六年级语文开学第一课

《六年级语文开学第一课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文开学第一课（65页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、开学第一节课开学第一节课让我们让我们爱上爱上语文语文语文是什么？为什么学语文？学语文重要么？会爱上语文么？平常说的话叫口头语言，写到纸面上平常说的话叫口头语言，写到纸面上的话叫书面语言的话叫书面语言。语就是口头语，文语就是口头语，文就是书面语。就是书面语。把把口头语言和书面语言口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。连在一起说，就叫语文。叶圣陶叶圣陶语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服语文是从笔端流出的锦绣文章语文是侃侃而谈的风度和气魄语文是与他人辩论时，智慧的应对语文是举手投足间的“书卷气”语文学习就是母语学习。学母语文学习就是母语学习。学母语，就是要说好母语，写好

2、母语，语，就是要说好母语，写好母语，用好母语，接受母语中所蕴涵的民用好母语，接受母语中所蕴涵的民族文化的滋养，逐步形成民族的生族文化的滋养，逐步形成民族的生存方式和思维方式、得到民族精神存方式和思维方式、得到民族精神的培植，做一个真正的中国人。的培植，做一个真正的中国人。歌德在花园里迎面碰到了歌德在花园里迎面碰到了他的敌人他的敌人,花园的路只允许一个花园的路只允许一个人通过人通过,他的仇敌高高的昂起头他的仇敌高高的昂起头说：说：“我是不会给傻瓜让路的我是不会给傻瓜让路的!”歌德会怎么回答他呢？歌德会怎么回答他呢？我恰恰相反我恰恰相反。重庆谈判时，蒋介石冲重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说

3、：周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！我简直在对牛弹琴！”周总理怎么回答他呢？周总理怎么回答他呢？“对！牛弹琴！对！牛弹琴！”语文学科的魅力在于语音语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫，文字的象形意会，的抑扬顿挫，文字的象形意会，词语的丰富多彩，话语的妙趣词语的丰富多彩，话语的妙趣横生。横生。朱学坤朱学坤语文的魅力语文的魅力 字字趣趣 字字趣趣名字趣谈名字趣谈请同学们谈谈自己名字的含义请同学们谈谈自己名字的含义 句句趣趣可以清心也可以清心也以清心也可以清心也可清心也可以清心也可以心也可以清心也可以清也可以清心也可以清心下面是一学生和校长的对话，请用下面是一学生和校长的对话，请用“广告词广告词

4、”回回答答有一天，有个人爬墙出校，被校长抓到了，校长问他为什有一天，有个人爬墙出校，被校长抓到了，校长问他为什么不从校门走？么不从校门走？他说：他说：。（美特斯邦威）。（美特斯邦威）校长又问他这么高的墙怎么翻过去的？校长又问他这么高的墙怎么翻过去的？他说：他说：（李宁）（李宁）校长问他翻墙是什么感觉？校长问他翻墙是什么感觉？他指了指鞋子，说：他指了指鞋子，说：（特步）（特步）第第2天，他从正门进学校，天，他从正门进学校，校长问他校长问他“怎么不翻墙了？怎么不翻墙了？”他说：他说：（安踏）（安踏）第第3天，他穿混混装，天，他穿混混装，校长说他不能穿混混装校长说他不能穿混混装.他说：他说：（森玛服

5、饰）（森玛服饰）第第4天，他穿背心上学，校长说：不能穿背心上学。天，他穿背心上学，校长说：不能穿背心上学。他说：他说：（爱登堡服饰）（爱登堡服饰）校长说：我要记你大过。校长说：我要记你大过。他说：为什么？他说：为什么？校长说：校长说：（动感地带）（动感地带）篇篇趣趣 篇篇趣趣这个婆娘不是人，这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，儿孙个个都是贼，偷得寿桃献至亲。偷得寿桃献至亲。歌曲歌曲广告广告对联对联标语标语不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。（便便成功。（真心英雄真心英雄）素胚勾勒出青花笔锋浓转淡素胚勾勒出青花笔锋浓转淡

