人教版语文全套解一轮复习精品学案正确使用标点符号

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1、人教版2012语文全套解析一轮复习精品学案：3正确使用标点符号 学案学案3 3正确使用标点符号正确使用标点符号考试说明对本考点的要求是能够考试说明对本考点的要求是能够“正确使用标点符号正确使用标点符号”，“能力层级能力层级E E”。本考点要求掌握七种常见的点号（句号、问号、叹号、顿本考点要求掌握七种常见的点号（句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、号、逗号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）的基本省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）的基本用法、作用以及书写位置；能给现代文、文言文加标点；对

2、错、用法、作用以及书写位置；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出；能做到书写规范，使用正确。漏标点能加以改正或补出；能做到书写规范，使用正确。1.1.高考对标点符号的考查主要集中在哪几方面？高考对标点符号的考查主要集中在哪几方面？对标点符号的考查主要包括三方面：一是熟悉标点符对标点符号的考查主要包括三方面：一是熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置；号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置；二是考查对标点符号使用正误的辨析能力；三是能给现代二是考查对标点符号使用正误的辨析能力；三是能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补充。文、文言文加

3、标点，对错、漏标点能加以改正或补充。2.2.下列句子中都有标点误用的情况，请找出来并改正。下列句子中都有标点误用的情况，请找出来并改正。(1)(1)海瑞主张，在出现不易裁断的纠纷时，海瑞主张，在出现不易裁断的纠纷时，“与其屈兄，宁屈与其屈兄，宁屈其其 弟；与其屈叔伯，宁屈其侄。弟；与其屈叔伯，宁屈其侄。”这便是以道德伦理替代法这便是以道德伦理替代法律律 来断定是非曲直的明证。来断定是非曲直的明证。(2)(2)诈骗犯有一种特长，讲究诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路适销对路”：你迷信鬼神，他：你迷信鬼神，他就就 以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。这里的

4、引文是句子的一部分，故引文中的句号应在引号外。这里的引文是句子的一部分，故引文中的句号应在引号外。(句号误用句号误用)冒号后面的内容为并列的两部分，且两个分句中都有逗号，冒号后面的内容为并列的两部分，且两个分句中都有逗号，停顿较大，故应将停顿较大，故应将“为饵为饵”后面的逗号改为分号。后面的逗号改为分号。(逗号误用逗号误用)(3)(3)火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进 售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？(4)(4)他在七、八岁的时候就开始阅读古今中外名著

5、了，这为他日后他在七、八岁的时候就开始阅读古今中外名著了，这为他日后 的文学创作打下了坚实的文学基础。的文学创作打下了坚实的文学基础。句中虽然有疑问词句中虽然有疑问词“什么什么”，但这是一个陈述语气的句子，但这是一个陈述语气的句子，句末不能用问号，应将问号改为句号。句末不能用问号，应将问号改为句号。(问号误用问号误用)冒号后面的内容为并列的两部分，且两个分句中都有逗号，冒号后面的内容为并列的两部分，且两个分句中都有逗号，停顿较大，故应将停顿较大，故应将“为饵为饵”后面的逗号改为分号。后面的逗号改为分号。(顿号误用顿号误用)(5)(5)一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊一来一去，来的时

6、候凶猛；去的时候又多么平静啊!后两个分句为并列关系，但停顿较小，应将分号改为逗号。后两个分句为并列关系，但停顿较小，应将分号改为逗号。(分号误用分号误用)括号在句子中表示解释说明或补充说明，应紧跟在被解释成分的后面，括号在句子中表示解释说明或补充说明，应紧跟在被解释成分的后面，将括号及括号内的文字均移至将括号及括号内的文字均移至“为例为例”的前面。的前面。(括号误用括号误用)(6)(6)黑格尔以哥特式建筑艺术为例（十二到十六世纪初期欧洲出现的一种黑格尔以哥特式建筑艺术为例（十二到十六世纪初期欧洲出现的一种 建筑风格），具体说明了美是一种精神的外化，即理念的感性显现。建筑风格），具体说明了美是一

7、种精神的外化，即理念的感性显现。(7)(7)没有鲜花、音乐和礼仪小姐，香港中文大学为没有鲜花、音乐和礼仪小姐，香港中文大学为“当代画坛宗师当代画坛宗师”吴冠中吴冠中 先生颁授文学荣誉博士学位典礼昨天傍晚在中国大饭店举行。先生颁授文学荣誉博士学位典礼昨天傍晚在中国大饭店举行。“当代画坛宗师当代画坛宗师”，既非引用，也不表示强调或反语，故引号应去掉。，既非引用，也不表示强调或反语，故引号应去掉。(引号号误用引号号误用)不填不填、，？。？，、3.3.下表各组句子中都有相同的词或短语，但因为语境不同，标点使用也不下表各组句子中都有相同的词或短语，但因为语境不同，标点使用也不 同。请正确填写空白处的标点

8、并比较差异，说说这样使用的原因同。请正确填写空白处的标点并比较差异，说说这样使用的原因。”。”：、，（）【解析解析】句中的句中的“一二一二”表示不能确定在哪个年级，是不定数，表示不能确定在哪个年级，是不定数，因而不能用顿号隔开。句中的因而不能用顿号隔开。句中的“一一”和和“二二”表示确定的两个年级，表示确定的两个年级，二者是并列关系，所以应用顿号隔开。句中的二者是并列关系，所以应用顿号隔开。句中的“百年孤独百年孤独的作的作者是谁，主要内容是什么者是谁，主要内容是什么”作作“不知道不知道”的宾语，结构上没有独立性，的宾语，结构上没有独立性，因而全句只是一个陈述句，没有疑问语气，因此不能用问号。句

