和谐校园广播稿3篇

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1、和谐校园广播稿3篇导读：本文是关于和谐校园广播稿3 篇，希望能帮助到您！ 广播稿一：和谐校园广播稿 谢：敬爱的老师们肖：亲爱的同学们，下午好 谢:小精灵广播站又和大家见面了。我是 183班播音员谢涛 肖：我是 185 班播音员肖珑，今天广播的主题是做文明学 生、创和谐校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说， 应该是一个永恒的话题。先让我们为大家讲述两个事例：第一个 事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的 各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语， 如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”“不准进入草坪”等却用中文书 写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的

2、大数是中国 大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说： 不文明行为也是国耻。谢：第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门 广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼40 万平方米的天安 门广场上竟有 60 万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面 上竟有 9 块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和 庄严形成了强烈的反差。而我们的邻国日本，在举行完亚运会开 幕仪式的会场上，竟没有一张纸屑存在。文明行为也反映着国民 素质的差异。肖：同学们，人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明既是希望本文对您有所帮助！ 尊重别人的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我” 形

3、象的重要手段。谢：文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的 改善，修养的提高，品质的提升。我们同学的成长发展的现实， 需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾我们的校园，不文明的 现象仍然频繁地出现我们身边。例如：语言不文明，有些同学出 口成脏，吵架骂人的事件还偶有发生；动作不文明，总会有同学 在上下楼梯或排路队时对前后的同学推推搡搡，还有不懂事的低 年级学生会把别人放在篮球架下的衣服丢进水坑里；肖：例如环境不整洁，伴随着值日生，环卫工人辛勤劳动的 是一些同学对校园环境的破坏，塑料袋、饮料瓶、包装纸、纸屑 随处丢弃，有的甚至将垃圾由高楼作“高空投掷”，还没有更多的 老师同学伸手将身边的垃圾

4、拣拾起来，这些都映衬了我们卫生意 识薄弱；谢：例如不爱惜公共财物，教室里，门被踢坏了；窗玻璃被 砸裂了，劳动工具，粉笔也成了嬉戏的玩具，走廊上的围栏板被 踢得“哐哐”响，水池边的水龙头忘了关，成吨的水短时间被放 干肖：还有的同学过度消费，迷恋上网，父母给的零花钱不够用， 就想尽办法拿钱，从爸爸妈妈的口袋里拿钱，捡到钱不交还失主， 威吓低年级学生，甚至偷取别人财物。这些举动不仅违反了小学 生日常行为规范，也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环 境。如果不及时改正，将来肯定会触犯法律。谢：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”因此这里我们向全 校师生发出以下倡议：为了创建更为和谐的校园请做到：一心希

5、望本文对您有所帮助！ 中有学校。学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每 个人的责任。二心中有纪律。铁一般的纪律才能造就一个优秀 的集体，才能营造良好的学习氛围。三，心中有他人。随时随地， 我们都应该牢记并坚决做到尊敬师长，团结同学，互相帮助，礼 貌待人。肖：同学们，请记住：文明的学生，一定是爱学习的人。他 总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提 问题、不怕困难。谢：文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在他嘴边， 他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人 与尊重自己同样重要。肖：文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉 维护校园环境，不会随便

6、买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪 费又不利于健康，他更不会乱丢饮料瓶、包装纸、塑料袋、纸片， 而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好 留给他人和自己。谢：文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一 草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电。 而且会劝阻、制止这些破坏行为，及时报告。肖：文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会自觉遵守遵守 学校的规章制度。不迟到，不早退，自觉排队不大声喧哗影响别 人的学习。谢：文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊 敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不希望本文对您有所帮助！团结，他会懂得感恩，感

7、恩父母长辈的养育，感恩老师的教导。肖：同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴中追求 文明，发现文明，创造文明。愿六小文明的校园中有你劳动的硕 果，有你精彩的瞬间。谢：老师们，同学们，今天的播音到此结束，谢谢你们的收 听，我们下次再见！广播稿二：和谐校园广播稿老师们、同学们：早上好！我今天广播的话题是让我们行动起来，携手创建和谐校园。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是一切美好事物 的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和 愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个 永恒的主题。“和谐是学校发展的源动力。它充满文化气息、满载人文精 神。我们学校重视让学生学会

8、一些在日常学习生活中与同伴有效 交流的方式。包括：“文明礼仪伴我行”系列活动、利用“成长档 案”帮助学生进行自我教育，健康成长活动等，体现了学校对学 生之间和谐的重视。如何构建和谐校园呢?第一需要建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是 老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走 向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受， 珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和 谐的学习氛围。希望本文对您有所帮助！第二，构建和谐校园需要建立和谐的同学关系。关心帮助有 困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态， 宽容待人，用一颗真诚的心对待他人。

9、同学间友好相处，从而打 造和谐的人际关系。第三，构建和谐校园需要建立好的校风。我们倡导一种蓬勃 向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标 指向“理想、团结、自强、成材。团结奋进的班风和刻苦勤奋的 学风能促使我们在良好的环境中成长。好的校风能吸引同学们奋 发向上，为了理想而拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的学习 氛围。第四，构建和谐校园需要建立诚信、文明的学风。同学问相 互信任、坦诚相待，说实话、做实事。考试时杜绝舞弊现象，用 诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。学风严谨、文明， 从而打造和谐的校园文化。同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力。 让我们用智慧和勇

