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1、四、五年级数学上册备课组工作计划 一、指导思想： 以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，认真学习新数学课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，积极思考，勇于开拓，寻求突破，努力提高数学教学质量。 二、工作要点：加强学习、把握方向 1.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的成绩外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等
2、。通过不断学习，使组内的每位教师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。 2.研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。 3.认真对待研究课，切实提高研究课的质量。加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。听课教师在研究课结束后认真填写好质量评价表，并实事求是、真诚以待地参加评课交流，以期共同研究，共同提高。 三、教研工作： 1.坚持合作：备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提升自己的业务水平。 2.精心备课：
3、坚持超周备课。上课前一定要复备，理清上课思路，做好上课的准备工作，在备课笔记上作出修改调整意见，并及时保留资料。 3.质量监控：以积极心态迎接学校教导处的教学质量，常规抽查，注重抽查对质量的诊断作用。并时刻准备接受上级部门对学生的学习质量检测。 4.作业：作业布置要适当，要精心设计，切忌机械重复，要尽力减轻学生的过重学习负担。作业批改要及时，并注意讲评。 6.辅导：课外个别辅导是课堂教学的有益补充。因此，要加大拉差补缺的力度，提高合格率。 四、备课组活动安排： 第2周 制定备课组教学计划进度 集体备课第一单元；第3周 学习课改文章，集体备课第二单元； 第4周 集体备课第三单元；第6周 总结第一单元学习情况，及时查漏补缺；第7周 总结第二单元学习情况，及时查漏补缺；第8周 集体备课第四单元第9周 总结第三单元学习情况，及时查漏补缺；第11周 集体备课第五单元第9周 总结第四单元学习情况，及时查漏补缺；第13周 集体备课第六单元第14周 总结第五单元学习情况，及时查漏补缺；第15周 集体备课第七单元第16周 总结第六单元学习情况，及时查漏补缺；第17周 制定总复习计划第18周 教学总结
四年级数学上册备课组工作计划