9、由冒因而全句只是一个陈述句，没有疑问语气，因此不能用问号。句由冒号可知，开头的号可知，开头的“李老师问他李老师问他”是提示语，是提示语，“百年孤独百年孤独的作者是谁？的作者是谁？主要内容是什么？主要内容是什么？”是两个结构独立的疑问句，所以应该用问号。是两个结构独立的疑问句，所以应该用问号。句中的句中的“个子高个子高”“”“眉毛粗眉毛粗”“”“眼睛大眼睛大”作作“他他”的谓语，与的谓语，与“他他”构构成三套主谓关系，成为三个独立的分句。因此，要用逗号隔开。句中成三套主谓关系，成为三个独立的分句。因此，要用逗号隔开。句中的的“个子高个子高”“”“眉毛粗眉毛粗”“”“眼睛大眼睛大”是三个并列的定语

10、，共同修饰中心是三个并列的定语，共同修饰中心语语“人人”。所以，要用顿号隔开。所以，要用顿号隔开。句由冒号可知，句由冒号可知，“王之涣有诗云王之涣有诗云”是提示语，两句诗是独立引用，所以句号要放在后引号之内。句中的是提示语，两句诗是独立引用，所以句号要放在后引号之内。句中的两句诗在结构上没有独立性，所以句号应置于后引号之外。两句诗在结构上没有独立性，所以句号应置于后引号之外。句表意重点是刘苹买了三本什么小说，句表意重点是刘苹买了三本什么小说，“红楼梦红楼梦红与黑红与黑永别了，武器永别了，武器”是重点所在，如果删去句意就不完整了；是重点所在，如果删去句意就不完整了；“三本小说三本小说”只起提示作

11、用，所以它后面应用冒号。句表意重点是刘苹买的三本小只起提示作用，所以它后面应用冒号。句表意重点是刘苹买的三本小说怎么样了，说怎么样了，“红楼梦红楼梦红与黑红与黑永别了，武器永别了，武器”只起补充和解只起补充和解释作用，删去并不影响句意的完整，所以它前面用破折号。句中的释作用，删去并不影响句意的完整，所以它前面用破折号。句中的“上海的沪剧、浙江的越剧、河南的豫剧上海的沪剧、浙江的越剧、河南的豫剧”只有一个层次的并列关系，只有一个层次的并列关系，所以用顿号隔开。句中的所以用顿号隔开。句中的“上海的沪剧、浙江的越剧、河南的豫剧上海的沪剧、浙江的越剧、河南的豫剧”和和“湖南的湘剧、祁剧、花鼓戏湖南的湘

12、剧、祁剧、花鼓戏”是同一层次的并列关系，但是同一层次的并列关系，但“湘剧、湘剧、祁剧、花鼓戏祁剧、花鼓戏”又是下一层次的并列关系，所以第一层用逗号，第二层又是下一层次的并列关系，所以第一层用逗号，第二层才用顿号。才用顿号。“键盘和鼠标键盘和鼠标”在两句中都是解释在两句中都是解释“输入设备输入设备”的。但是，的。但是，朗读时它在句中不能读出来，因为它在该句中的作用并不重要，读出朗读时它在句中不能读出来，因为它在该句中的作用并不重要，读出来会使语气中断；而在句中则要读出来，因为它尽管不是句意表达的来会使语气中断；而在句中则要读出来，因为它尽管不是句意表达的重点，但在语法上仍有比较重要的作用，而且读

13、出来也能与上下文语气重点，但在语法上仍有比较重要的作用，而且读出来也能与上下文语气贯通。因此，它在第句中应放在括号之内，而在第句中应放在破折贯通。因此，它在第句中应放在括号之内，而在第句中应放在破折号之后。号之后。“正确使用标点符号正确使用标点符号”，这里的标点符号是指实际应用中易，这里的标点符号是指实际应用中易混易错的标点。相关的重要知识点有：能够正确理解语意，辨混易错的标点。相关的重要知识点有：能够正确理解语意，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提。掌握别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提。掌握各种标点符号的用法，这是正确使用标点符号的基础。具有正各种标点符号的用

14、法，这是正确使用标点符号的基础。具有正确使用标点符号的能力。具有识别、改正错误的能力。确使用标点符号的能力。具有识别、改正错误的能力。从试题特点看，标点使用题主要有三种类型：一是在第从试题特点看，标点使用题主要有三种类型：一是在第卷卷中用单选题的形式考查，二是在第中用单选题的形式考查，二是在第卷中以填写正确的标点符号卷中以填写正确的标点符号或改错的形式考查，三是在作文中考查。本考点除作文外，主要或改错的形式考查，三是在作文中考查。本考点除作文外，主要题型有两种，即主观题和客观题。题型有两种，即主观题和客观题。考生在本学案的备考中经常存在的问题是：功用不清，对每考生在本学案的备考中经常存在的问题