6、瓶身描绘的瓶身描绘的牡丹一如你初妆。牡丹一如你初妆。青花瓷青花瓷 我要一步一步往上爬，在最高点乘着我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。任风吹干，流过的泪和汗，叶片往前飞。任风吹干，流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。（总有一天我有属于我的天。（蜗牛蜗牛）广告语广告语今天过节不收礼，收礼只收脑白金。没有最好，只有更好。做药就是做良心，修正药业。我们的名声是吹出来的。（风扇广告）你喜欢的？你喜欢的？标语、告示标语、告示悄悄的来，悄悄地去。（阅览室告示牌）除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记 忆，什么都别带走。（旅游胜地告示牌）小草在成长，请勿打扰。（草坪上的告示牌）当您看到这行字时，您

7、的车离我太近了。（车后标语）语文就是生活。生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们只有广泛阅读，大胆实践，才能不断丰富我们的语文知识，提高语文能力，即“读万卷书，行万里路”。如何学好语文？如何学好语文？老师的建议：老师的建议：课内“六要”：要认真预习、听课、作业、复习要积极思考并努力回答老师提出的问题要养成记好笔记的习惯要把字写得工整美观，笔划清楚，万不可潦草万不可潦草要把话说得清楚、明白、响亮要把作文写得新颖、生动、流畅2、课外要做到“四多”多阅读文章、报刊、文学作品多写日记、周记、心得体会多看有益的影视节目多上网搜集资料信息掌握字词，锤炼语言 培养思维，学会写作初中语文学习的关键学会积累

8、亲爱的同学们，我为拥有你这样优秀的学生而骄傲。俗话说：“得天下英才而教之，其乐无穷”。求知和学习，是一项艰苦的劳动，它决不仅是诗情画意，轻歌曼舞的田园诗，更是失败与成功，苦恼和欢乐相织的交响曲。让我们紧握勤奋的钥匙，去开启成功之 门，把理想变为现实。送给大家送给大家 你一定会爱上语文的！哪怕天天有作业。六六 年年 级级n全国每年有全国每年有1.61.6万万名中小学生非正常死亡名中小学生非正常死亡n平均每天约有平均每天约有4040多多名学生死于溺水、交通或食名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故物中毒等事故n溺水和交通居意外死亡的溺水和交通居意外死亡的前两位前两位n中国溺水死亡率为中国溺水死亡率为

9、8.77%8.77%，其中，其中0 0岁至岁至1414岁的占岁的占56.58%56.58%，是这个年龄段的，是这个年龄段的第一第一死因。死因。n2007年洪水等n当你当你，看到一位母亲怀胎十月，在经历无数痛苦，看到一位母亲怀胎十月，在经历无数痛苦的煎熬和漫长等待的焦急后，随着的煎熬和漫长等待的焦急后，随着“哇哇”的一声的一声响亮的啼哭，宣告着一个新的小生命诞生时，你响亮的啼哭，宣告着一个新的小生命诞生时，你是否会感叹于生命的来之不易？是否会感叹于生命的来之不易？当你看到一位身患重病的病人，看到他在生死边当你看到一位身患重病的病人，看到他在生死边缘上痛苦地挣扎，无数次昏迷，无数次命悬一缘上痛苦地

10、挣扎，无数次昏迷，无数次命悬一线线他对生命的渴望，又是否让你叹惋生命的他对生命的渴望，又是否让你叹惋生命的脆弱？脆弱？当你看到一株嫩绿的草芽在早春的寒冷中萌发，当你看到一株嫩绿的草芽在早春的寒冷中萌发，经历无数次雷电风暴的严峻考验后仍然奇迹般地经历无数次雷电风暴的严峻考验后仍然奇迹般地活了下来，以一个胜利者的姿态屹立，书写着它活了下来，以一个胜利者的姿态屹立，书写着它生长的执着时，你是否会为生命的顽强而惊诧？生长的执着时，你是否会为生命的顽强而惊诧？案例一：河滩玩耍差点酿险情案例一：河滩玩耍差点酿险情 20072007年年6 6月月2121日，某中学组织师生前往该市日，某中学组织师生前往该市近

