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1、与孩子对着干是挫折教育吗?-家教宝典-家庭教育- 有的父母对孩子说“不会玩就别玩，这是孩子交往挫折中最可怕的挫折，一定会影响孩子终身的社交能力。 与孩子对着干不是挫折教育吃午餐的时候，桑桑好象对妈妈做的香喷喷的饭菜一点也不感兴趣，他仍专心致志地在画他的画。“你们不是容许带我去吃肯德鸡吗？说话不算数。“快来吃午饭，下午带你去。“你烧的饭有什么好吃，我要吃肯德鸡。“你这孩子越来越不像话，以前我们小时候饭都没得吃，哪里有这么好的吃。“嘿，老是以前以前，现在是现在，人家都吃麦当劳肯德鸡。“真不知天高地厚，把你送到阿富汗就知道妈妈烧的饭好吃。那里的孩子什么都没得吃，许多孩子都饿死了。“你愿意去你去，我才
2、不干！“你还顶嘴，中饭不吃，就别想吃肯德鸡。“谁稀罕！“平时给你吃的太好了，今天不好好饿饿你，你就不知道老娘烧的饭香！生活在今天的孩子一般条件都较优越，过分优越的环境不仅没有把孩子培养成好苗子，反而使孩子养尊处优很难面对困境，其自理能力、适应能力和生存能力比拟差。专家呼吁现在的孩子要从幼儿开始就要对其进行挫折教育，只有这样，才能让生活在优越环境下的孩子健康开展。一些自认为懂得挫折教育的家长认为，挫折教育就是批评、罚站、不给吃饭，与孩子对着干，让孩子服输等。有的家长认为，孩子的耐挫力差是因为家庭溺爱造成的，所以只要让他们吃点苦就能解决问题。象桑桑的妈妈所认为的那样，孩子不吃饭只要饿他一顿就能让孩
3、子乖乖地吃饭。问题不是那样简单，现在的孩子摸透了家长的心，只要自己不吃饭，即使妈妈不论，爸爸会心疼；有时还有爷爷奶奶外公外婆齐上阵。所以这种强行措施不仅很难生效，往往加重孩子的逆反心理。挫折教育应该是抗挫折教育：使孩子有勇气敢于面对困难，有机智应付困境和有能力解决难题。挫折教育要根据孩子的性格特征，有的放矢地进行有效教育，决不是苛刻的批评，大声的漫骂和严厉的责打或者与孩子对着干。可以采取下列措施：1、要鼓励孩子的自信心，让他自己对做的事情有坚决的信心。在日常生活中，有意识地培养孩子学会自己关照自己，自己的事自己做。象自己穿衣，刷牙，洗脸，吃饭，收拾玩具，整理自己的小房间等等，孩子能够力所能及的
4、事尽量让孩子自己去做。“我宝宝的房间整理得多漂亮！妈妈这句话鼓励孩子会把自己的事做得更好。别小看这些零碎的小事，就是在孩子的亲自动手中学会了自理，增强了自信心。但有些父母，凡事亲自过问，一切包办，结果孩子自理能力差，自信心软弱。2、要锻炼孩子的顽强毅力，使他敢于面对困难。一提到要磨练孩子的意志，有的家长就认为要带孩子搏击大海，勇攀顶峰。有条件当然可以这么做。其实足不出户同样可以训练孩子的吃苦精神。比方说，幼儿刚学走路时，他的父母可以引导他跨步，并向前挪动，即使摔倒了，父母把他扶起来继续走，通过反复训练，孩子很快就能自己行走。这样的孩子长大后，他的毅力比拟刚强。孩子看到大人一紧张，他也不敢再迈步
5、了。这样的孩子长大后意志单薄，遇到困难，一筹莫展。3、要增强孩子的社交能力，克服孩子害羞害怕的心理。父母要有意识地领孩子到公共场所与其他孩子一起游玩。开始交往时，孩子会感到不好意思，怕与别的孩子接触，大人要激励孩子参与其中，开始最好能找到熟人的孩子，或者大人与另一父母攀谈起来，让孩子心里知道孩子们父母之间的关系是朋友关系，从而减轻孩子心理上的压力。另一方面是当孩子不懂玩伴的游戏规那么而发生交往困难时，父母要及时帮忙。但有的父母对孩子说“不会玩就别玩，这是孩子交往挫折中最可怕的挫折，一定会影响孩子终身的社交能力。4、要培养孩子的适应能力，无论什么处境都能生存。海湾战争之前的伊拉克是个非常富裕的国家，没有谁要为吃喝忧愁。但战争之后的经济制裁，不知有多少人饿死病死，儿童更首当其冲。所以父母有责任训练孩子的生存适应能力。孩子吃饭挑食是通病，究其本源，都是父母宠坏的。五花八门的补食早吃坏了孩子的胃，然后还埋怨孩子不吃饭，不吃蔬菜。一方面父母可以讲故事小动物的故事更好来开导孩子吃东西不能挑食，另一方面还可以领孩子到山村去体会那里孩子的生活。或者带孩子到野外郊游，尽量带一些普通食物，在饿了的时候，孩子也会忍着嘴吃。使孩子懂得在艰苦的环境中一般食物也可以充饥而让人生存下来。训练有素的孩子比只知道享受的孩子的适应能力强，长大之后，遇到同样困难时，一个会成为英雄，另一个可能会跳楼自杀。
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