15、是：功用不清，对每一种标点符号的功用不清楚，特别是易于混淆的标点不能判断区一种标点符号的功用不清楚，特别是易于混淆的标点不能判断区别；语气不明，答题或运用时要从整个句子的语气去考虑，不别；语气不明，答题或运用时要从整个句子的语气去考虑，不能只看部分词语，如有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是能只看部分词语，如有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，就应该用句号而不是问号；结构分析不当，因为标陈述语气，就应该用句号而不是问号；结构分析不当，因为标点而使句子结构的完整受到影响；临场心态不良，平时做标点点而使句子结构的完整受到影响；临场心态不良，平时做标点题时出错率偏高，临场心有余悸，望题

16、生畏，不能正确发挥应试题时出错率偏高，临场心有余悸，望题生畏，不能正确发挥应试潜能。潜能。本学案的备考，应当努力做到以下几点：明确各种标本学案的备考，应当努力做到以下几点：明确各种标点符号的用法，尤其是易于混淆的几类标点，更要经常比较，点符号的用法，尤其是易于混淆的几类标点，更要经常比较，熟练掌握；结合作品阅读，揣摩标点符号使用的作用与好熟练掌握；结合作品阅读，揣摩标点符号使用的作用与好处，提高自己规范运用标点的能力；建立标点档案，经常处，提高自己规范运用标点的能力；建立标点档案，经常搜集报纸杂志或日常练习中出现的错误，并进行修改，努力搜集报纸杂志或日常练习中出现的错误，并进行修改，努力提高动

17、手使用标点的能力。提高动手使用标点的能力。考点考点1 1句号的使用句号的使用陈述句的末尾和语气舒缓的祈使句末尾应当用句号，一陈述句的末尾和语气舒缓的祈使句末尾应当用句号，一个句子或句群的末尾表陈述语气也用句号。个句子或句群的末尾表陈述语气也用句号。9 9月月2727日，日，360360发布直接针对腾讯发布直接针对腾讯QQQQ的的“隐私保护器隐私保护器”公开对腾讯宣战中国互联网前两大客户端再度贴身肉搏。公开对腾讯宣战中国互联网前两大客户端再度贴身肉搏。【例例1】在下列句子的方框处加上恰当的标点符号。在下列句子的方框处加上恰当的标点符号。，。【解析解析】第一个分句是个陈述句，句末停顿时间较短，第一

18、个分句是个陈述句，句末停顿时间较短，应用逗号。第二个分句虽然也是个陈述句，但停顿的时间较应用逗号。第二个分句虽然也是个陈述句，但停顿的时间较长，应用句号。长，应用句号。陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾，用句号。陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾，用句号。如果一个句子如果一个句子中出现了中出现了“什么什么”“”“怎么怎么”“”“谁谁”之类的疑问代词，或句末加有之类的疑问代词，或句末加有“呢呢”之类的助词，但句意并没有发问和要求回答，也不能视为问句，句末仍之类的助词，但句意并没有发问和要求回答，也不能视为问句，句末仍用句号。用句号。1.1.下列各句中，标点符号使用正确的一句是下列各句中，标点符号使用正确

19、的一句是 （）A.A.事实上，现代世界各国都把历史记录、历史编纂、历史教育事实上，现代世界各国都把历史记录、历史编纂、历史教育 交给社会操办。交给教育、历史、文化专业团体操办。交给社会操办。交给教育、历史、文化专业团体操办。B.1954 B.1954年年,世界上第一艘核动力潜艇世界上第一艘核动力潜艇“鹦鹉螺鹦鹉螺”号下水号下水,该潜艇长该潜艇长 90 90米米,排水量排水量28002800吨；平均航速为吨；平均航速为2020节；最大深潜为节；最大深潜为150150米。米。C.C.火星被人们称为地球的火星被人们称为地球的“孪生兄弟孪生兄弟”，但科学家们至今未能解，但科学家们至今未能解 释为何只有

20、地球上有生命，而火星上却荒凉一片释为何只有地球上有生命，而火星上却荒凉一片?D.D.腾讯与腾讯与360360公司之间的公司之间的“隐私门隐私门”事件不断升级，从两家互联事件不断升级，从两家互联 网巨头间的争斗上升至整个行业的揭黑战，双方不断亮出自己网巨头间的争斗上升至整个行业的揭黑战，双方不断亮出自己 的底牌。的底牌。D解析：解析：A“交给社会操办交给社会操办”后面的句号应为逗号。后面的句号应为逗号。B第一个逗第一个逗号应为句号。号应为句号。C整个句子是陈述句，而不是疑问句，所以句末的问整个句子是陈述句，而不是疑问句，所以句末的问号应为句号。号应为句号。考点考点2 2问号的使用问号的使用问号表

21、示一个疑问语气的句子完了之后的停顿。疑问句、设问句和反问句的问号表示一个疑问语气的句子完了之后的停顿。疑问句、设问句和反问句的末尾都要用问号。如：末尾都要用问号。如：改革开放三十年，哪一个中国人没有感觉到中国发生了翻天覆地的变化呢？改革开放三十年，哪一个中国人没有感觉到中国发生了翻天覆地的变化呢？选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。如：达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。如：是站在他们的前头领导他们呢，还是站在他们的后头

