人教版四年级语文上册黄鹤楼送孟浩然之广陵PPT课件.ppt

黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白李白)故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流唯见长江天际流 黄鹤楼黄鹤楼（崔颢）（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。黄鹤楼黄鹤楼 （作者：阎伯理）（作者：阎伯理）教者：蒋春霞教者：蒋春霞（武进戴溪初级中学）（武进戴溪初级中学）岳阳楼岳阳楼 位于湖南岳阳，以范仲淹的名位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇篇岳阳楼记岳阳楼记而名闻天下。而名闻天下。腾王阁腾王阁 位于江西南昌，因王勃的位于江西南昌，因王勃的腾腾王阁序王阁序而著名。而著名。黄鹤楼黄鹤楼 位于湖北武汉，历代名士崔颢、李位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。学习目标：学习目标：1.能用工具书及课文页下注释读懂课文能用工具书及课文页下注释读懂课文内容。内容。2.掌握掌握“名名”、“隅隅”、“尝尝”等常等常见文言实词和见文言实词和“于于”、“以以”、“其其”、“乃乃”、“哉哉”等常见文言虚词。等常见文言虚词。3.体会本文严谨的结构和优美的语言体会本文严谨的结构和优美的语言.4.欣赏黄鹤楼和于园两种不同建筑风格欣赏黄鹤楼和于园两种不同建筑风格的美的美,由此品味中国的古代建筑艺术由此品味中国的古代建筑艺术,并并说说自己的感受。说说自己的感受。给下面的字词注释：给下面的字词注释：州城西南州城西南隅隅（），有黄鹤楼者。），有黄鹤楼者。图经图经云：云：“费祎登仙，费祎登仙，尝尝（）驾驾（）黄鹤返）黄鹤返憩憩（）于于（）此，遂）此，遂以以（）名名（）楼。）楼。”事列事列神仙神仙之传，迹存之传，迹存述异述异之志之志。观。观其其（）耸构巍峨，高标巃嵏耸构巍峨，高标巃嵏，上，上倚倚（）河汉，下）河汉，下临临（）江流；）江流；重檐重檐（）馆翼，四）馆翼，四闼闼（）霞敞；霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之：亦荆吴形胜之最最（）也。）也。何必濑乡何必濑乡九九（）柱柱（），东阳八咏，乃可），东阳八咏，乃可赏观赏观时物，会集时物，会集灵仙灵仙（）者哉！）者哉！角落角落曾经曾经乘乘,骑骑休息休息到到用用命名命名代词代词,黄鹤楼黄鹤楼靠着靠着临近临近两层屋檐两层屋檐门门最好的事物最好的事物泛指多数泛指多数屋柱屋柱,代指屋宇代指屋宇神仙神仙 找出文中能够体现黄鹤楼特征的句找出文中能够体现黄鹤楼特征的句子。子。作者带着我们去黄鹤楼和作者带着我们去黄鹤楼和于园于园“神游神游”了一番了一番,你对此的你对此的总体印象如何总体印象如何?两者有何不同两者有何不同?你你“神游神游”时的感受又是怎样时的感受又是怎样的的?课文品读：课文品读：探究学习：我们学校正在美化西河沿,如果让你来设计,你打算怎样来布置?谢谢观赏谢谢观赏请多多指教！请多多指教！耸构巍峨耸构巍峨高标巃嵏高标巃嵏上上倚倚河汉河汉重檐重檐馆翼馆翼四四闼闼霞敞霞敞坐窥井邑坐窥井邑俯拍云烟俯拍云烟高大：高大：雄伟：雄伟：“亦荆吴形胜之最也亦荆吴形胜之最也”联系我们以前学过的联系我们以前学过的展示展示华夏文化的魅力华夏文化的魅力说说黄鹤楼和说说黄鹤楼和于园在体现我国传统艺术上的表于园在体现我国传统艺术上的表现。现。找出文中有关词句，谈谈你找出文中有关词句，谈谈你的看法。的看法。