梵天寺木塔 (2)

如如“布布”、“之之”、“以以”等。等。梵梵天寺天寺喻喻皓皓贻贻以金以金钗钗讫讫胠箧胠箧履履fn q qihochilyq一、疏通字词，读准下列字词一、疏通字词，读准下列字词实实钉钉之则不动矣之则不动矣盖盖钉钉板上下弥束板上下弥束dng正确朗读课文 1.钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。动。担忧担忧才才介词，在介词，在统治统治层层三、根据加点字，翻译下面课文。三、根据加点字，翻译下面课文。代词代词正在建造的木塔正在建造的木塔2.匠师云：匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。乃以瓦布之，而动如初。说说铺排铺排所以所以用用但是但是当初当初木塔木塔 3、无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。钗，问塔动之因。皓笑曰：皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。匠师如其言，塔遂定。暗中暗中,秘密地秘密地派派赠给赠给询问询问,打听打听语气词，不译语气词，不译只只完毕，了事完毕，了事使坚实使坚实动词，用钉子钉动词，用钉子钉遵照遵照于是，就于是，就 4、盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。人皆伏其精练。因为因为更加紧密相束更加紧密相束连接连接动词动词,走走,踩踏踩踏同同“服服”，佩服，佩服互相互相好象好象分组讨论分组讨论（研读课文结构）全文分三层：全文分三层：第一层：讲建塔过程中关于塔身不稳第一层：讲建塔过程中关于塔身不稳定问题。定问题。第二层：喻皓采用第二层：喻皓采用“布板布板”、“实钉实钉”的办法，解决于的办法，解决于“塔动塔动”的问题。的问题。第三层：解释第三层：解释“塔定塔定”的原因，并写的原因，并写了众人对此事的反应。了众人对此事的反应。四、总结课文，揣摩有关人物的心理。1 1、匠师、匠师“密使其妻见喻皓之妻密使其妻见喻皓之妻”，“问塔动之因问塔动之因”，而喻皓是笑着回，而喻皓是笑着回答，他的答，他的 表现了他怎样的心理？表现了他怎样的心理？明确：明确：透露出他对透露出他对“塔动塔动”这个这个问题胸有成竹，问题胸有成竹，透露出他对匠师无能的嘲透露出他对匠师无能的嘲笑笑v为什么要说匠师为什么要说匠师“无可奈何无可奈何”？v“匠师如其言，塔遂定匠师如其言，塔遂定”一句表现一句表现了什么？了什么？以大家无计可施，反衬喻皓轻易以大家无计可施，反衬喻皓轻易解决问题的技术高超。解决问题的技术高超。用事实说明喻皓的技术高超。用事实说明喻皓的技术高超。中国第一颗原子弹爆炸成功中国第一颗原子弹爆炸成功中国第一颗氢弹爆炸成功中国第一颗氢弹爆炸成功中国第一颗人造卫星袁隆平袁隆平作业：给同桌出一份练习，作业：给同桌出一份练习，检测两篇短文字词句意的掌检测两篇短文字词句意的掌握情况。握情况。