22、指手画脚地批评他们呢？是站在他们的前头领导他们呢，还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？在疑问句中，倒装句的问号不应点在问句后面，而应点在问句后面的陈述句在疑问句中，倒装句的问号不应点在问句后面，而应点在问句后面的陈述句之后。如：之后。如：做完了没有，你的课时作业？做完了没有，你的课时作业？有些句子使用了表疑问的词语，但它不是疑问句，对无疑而问的句子，句尾有些句子使用了表疑问的词语，但它不是疑问句，对无疑而问的句子，句尾不应该点问号，而应该点其他点号。如：不应该点问号，而应该点其他点号。如：有些贫穷家庭的孩子为什么能取得这样好的成绩，这个问题是值得深思的。有些贫穷家庭的孩子为什么能取得这样好

23、的成绩，这个问题是值得深思的。【例【例2 2】在下列句子的方框处加上恰当的标点符号。在下列句子的方框处加上恰当的标点符号。这次反恐联合训练即将开始。中方参训分队驻扎在哪里这次反恐联合训练即将开始。中方参训分队驻扎在哪里 营区环境如何客军又有什么特色对于这些疑问，新华社营区环境如何客军又有什么特色对于这些疑问，新华社 军事记者李刚将会为我们作一系列报道。军事记者李刚将会为我们作一系列报道。解析：解析：这段文字中间部分有着连续问的语气。这段文字中间部分有着连续问的语气。？2.2.在下列句子方框处加上恰当的标点。在下列句子方框处加上恰当的标点。我这里有一张世博会门票，是你去呢我这里有一张世博会门票，

24、是你去呢还是我去呢还是我去呢解析：解析：这段文字具有选择问的语气，第一个方框处应为这段文字具有选择问的语气，第一个方框处应为逗号，第二个方框处应为问号逗号，第二个方框处应为问号。？，考点考点3 3叹号的使用叹号的使用叹号，又叫感叹号、感情号、惊叹号，表示赞颂、欢喜、愤激、惊叹号，又叫感叹号、感情号、惊叹号，表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子末尾的停顿都要用叹号。例如：讶之情的句子末尾的停顿都要用叹号。例如：热烈庆祝世博会盛大开幕！热烈庆祝世博会盛大开幕！语气强烈的祈使句末尾用叹号。如：语气强烈的祈使句末尾用叹号。如：你给我滚出去！你给我滚出去！语气强烈的反问句末尾用叹号。如：语气强烈的反问句

25、末尾用叹号。如：小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！由于表达的需要，感叹句会采用特殊语序，即主谓倒装式感叹句。这由于表达的需要，感叹句会采用特殊语序，即主谓倒装式感叹句。这种感叹句的感叹号不在倒装句的句中，而在倒装句的句末。如：种感叹句的感叹号不在倒装句的句中，而在倒装句的句末。如：起来，不愿做奴隶的人们！起来，不愿做奴隶的人们！用于突出某种声音时也要用叹号。如：用于突出某种声音时也要用叹号。如：轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。【例【例3 3】下列各句中有叹号使用不当的错误，请指出来

26、并改正。下列各句中有叹号使用不当的错误，请指出来并改正。啊！亲爱的妈妈！你真关心女儿啊！女儿也一定听你啊！亲爱的妈妈！你真关心女儿啊！女儿也一定听你 的话！的话！奋力拼搏吧！为了我们的祖国。奋力拼搏吧！为了我们的祖国。我们伟大的社会主义祖国啊！更加繁荣富强！我们伟大的社会主义祖国啊！更加繁荣富强！歌儿！唱起来！舞儿！跳起来！歌儿！唱起来！舞儿！跳起来！前两个叹号都要改为逗号。叹号应为逗号，句号应前两个叹号都要改为逗号。叹号应为逗号，句号应为叹号。第一个叹号应改为逗号。第一、三个叹号改为为叹号。第一个叹号应改为逗号。第一、三个叹号改为逗号。逗号。解析：解析：前两个分句都不是感叹语气。是一个倒装感

27、叹前两个分句都不是感叹语气。是一个倒装感叹句。第一个叹号隔断了前后联系，破坏了句子的完整。第句。第一个叹号隔断了前后联系，破坏了句子的完整。第一、三个语音停顿都不是感叹语气。一、三个语音停顿都不是感叹语气。3.3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （）A.A.人文的核心是人文的核心是“人人”!以人为本，关心人、爱护人、尊重人。以人为本，关心人、爱护人、尊重人。B.“B.“赶快回来赶快回来!”!”他一边追一边大声喊，他一边追一边大声喊，“前面的路被堵上了前面的路被堵上了!”!”C.C.他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？选择立意？怎样他教我写作，给我讲怎

28、样选材？怎样构思？选择立意？怎样 开头开头 D.D.让每一位老人让每一位老人“老有所养老有所养,老有所乐老有所乐”！是我们全社会义不容！是我们全社会义不容 辞的责任。辞的责任。B解析：解析：A叹号应为逗号。叹号应为逗号。C三个问号应为逗号。三个问号应为逗号。D叹号叹号应为逗号。应为逗号。考点考点4 4顿号的使用顿号的使用顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，是停顿时间最顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，是停顿时间最短的句内点号。并列词语之间用顿号表示短暂的停顿，这是短的句内点号。并列词语之间用顿号表示短暂的停顿，这是顿号最基本的用法。如：顿号最基本的用法。如：多角度、多侧面地观察分析事物，全方

