一年级口语交际《小苹果树找医生》教学有感 - 教学反思
《一年级口语交际《小苹果树找医生》教学有感 - 教学反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级口语交际《小苹果树找医生》教学有感 - 教学反思(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、一年级口语交际?小苹果树找医生?教学有感 - 教学反思 一、走近文本,用心感受。传统教学以授受的教育方法为主,在新课程改革蓬勃开展的今天,我们的教学应以多种形式调动孩子学习的积极性。在上一年级语文练习时,口语交际的内容是?小苹果树找医生?,课本上出示了四幅图片,第一幅图片:有两棵苹果树,大苹果树突然肚子疼起来,小苹果树在关心大苹果树;第二幅图片:小燕子飞来了,小苹果树寻求它的帮助;第三幅图片:猫头鹰飞来了,小苹果树寻求它的帮助;第四幅图片:啄木鸟飞来了,在给大苹果树治病。简单的四幅画重点培养孩子通过观察图片,联系生活谈感受。低年级孩子有着丰富的想象力,只要将课堂归还给学生,他们给你的答案让你意
2、外收获,此时作为老师的我看到孩子精彩的答复,心里会有一丝成就感。在这样开放式的课堂上,学生会以发言传达他们学习的积极性。发言也会极为剧烈。在?小苹果树找医生?这篇口语交际中,淋漓尽致地表达孩子善于倾听、勇于发言的课堂习惯。然后再领学生进课堂,进行?秋游?的学习。由于学生有了直接的体验,对课文中的内容不但讲得透彻,讲得有味、听得入神!精彩片段一:孩子们在看到第二、三、四幅图看到他们有了不同的想法和语言表达的天赋:生1:燕子姐姐飞来了,小苹果树着急的问:“快救救大苹果树吧!生2:早晨,燕子飞来了.黄昏还有的孩子用夜幕降临四字词猫头鹰飞来了.生3:谢谢你,啄木鸟医生,等我病好了结了苹果请你来吃。生4
3、:听了上一个学生的答复来年欢送你到我家做客,请你吃苹果。听到这里的我,无不为他们的想象力和表达能力伸出骄傲的大拇指,孩子的成长是对一个老师最大的认可。课堂会越上越轻松,孩子们都有了表现欲。此时想戛然而止孩子们的讨论,可是,低年级孩子越夸越有劲。想必其他语言能力表达差的孩子也会了吧。那就请孩子上来表演“大苹果树“小苹果树“猫头鹰“小燕子“啄木鸟这样就又给了六个孩子表现的时机, 两轮下来就是12个孩子。低年级学生对于具体、感性的事物比拟感兴趣,而对于逻辑、抽象的事物就不会太喜欢。他们能将平时学到的四字词和拟人的修辞手法用到本次口语交际中,再次让我对这些小机灵鬼刮目相看了。精彩片段二:生1(大苹果树
4、表演者:1、哎呦.哎呦.我的肚子好痛啊!生2(大苹果树表演者:2、咳.咳.咳.咳的好难受啊!生3小苹果树表演者:寻求飞来燕子的帮助;生4小苹果树表演者:打 喂,小燕子,你在家吗?大苹果树病了。生5啄木鸟表演者:啄木鸟飞来,没有吭声在大苹果树上啄了起来。为此,在教学中,我借助课文中的文本进行试验,一场实地、真实的试验,首先要进行观察与思考。在表演过程中,聪明的学生为了表演的气氛,防止为难的场面,我们班张琳雅想出了采用打 的方式寻求小伙伴的帮助,在理解教材上有了自己独特的想象,这不正是新课标所提倡培养孩子的想象力,给予孩子足够的舞台和展示的时机,他们会还你一场精彩秀。我为学生感到自豪,同时作为老师
5、的我应该向孩子学习刻苦钻研,提高专业水平,不断的成长。这一环节,对于理解能力比拟差的学生来说,无疑是“雪中送炭。而对于全体学生来说,都是一笔不小的收获。在教学环节中,我抓住了学生的心理特点,充分激发了学生的学习兴趣,利用道具,为学生创造了良好的学习气氛,使学生学得开心、说得开心、演得开心。小学生都非常喜欢看图说话环节。对于课本上的几篇案例,也是情有独钟。在这些课文的教学中,导入和学习时,学生是非常感兴趣的。能够把课堂上更多的时间还给学生,让学生到讲台边来表演。由于头饰渲染了气氛,学生们都格外的兴趣盎然,争先恐后来表演、朗读。甚至有的学生将对话背了下来。举一反三,积累的就会越来越多。生成性的课堂也会油然而生,不是给了我们老师更多的负担,而是更多的思考和反思。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。