荡不羁、无法无天等恶习的监督和矫正功能。恶习的监督和矫正功能。（4）培养劳教人员在生产活动中引出新的动机，产生新的需要的激发功能。）培养劳教人员在生产活动中引出新的动机，产生新的需要的激发功能。（5）对劳教人员的劳动技能和组织纪律性的培养功能。）对

15、劳教人员的劳动技能和组织纪律性的培养功能。（6）培养和协调劳教人员良好人际关系的协调功能。）培养和协调劳教人员良好人际关系的协调功能。（7）增进劳教人员对劳动人民感情，体验劳动人民艰辛的体验功能。）增进劳教人员对劳动人民感情，体验劳动人民艰辛的体验功能。（8）增强劳教人员体质，保持其身心健康的锻炼功能。）增强劳教人员体质，保持其身心健康的锻炼功能。（9）给予劳教人员人格尊严，保障其合法权益的人权保障功能。）给予劳教人员人格尊严，保障其合法权益的人权保障功能。（10）创造经济价值，促进社会财富不断增长的经济效益功能。）创造经济价值，促进社会财富不断增长的经济效益功能。（11）提高劳教人员审美能力

16、，消除其错误审美观的美育功能。）提高劳教人员审美能力，消除其错误审美观的美育功能。（12）增进劳教人员科技文化知识素质的智育功能。）增进劳教人员科技文化知识素质的智育功能。（13）对劳教人员的不良自我进行重新认识的自我再认功能。）对劳教人员的不良自我进行重新认识的自我再认功能。（14）构建所内新的社会存在方式，消除其错误社会意识的改造功能。）构建所内新的社会存在方式，消除其错误社会意识的改造功能。第二章第二章 劳教人员习艺劳动的功能和作用劳教人员习艺劳动的功能和作用第二节第二节 劳教人员习艺劳动的作用劳教人员习艺劳动的作用 一、教育矫治作用一、教育矫治作用 1、能帮助劳动教养人员建立正常的生活

17、规、能帮助劳动教养人员建立正常的生活规律，律，促进身心健康；促进身心健康；2、促使劳动教养人员改造思想，矫正恶习，、促使劳动教养人员改造思想，矫正恶习，树立劳动观念，养成劳动习惯；树立劳动观念，养成劳动习惯；3、强化遵纪守法意识，培养协作精神；、强化遵纪守法意识，培养协作精神；4、学会就业谋生本领。、学会就业谋生本领。第二章第二章 劳教人员习艺劳动的功能和作用劳教人员习艺劳动的功能和作用 二、管理作用二、管理作用 习艺劳动对劳动教养场所有以下管理作用：习艺劳动对劳动教养场所有以下管理作用：1、有利于建立正常的改造秩序；、有利于建立正常的改造秩序；2、避免劳动教养人员坐吃闲饭、无事生非，、避免劳

18、动教养人员坐吃闲饭、无事生非，有利于场所稳定；有利于场所稳定；3、可减少劳动教养场所经费开支，补充经、可减少劳动教养场所经费开支，补充经费缺口。费缺口。第二章第二章 劳教人员习艺劳动的功能和作用劳教人员习艺劳动的功能和作用 三、社会作用三、社会作用 从社会角度看，习艺劳动有以下作用：从社会角度看，习艺劳动有以下作用：1、习艺劳动有利于提高劳动教养人员的改、习艺劳动有利于提高劳动教养人员的改造质量，减少重新违法犯罪，有利于维护造质量，减少重新违法犯罪，有利于维护社会稳定；社会稳定；2、能减轻国家财政负担，并可为社会创造、能减轻国家财政负担，并可为社会创造一定的物质财富。一定的物质财富。第二章第二章 劳教人员习艺劳动的功能和作用劳教人员习艺劳动的功能和作用