29、位、透视性地进多角度、多侧面地观察分析事物，全方位、透视性地进行报道。行报道。【例例4 4】下列各句中有顿号使用不当的错误，请指出来并改正。下列各句中有顿号使用不当的错误，请指出来并改正。如何进一步增强政府的危机意识、增强政府应对突发事件如何进一步增强政府的危机意识、增强政府应对突发事件 的透明度，提高应对突发事件的能力，真正做到处变不惊、的透明度，提高应对突发事件的能力，真正做到处变不惊、处置有序，需要完善有关的制度。处置有序，需要完善有关的制度。这里存在着资源等级结构比例失调，学科、地区分布不均这里存在着资源等级结构比例失调，学科、地区分布不均 衡、重复率过高等问题。衡、重复率过高等问题。

30、任何教学大纲、教学方法、或者评估方法的不同，都可能任何教学大纲、教学方法、或者评估方法的不同，都可能 培养出创新的思维。培养出创新的思维。在六、七十年代，有关跨国公司向发展中国家收取了过高的在六、七十年代，有关跨国公司向发展中国家收取了过高的 技术转移费的指责不绝于耳。技术转移费的指责不绝于耳。答案：答案：第一个顿号应为逗号。第一个顿号应为逗号。“均衡均衡”后的顿号改为后的顿号改为逗号。第二个顿号应为逗号。顿号应去掉。逗号。第二个顿号应为逗号。顿号应去掉。解析：解析：“增强政府的危机意识增强政府的危机意识”和和“增强政府应增强政府应对突发事件的透明度对突发事件的透明度”是分句，句间停顿时间较长

31、，不能是分句，句间停顿时间较长，不能用顿号。误用顿号后，用顿号。误用顿号后，“学科、地区分布不均衡学科、地区分布不均衡”与与“重复率过高重复率过高”成了并列短语，造成句子歧义。成了并列短语，造成句子歧义。“或者或者”是连词，它的前面不能再用顿号。是连词，它的前面不能再用顿号。“在在年代年代”表示表示的是约数。的是约数。顿号使用顿号使用8 8要点要点 如果并列词语中还有并列词语如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间要用逗号大的并列词语之间要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。如：原子弹、氢弹的爆炸小的并列词语之间要用顿号。如：原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的人造卫星的发射、回收发射、回收,标志

32、着我国科学技术的发展达到了新的水平。标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。习惯上不需停顿的并列词语之间不加顿号，一般单音节的并习惯上不需停顿的并列词语之间不加顿号，一般单音节的并列词语之间不能用顿号。如：兄弟姐妹都要好好孝敬父母。列词语之间不能用顿号。如：兄弟姐妹都要好好孝敬父母。多个并列词语，前面的词语之间用顿号，最后两个词语之间多个并列词语，前面的词语之间用顿号，最后两个词语之间用用“和和”或或“及及”等。如：义理、考据和辞章。等。如：义理、考据和辞章。并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。如：这时课堂并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。如：这时课堂里响起了里响起了“向温总理致敬！

33、向温总理致敬！”“”“向温总理学习向温总理学习!”的口号。的口号。句中概数的中间不用顿号。如：这个孩子有十二三岁。句中概数的中间不用顿号。如：这个孩子有十二三岁。并列词语之间有并列词语之间有“啊啊”“”“哇哇”“”“啦啦”“”“呀呀”等语气词时，并列等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，成分之间用逗号，不用顿号。如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。打打麻将呀，听听戏呀。并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。如：情况并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，给养的筹划等等，都包括在领导的

34、了解，任务的确定，兵力的部署，给养的筹划等等，都包括在领导的工作之中。的工作之中。并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传用顿号。如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。4.4.下列各句顿号的使用，正确的一句是下列各句顿号的使用，正确的一句是 （）（）A.A.我们要大力推动农业产业化我们要大力推动农业产业化,促进农业规模化促进农业规模化,实现产、供、实现产、供、销一条龙，发展壮

35、大农村经济。销一条龙，发展壮大农村经济。B.B.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。系、相互影响、相互制约的。C.C.这个经济协作区具有大量的技术信息、较强的工业基础、巨这个经济协作区具有大量的技术信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场。大的生活资料、生产资料市场。D.D.他们要完成他们要完成37003700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。务重、工程难、规模大。解析：解析：A“产、供、销产、供、销”三者之间联系紧密，中间没有

36、语音停顿，三者之间联系紧密，中间没有语音停顿，已成为不可分割的整体，因此，顿号应删去。已成为不可分割的整体，因此，顿号应删去。C三个顿号表示的关系三个顿号表示的关系不同级，应把前两个顿号改为逗号。不同级，应把前两个顿号改为逗号。D三个主谓短语构成的分句间的三个主谓短语构成的分句间的停顿，顿号应为逗号。停顿，顿号应为逗号。考点考点5 5逗号的使用逗号的使用表示一句话中间的停顿要用逗号，逗号的用法主要有以下四种：表示一句话中间的停顿要用逗号，逗号的用法主要有以下四种：句子内部主语与谓语之间的停顿。如：句子内部主语与谓语之间的停顿。如：这次接受检阅的女队员，绝大多数是这次接受检阅的女队员，绝大多数是