11、郊河滩进行野炊活动。临近中午，野炊活动结近郊河滩进行野炊活动。临近中午，野炊活动结束，带队老师组织学生结对回校。该校初一学生束，带队老师组织学生结对回校。该校初一学生黄某等三名女生结伴留在回校的队伍最后，并准黄某等三名女生结伴留在回校的队伍最后，并准备离队偷偷去附近的河里嬉水。此时，该校的两备离队偷偷去附近的河里嬉水。此时，该校的两名高一男生恰好途径此地，及时加以劝阻，并将名高一男生恰好途径此地，及时加以劝阻，并将她们送回学校。事后，据村民反映：该河表面平她们送回学校。事后，据村民反映：该河表面平静，但深浅处相差甚大，河床最深处的水深达静，但深浅处相差甚大，河床最深处的水深达4-54-5米。米

12、。3 3女生不知险情，如果下水，后果不堪设想。女生不知险情，如果下水，后果不堪设想。这一事例告诫我们：参加集这一事例告诫我们：参加集体活动不要擅自离队，不要私自体活动不要擅自离队，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫无到江河湖泊中游泳，不要到毫无安全防护设施的水边玩耍；如有安全防护设施的水边玩耍；如有人在水边玩耍，要及时加以劝阻。人在水边玩耍，要及时加以劝阻。案例二：私游水库案例二：私游水库 断送性命断送性命 20072007年年6 6月月1313日上午放学后，安徽省某镇初日上午放学后，安徽省某镇初一年级的于某、陈某、顾某一年级的于某、陈某、顾某3 3名学生骑自行车回家，名学生骑自行车回家，途径

13、水库时，因为天气炎热，便下水游泳。陈某途径水库时，因为天气炎热，便下水游泳。陈某和顾某脱掉衣服先下水，于某脱衣服慢一些，等和顾某脱掉衣服先下水，于某脱衣服慢一些，等他下水时已经看不见陈某和顾某了。于某顿时紧他下水时已经看不见陈某和顾某了。于某顿时紧张起来，急忙上岸，呼喊村里大人来施救。等大张起来，急忙上岸，呼喊村里大人来施救。等大人赶到，将两人打捞上来，他们已经停止呼吸了。人赶到，将两人打捞上来，他们已经停止呼吸了。这一事例中的这一事例中的2 2名同学私自到名同学私自到无防护设施的水域游泳酿成了惨无防护设施的水域游泳酿成了惨剧。同学们一定要记住，游泳一剧。同学们一定要记住，游泳一定要有家长或老

14、师带领，而且要定要有家长或老师带领，而且要有相应的安全措施，否则极容易有相应的安全措施，否则极容易发生溺水事故。发生溺水事故。案例三：水塘摸鱼案例三：水塘摸鱼 溺水身亡溺水身亡 20072007年年6 6月月1515日下午三时左右，宝鸡市某村日下午三时左右，宝鸡市某村4 4名中学生，相约来到村子附近的一个小水塘，在名中学生，相约来到村子附近的一个小水塘，在浅水区摸鱼。其间有浅水区摸鱼。其间有1 1人不小心滑入深水区，在水人不小心滑入深水区，在水中挣扎。另两名同伴见状，不假思索就去搭救。中挣扎。另两名同伴见状，不假思索就去搭救。结果，结果，3 3人在深水中挣扎了一会儿都沉入水中。剩人在深水中挣扎

15、了一会儿都沉入水中。剩下下1 1名学生赶紧上岸呼救，大人闻讯赶来，将名学生赶紧上岸呼救，大人闻讯赶来，将3 3人人救上岸，其中救上岸，其中2 2人生还，另人生还，另1 1人却永远停止了呼吸。人却永远停止了呼吸。血的教训再一次提醒我们，血的教训再一次提醒我们，千万不能私自到河塘中嬉水。一千万不能私自到河塘中嬉水。一旦发现有人溺水，应立即大声呼旦发现有人溺水，应立即大声呼救，寻求大人的帮助，不要轻易救，寻求大人的帮助，不要轻易下水救人。下水救人。6月月9日，山东省莱芜市莱城区杨日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆

