负数教学设计3

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负数（三）教学目标：一进一步认识正数、负数的含义，体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。二巩固负数的读法和写法，会比较正数和负数的大小。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、自主整理，回顾所学内容通过学习这一单元，你都知道了什么？二、小组整理，交流提高小组共同整理，组长记录好所学的重点内容。三、巩固练习，反馈矫正1多媒体出示练习题。如果向南走5米，记作+5米，那么向北走8米应记作_。如果温度上升3记作+3，那么下降5记作_。海拔高度是+1356m，表示_，海拔高度是-254m，表示_。一种零件的内径尺寸在图纸上是300.05(单位：毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工要求最大不超过标准尺寸_毫米，最小不低于标准尺寸_毫米。2课本练习一第3、5、6题。自己独立完成后，集体订正。四、课堂小结

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