37、8080年以后出生的青年。年以后出生的青年。句子内部动词与宾语之间的停顿。如：句子内部动词与宾语之间的停顿。如：应该清楚地看到，一个人才的背后站着无数个帮助与提携这个人才的应该清楚地看到，一个人才的背后站着无数个帮助与提携这个人才的人。人。句子内部状语后面的停顿。如：句子内部状语后面的停顿。如：对于学校的生活，他一点也不陌生。对于学校的生活，他一点也不陌生。复句内各分句之间的停顿，有时除了要用分号外，有时还要用逗号。复句内各分句之间的停顿，有时除了要用分号外，有时还要用逗号。如：如：文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段

38、，总要总结，但是不必匆忙去做。但是不必匆忙去做。【例【例5 5】下列各句中有逗号使用不当的地方，请指出来并改正。下列各句中有逗号使用不当的地方，请指出来并改正。我们往往会遇到这样的情况我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题，路子只从一个方向考虑问题，路子越走越窄，换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。越走越窄，换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步，在在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步，在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈?今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景，在崇文门献

39、血今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景，在崇文门献血点，点，3名姑娘分别献出名姑娘分别献出200毫升鲜血。毫升鲜血。如果以花为喻，玫瑰象征春天。石榴象征夏天。争奇斗艳如果以花为喻，玫瑰象征春天。石榴象征夏天。争奇斗艳的菊花象征秋天。水仙则是冬天的使者了。的菊花象征秋天。水仙则是冬天的使者了。答案：答案：第二个逗号应为分号。第二个逗号应为问号。第二个逗号应为分号。第二个逗号应为问号。第二个逗号应为句号。前面三个句号分别应为逗号。第二个逗号应为句号。前面三个句号分别应为逗号。解析：解析：第二个逗号前后是并列关系，分句间又第二个逗号前后是并列关系，分句间又有语音停顿，如果用逗号，就容易产生层级混乱。

40、有语音停顿，如果用逗号，就容易产生层级混乱。由两个疑问语气的分句组成。第二个逗号处表示一由两个疑问语气的分句组成。第二个逗号处表示一句话的语音停顿，停顿时间较长。前面三个句号处句话的语音停顿，停顿时间较长。前面三个句号处语音停顿都较短。语音停顿都较短。5.5.下列各句中，逗号使用正确的一句是（）下列各句中，逗号使用正确的一句是（）A.A.过年时，吃的，穿的，用的，玩的，都要换新的。过年时，吃的，穿的，用的，玩的，都要换新的。B.B.我常吃的水果有：苹果，核桃，香蕉，桔子等。我常吃的水果有：苹果，核桃，香蕉，桔子等。C.C.亲爱的老师，明年再见，亲爱的同学，多多保重。亲爱的老师，明年再见，亲爱的

41、同学，多多保重。D.D.上体育课时上体育课时,同学们有的打球同学们有的打球,有的赛跑有的赛跑,还有人跳舞。还有人跳舞。解析：解析：A第二、三、四个逗号分别改为顿号。第二、三、四个逗号分别改为顿号。B逗号逗号应分别改为顿号。应分别改为顿号。C第二个逗号应为分号。第二个逗号应为分号。考点考点6 6分号的使用分号的使用 分号用于句子内部并列分句之间的停顿，用在非并列分号用于句子内部并列分句之间的停顿，用在非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句第一层前后两关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句第一层前后两部分之间的停顿，用在分行列举的各项之间。一般地说，如部分之间的停顿，用在分行列举的各项之

42、间。一般地说，如果用逗号能表达清楚句间关系，就不用分号。果用逗号能表达清楚句间关系，就不用分号。【例例6 6】在下列句子方框处加上恰当的标点符号。在下列句子方框处加上恰当的标点符号。党的十七大提出了科学发展观，更加突出地强调城乡、党的十七大提出了科学发展观，更加突出地强调城乡、区域、经济社会协调发展区域、经济社会协调发展,强调可持续发展强调可持续发展,强调以人为本强调以人为本 更加突出地坚持经济建设、政治建设、文化建设、社会建设更加突出地坚持经济建设、政治建设、文化建设、社会建设 协调发展，强调促进社会全面进步和人的全面发展协调发展，强调促进社会全面进步和人的全面发展更加注更加注 重宏观调控、

43、注重统筹兼顾、注重改革创新，着力解决经济重宏观调控、注重统筹兼顾、注重改革创新，着力解决经济 社会发展中的突出矛盾，解决关系人民切身利益的突出问题。社会发展中的突出矛盾，解决关系人民切身利益的突出问题。；解析：解析：这段话中用几个这段话中用几个“更加更加”构成一组并列复句，构成一组并列复句，空白处应用分号。空白处应用分号。；分号使用分号使用3 3要点要点 复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。用了

44、逗号，并列分句之间必须用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层前后两部分之间也可用分号。第一层前后两部分之间也可用分号。分项列举的各项之间也用分号。分项列举的各项之间也用分号。6.6.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.A.今年也是她的成名栏目今年也是她的成名栏目“开心词典开心词典”的一道坎；用制片人的一道坎；用制片人郑蔚的话说就是郑蔚的话说就是“开心词典开心词典到了做大手术的时候了到了做大手术的时候了”。B.B.上午上午1111时时3030分，中国和印度将在西藏亚东县与印度锡