16、游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生名学生在松花江边游玩时，在松花江边游玩时，4人溺水身亡人溺水身亡 5月月11日（星期六）上午，广东日（星期六）上午，广东省惠州市博罗县罗阳一中省惠州市博罗县罗阳一中8名初二学生名初二学生在东江边烧烤时，在东江边烧烤时，1名学生不慎落水，名学生不慎落水，4名同学施救，造成名同学施救，造成5名学生溺亡。同名学生溺亡。同日，湖南省永州市东安县大盛镇林角日，湖南省永州市东安县大盛镇林

17、角村村3名小学生到邵阳市邵阳县白仓镇新名小学生到邵阳市邵阳县白仓镇新华村一水塘玩耍时溺亡。华村一水塘玩耍时溺亡。这这5起溺水事故，呈现出三个起溺水事故，呈现出三个特点，一是周末和节假日比较集中，特点，一是周末和节假日比较集中，二是结伴发生较多，三是小学生和二是结伴发生较多，三是小学生和初中生较多。这几起事故，暴露出初中生较多。这几起事故，暴露出学生安全意识淡漠，家长监管不力学生安全意识淡漠，家长监管不力等一系列问题。等一系列问题。2011年年4月月29日，五一假期前一天，安庆市接连发日，五一假期前一天，安庆市接连发生两起初中生游泳溺亡事故，三名初中学生不幸遇难。生两起初中生游泳溺亡事故，三名初

18、中学生不幸遇难。临近夏季，惨剧再一次向我们敲响警钟，加强中小学生临近夏季，惨剧再一次向我们敲响警钟，加强中小学生的安全教育刻不容缓。的安全教育刻不容缓。第一起事故发生在第一起事故发生在4月月29日日14时许，安庆市大观区时许，安庆市大观区海口镇红星初级中学海口镇红星初级中学4名初三男生在中考体育考试结束后，名初三男生在中考体育考试结束后，和该校和该校3名初一、初二学生，一共名初一、初二学生，一共7人来到该镇南埂村江人来到该镇南埂村江滩边坐着聊天，后初三学生唐某某和张某某跑到上游，滩边坐着聊天，后初三学生唐某某和张某某跑到上游，脱衣下水游泳。过了一会，其他学生赶来时发现其中一脱衣下水游泳。过了一

19、会，其他学生赶来时发现其中一人头已被水淹没，两只手在不停拍打，他们便急忙呼喊人头已被水淹没，两只手在不停拍打，他们便急忙呼喊救人。昨天上午，救人。昨天上午，15岁男生张某某的遗体已被打捞上岸，岁男生张某某的遗体已被打捞上岸，另一位遇难的学生唐某某的尸体正在打捞之中。另一位遇难的学生唐某某的尸体正在打捞之中。另一起事故发生在另一起事故发生在4月月29日日17时许。据当地警方介绍，时许。据当地警方介绍，当天当天16时时20分，大龙山中学初二学生王伟分，大龙山中学初二学生王伟(化名化名)放学后，放学后，和两名同学结伴去家附近的池塘游泳。和两名同学结伴去家附近的池塘游泳。17时许，三人在时许，三人在水

20、塘游泳时，不慎滑入池塘一坑洼处，双脚陷入淤泥中，水塘游泳时，不慎滑入池塘一坑洼处，双脚陷入淤泥中，王伟的两名同学奋力挣扎爬出了池塘，而王伟在淤泥中王伟的两名同学奋力挣扎爬出了池塘，而王伟在淤泥中越陷越深，人随之被水淹没。两名爬上岸的同学见状大越陷越深，人随之被水淹没。两名爬上岸的同学见状大声向附近群众呼救。但为时已晚，声向附近群众呼救。但为时已晚，18时许，王伟的遗体时许，王伟的遗体被群众打捞上岸。被群众打捞上岸。亲人悲痛欲绝，欲哭无泪亲人悲痛欲绝，欲哭无泪拉网打捞失水儿童拉网打捞失水儿童打捞现场，谁最揪心？打捞现场，谁最揪心？现场急救现场急救溺水身亡，瞬间生命消失溺水身亡，瞬间生命消失打捞现