10、气扬起理想的风帆，用青春和热情奏响和谐校 园的乐章。抛弃迷茫，把握航向；共同努力，发奋图强。今天， 在我们手中，未来将更加辉煌。谢谢大家。广播稿三：和谐校园广播稿各位老师、亲爱的同学：大家下午好！7年 1班今天为大家广播论和谐校园，希望大家认真聆听。所谓和谐校园，往大了说，是紧跟时代潮流，响应中央号召， 为创建和谐社会做出重大贡献；往小了说，无非就是从自我做起，希望本文对您有所帮助！处理好我们自己身边的人际关系，让我们这个班级、学校有团结 力，凝聚力。说说和谐，其实说容易不容易，说难也不难。谁整 天还不闹点矛盾，有点别扭呢！生活中鸡毛蒜皮的小事，有的人 一笑了之，还增进了相互间的感情；但也有的

11、反目成仇，最后以 悲剧告终。你说人与人之间的和谐重不重要呢？“人以和为贵”。“和”，便是平静，相安，谐调。以宁静平和 的心绪去感化他人的行为，以宽厚博大的胸怀容纳他人的举动， 试图去喜欢身边的每一个人，同样你也会受到他人的喜欢。曾经有一位老师做过统计，她给每人发了一张纸条，要求全 班同学以最快的速度，写出他们所不喜欢的人的名字。有些同学 在30秒之内，仅能构想出一个，有的同学甚至连一个也想不出来， 但是一些学生却能够一口气列出 15个之多。老师将纸条收上来进 行统计分析，结果发现，那些列出不喜欢的人数目最多的，自己 也正是最不受众人所欢迎的，而那些没有不喜欢的人，或者不喜 欢的人很少的同学，也

12、很少有人讨厌他们。于是，老师得出一个 结论：大体而言，加注别人的批判，正是对自己的批判。这也正 是孟子说的：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”“谐”是什么呢？是配合得适当，显然“谐”要以“和”为 基础。同学之间，老师之间，师生之间的互相配合，直接影响着 教学的成果与学校的声誉。有这样一则故事。有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧， 我让你看看什么是地狱。”于是，他们走进一个房间，那里有一群 人围坐在一大锅肉汤前。但是，每个人看起来都营养不良、绝望， 又饥饿。仔细一看，他们都拿着一只可以够到锅里的汤匙，但汤希望本文对您有所帮助！ 匙的柄却比他们的手臂还长，根本无法将食物送

13、进嘴里。“来吧！ 我再让你看看什么是天堂。”上帝说。他们又走进另一间房间，布 置和第一个完全相同，只是这里的人都将自己汤匙的汤送到对面 人的嘴里，每个人都显得很快乐，吃得饱，睡得香，一个个满面 红光。这就是天堂与地狱的区别，是适当的配合与不懂得配合得 区别。和谐，是我们所向往的，但一个孤立的个人永远无法做到。 因此，这需要你、我、他的共同努力。创建和谐校园，你准备好 了吗？革除陋习，倡导文明从小事做起自从非典型性肺炎在中 国部分地区传播时起，人们都对自己的不文明以及不卫生行为有 所警觉，许多单位也严格要求职工在单位内不准抽烟、不准随地 吐痰、不准打架骂人。坚决杜绝不文明行为，正因这样，职工在

14、单位显然比以前文明多了。在平日的生活中，也能注意到经常洗 手、开窗通风等。可还有一少部分人仍然有着很多不文明行为， 如果在家中，我们能互相监督家人的不文明行为，那么，这个社 会一定会更和睦、更美丽。在平日的生活中，我们要不仅注意了 家人和朋友的不文明行为，随时提醒他们改正，还利用周末的时 间，清理卫生。走在大街上，看见地上有杂物，随手捡起来扔进 垃圾箱里，过路的人总会投来欣慰的目光。家乡是我们的骄傲、是我们的自豪，看着家乡的美丽景色， 我们怎么忍心去破坏呢！让我们共同为家乡的明天做出自己应尽 的义务，从小事做起，从家庭做起，做一个文明的中国人吧！和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在

15、的最 佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来希望本文对您有所帮助！ 人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构！建和 谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。构建文明和谐的校园需要建立和谐的师生关系。师者，传道 授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到 有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我 们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬 互爱，从而打造和谐的学习氛围。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干。这是对老师的评价。一日为师，终生为父。父母给了我们 生命，老师给了我们知识。因此，我们应该尊重老师，理解老师， 使师生关系和谐融洽。构建文明和谐的校园需要建立文明和谐的 同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到文明校园的温 馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真 诚的心。创建和谐校园，需要建立和谐的同学关系。路径窄处留 一步，与人行；滋味浓的减三分，让人嗜。严于律己，宽以待人， 只有这样，和谐校园的乐章才能奏响。同学之间友好相处，从而 打造文明和谐的人际关系。