45、金邦分，中国和印度将在西藏亚东县与印度锡金邦交界处交界处乃堆拉山口举行联合庆祝仪式；以重启中断乃堆拉山口举行联合庆祝仪式；以重启中断4444年之久的亚东边贸通道。年之久的亚东边贸通道。C.C.关于当代歌词之病关于当代歌词之病,人们已经说得很多了；有人罗列了人们已经说得很多了；有人罗列了“十十大硬伤大硬伤”，有人大声疾呼，有人大声疾呼“假大空现象何时休假大空现象何时休”，有人甚，有人甚至给发了至给发了“病危通知病危通知”。D.D.人可以用精神疗救肉体，使肉体获得满足；人可以用书籍人可以用精神疗救肉体，使肉体获得满足；人可以用书籍拓展延续生命的疆域，使生命不朽；人可以用诚意感动他拓展延续生命的疆域

46、，使生命不朽；人可以用诚意感动他人，使社会更加和谐。人，使社会更加和谐。解析：解析：A分句间没有再小的语音停顿，因此分号应为逗号。分句间没有再小的语音停顿，因此分号应为逗号。B前后前后是目的关系，因此，分号应为逗号。是目的关系，因此，分号应为逗号。C这里对下文有提领意义，因此，这里对下文有提领意义，因此，分号应为冒号。分号应为冒号。考点考点7 7冒号的使用冒号的使用冒号用在称呼语的后面，表示提起下文；用在冒号用在称呼语的后面，表示提起下文；用在“说、想、是、说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后面，表示提等词语后面，表示提起下文；用在总说性话

47、语的后面，表示引起下文的分说；用在起下文；用在总说性话语的后面，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明；总括性话语的前需要解释的词语后面，表示引出解释或说明；总括性话语的前面也可以用冒号，以总结上文。如：面也可以用冒号，以总结上文。如：无论哪种说法，矛头都指向一点：政府应当替人民说话。无论哪种说法，矛头都指向一点：政府应当替人民说话。【例【例7 7】在下列句子方框处加上恰当的标点符号。在下列句子方框处加上恰当的标点符号。胡锦涛同志强调指出胡锦涛同志强调指出“全党全国都要增强促进发展的全党全国都要增强促进发展的 紧迫感，在任何时候任何情况下都要紧紧抓住经济建设这个中紧迫感

48、，在任何时候任何情况下都要紧紧抓住经济建设这个中 心不放松。心不放松。”解析：解析：用冒号表示提起下文。用冒号表示提起下文。：7.7.在下列句子方框处加上恰当的标点符号。在下列句子方框处加上恰当的标点符号。物价水平进一步稳定，人民群众生活未受较大影响；股市、物价水平进一步稳定，人民群众生活未受较大影响；股市、楼市下跌趋势放缓，投资开始回暖；固定资产投资调控得当楼市下跌趋势放缓，投资开始回暖；固定资产投资调控得当在在 国际经济一片萧条的情况下，我国的经济形势前景看好。国际经济一片萧条的情况下，我国的经济形势前景看好。解析：解析：用冒号表示对上文进行总括用冒号表示对上文进行总括。：考点考点8 8引

49、号的使用引号的使用引号包括双引号和单引号。行文中直接引用的话、需要着引号包括双引号和单引号。行文中直接引用的话、需要着重指出的对象、具有特殊含义的词语要用引号。引号里面还要重指出的对象、具有特殊含义的词语要用引号。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：这篇标题为这篇标题为“必须严惩针刺凶犯必须严惩针刺凶犯”的帖子引起了网民的广泛关的帖子引起了网民的广泛关注。注。在这句话中，在这句话中，“必须严惩针刺凶犯必须严惩针刺凶犯”是直接引用，应用引是直接引用，应用引号。号。【例【例8 8】在下列句子方框处加上恰当的标点符号。在下列

50、句子方框处加上恰当的标点符号。邓小平同志告诫全党：邓小平同志告诫全党：要坚持党的十一届三中要坚持党的十一届三中 全会以来的路线、方针、政策，关键是要坚持全会以来的路线、方针、政策，关键是要坚持一个一个 中心、两个基本点中心、两个基本点。基本路线要管一百年，动摇不。基本路线要管一百年，动摇不 得。得。解析：解析：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。里面一层用单引号。“”引号使用引号使用5 5要点要点 直接、完全引用时，引号之前一般用冒号，点号放在引号内；直接、完全引用时，引号之前一般用冒号，点号放在引号内；间接、不完全引用时，点号放在

51、引号之外或不使用点号。间接、不完全引用时，点号放在引号之外或不使用点号。引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内。问号、叹号放在引号内。需要着重论述的对象、具有特殊含义的词语，也用引号标示。需要着重论述的对象、具有特殊含义的词语，也用引号标示。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。号。如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。A.A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校

52、这次征文比赛确定开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定 了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。B.B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复他立即回复“现在没空，明天下午再说。现在没空，明天下午再说。”C.C.小雨突发奇想地说：小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文博文 打趣地说：打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”D.D.她写博客是给自己解闷。她写博客是

53、给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起 来多好啊！我来多好啊！我”她一阵心酸，写不下去了。她一阵心酸，写不下去了。8.8.下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）解析：解析：A一句话中用了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。一句话中用了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题两个主题”后的冒号可以改成逗号。后的冒号可以改成逗号。B句末句号应该在引号外，总句末句号应该在引号外，总管全句。管全句。C“扶贫吗扶贫吗”后边要用后边要用“？”“哈哈哈哈”后边可以使用感叹号。后边可以使用感叹号。D考点考点9 9括号的使