21、场打捞现场不听劝告，又奈何之？！不听劝告，又奈何之？！永远的遗憾永远的遗憾吞噬生命的池塘吞噬生命的池塘-看了这些图片，我想在座的看了这些图片，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，松。你是否感叹，是否惋惜，一个个年轻的生命就这样在世一个个年轻的生命就这样在世界上转瞬消失界上转瞬消失?此刻，你在想什此刻，你在想什么么?请同学们谈谈你的看法。请同学们谈谈你的看法。为进一步做好学校预防溺水教育和安全防范为进一步做好学校预防溺水教育和安全防范工作，增强我校学生的安全意识，避免溺水事故工作，增强我校学生的安全意识，避免溺水事故的发生，在此学校要求每位学生

22、及家长一定要增的发生，在此学校要求每位学生及家长一定要增强安全意识和对安全事故的防范意识。学生要自强安全意识和对安全事故的防范意识。学生要自觉接受学校和家长的教育，自觉增强安全防范和觉接受学校和家长的教育，自觉增强安全防范和自我保护意识，不做有危险的事。家长一定要教自我保护意识，不做有危险的事。家长一定要教育孩子不擅自下水游泳，不到无安全设施、无救育孩子不擅自下水游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，也护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，也不要在无成人陪同下到江河湖塘旁边戏耍、游玩不要在无成人陪同下到江河湖塘旁边戏耍、游玩等，切实杜绝一切可能导致危险事故发生的因

23、素。等，切实杜绝一切可能导致危险事故发生的因素。学校要求学校要求溺水的急救溺水的急救1、现场呼叫急救：协助救人和通知急救中心。、现场呼叫急救：协助救人和通知急救中心。2、保持呼吸道通畅：、保持呼吸道通畅：把呼吸道及胃中的水从口中倾倒出来。把呼吸道及胃中的水从口中倾倒出来。溺水者上岸（船）后，不论其清醒与否，均应溺水者上岸（船）后，不论其清醒与否，均应清除其口鼻中的泥沙、杂草，脱下假牙，把舌头拉清除其口鼻中的泥沙、杂草，脱下假牙，把舌头拉出口外，松解衣领，以免影响呼吸。出口外，松解衣领，以免影响呼吸。3、如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，应立即、如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，应立即对溺水者进

24、行心肺复苏术。对溺水者进行心肺复苏术。人工呼吸应采用俯卧压背法或举臂压背人工呼吸人工呼吸应采用俯卧压背法或举臂压背人工呼吸法。法。溺水者呼吸已停止应采用口对口人工呼吸，吹气溺水者呼吸已停止应采用口对口人工呼吸，吹气量要量要 大，心跳停止者进行胸外心脏按压。大，心跳停止者进行胸外心脏按压。看到有人溺水时我们该怎么办？看到有人溺水时我们该怎么办？n1、原地大声呼救。、原地大声呼救。n2、跑去找大人。、跑去找大人。n3、拨打、拨打110（120）急救电话。）急救电话。n4、没有绝对把握，不要冒险、没有绝对把握，不要冒险救人，以免造成更大恶果！救人，以免造成更大恶果！结束语结束语 同学们，无论是假期在

25、家或在校同学们，无论是假期在家或在校园，都必须谨慎下水，切莫掉以轻园，都必须谨慎下水，切莫掉以轻心心,除了溺水，还有其它许许多多会除了溺水，还有其它许许多多会造成伤亡的可能，追逐打闹、打架造成伤亡的可能，追逐打闹、打架斗殴、恶作剧等都有可能对自己和斗殴、恶作剧等都有可能对自己和他人造成严重伤害！同学们，生命他人造成严重伤害！同学们，生命有时候是很脆弱的。有时候是很脆弱的。让我们 善待生命！请大家举起右手宣誓请大家举起右手宣誓n绝不私自下河游泳；绝不私自下河游泳；n 绝不擅自与同学结伴游泳；绝不擅自与同学结伴游泳；n 绝不无家长或老师带领的情况下游泳；绝不无家长或老师带领的情况下游泳；n 绝不在无安全设施、无救护人员的绝不在无安全设施、无救护人员的水域水域玩耍、游泳。玩耍、游泳。n我会珍爱生命，健康成长。看我行动！我会珍爱生命，健康成长。看我行动！