54、用括号的使用括号用来注明行文中注释性的文字。注释句子中某些词语括号用来注明行文中注释性的文字。注释句子中某些词语的，括号紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括号放的，括号紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括号放在句末标点之后。如：在句末标点之后。如：注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号除外）应省去。除外）应省去。【例例9 9】在下列句子的方框处加上恰当的标点符号。在下列句子的方框处加上恰当的标点符号。在义务教育全面免费后，今年国家将启动农村中职在义务教育全面免费后，今年国家将启动农村中职 包括各级涉农专业中专和专业技术职业学校包

55、括各级涉农专业中专和专业技术职业学校免费政策试免费政策试 点。点。（解析：解析：这里的内容是对这里的内容是对“中职中职”一词的具体解释，一词的具体解释，应用括号来标明。应用括号来标明。）括号使用括号使用2 2要点要点 句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧贴在被注释句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧贴在被注释词语之后，前半括号之前不用任何标点，后半括号前（除问号、词语之后，前半括号之前不用任何标点，后半括号前（除问号、感叹号外）不用任何标点。感叹号外）不用任何标点。句外括号是注释整个句子的，括号放在句末标点之后；句外括号是注释整个句子的，括号放在句末标点之后；句外括号内的注释若是一段话，末

56、尾可用句末点号，也可不用。句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。9.9.下列各句中，标点符号使用正确的一句是下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（）A.A.辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的永遇乐辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的永遇乐京口京口北固亭怀古北固亭怀古就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。）拓跋焘、廉颇。）B.B.文章结构匀称是指部分（头尾主体）与部分、部分与整文章结构匀称是指部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容主次详略的安排要恰体之间的比例要协调，主体中内容主次详略的安排要恰当。当。C.

57、“C.“其辞脱口而出，无矫揉装束之态，以其所见者真，所其辞脱口而出，无矫揉装束之态，以其所见者真，所知者深也。知者深也。”（王国维（王国维人间词话人间词话）D.D.根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。此）且有与日俱增之势。解析：解析：A括号内的句号应在括号后面。括号内的句号应在括号后面。B括号内括号内“头尾头尾”与与“主体主体”之间应加顿号。之间应加顿号。D括号是句内括号，前面的逗号应移至括号是句内括号，前面的逗号应移

58、至括号后。括号后。考点考点1010破折号的使用破折号的使用 破折号在句子中表示解释说明性的语句、话题的突然转换、声音破折号在句子中表示解释说明性的语句、话题的突然转换、声音的延长，事项列举分承的各项之前也可用破折号。如：的延长，事项列举分承的各项之前也可用破折号。如：中国第一高楼中国第一高楼上海中心预计上海中心预计20142014年竣工。年竣工。该句中的破折号表示解释说明。再如：该句中的破折号表示解释说明。再如：画得真好画得真好你为什么这样勇敢，不怕他？你为什么这样勇敢，不怕他？该句中的破折号表示话题转换。再如：该句中的破折号表示话题转换。再如：卖卖粽子啦！粽子啦！该句中的破折号表示声音的延长

59、。再如：该句中的破折号表示声音的延长。再如：根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科环境声环境声学学环境光学环境光学环境热学环境热学环境电磁学环境电磁学环境空气动力学。环境空气动力学。该句中的破折号表示各项之前的列举分承。该句中的破折号表示各项之前的列举分承。【例例1010】在下列句子】在下列句子括号处加上恰当的标点符号。括号处加上恰当的标点符号。1212月月2323日日,与大熊猫与大熊猫“团团团团”“”“圆圆圆圆”一起搭乘专一起搭乘专 机飞往宝岛台湾的机飞往宝岛台湾的,还将有一批特殊的客人还将有一批特殊的客人()()有着有着 “植物大熊猫植

60、物大熊猫”“”“和平天使和平天使”美誉的珙桐树美誉的珙桐树。解析：解析：后面一段文字是对后面一段文字是对“特殊的客人特殊的客人”的具体说的具体说明，应用破折号标明。明，应用破折号标明。A.A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一 半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B.B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地 打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如

61、碧天里的星星，又如刚出浴的 美人美人。C.C.“防治手足口病是关系民生的大事情，防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员省领导在慰问患者及其他人员 时说：时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”D.D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂、持有毒品、非法种植罂 粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的 处罚规定。处罚规定。B解析：解析：A括号应改为破折号，因为括号应改为破

62、折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释不属于注释“教室前教室前”的句中括号，是具有补充性质的，故改为破折号。的句中括号，是具有补充性质的，故改为破折号。C冒号应改为逗号，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。D错用顿号，混淆了大小并列的界错用顿号，混淆了大小并列的界限。限。“持有毒品持有毒品”和和“大麻等植物大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。后的顿号都应改为逗号。10.10.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）考点考点1111省略号的使用省略号的使用省略号表示引文省

63、略、列举省略、说话断断续续等。如：省略号表示引文省略、列举省略、说话断断续续等。如：在那个可纪念的地方，我第一次听见有人在唱：二月里来，在那个可纪念的地方，我第一次听见有人在唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙好风光，家家户户种田忙【例【例1111】在下列句子括号处加上恰当的标点符号。在下列句子括号处加上恰当的标点符号。她磕磕巴巴地说：她磕磕巴巴地说：“可是可是()()太太太太()()我我()()我不知道我不知道()()你一定是认错了。你一定是认错了。”解析：解析：表示说话断断续续，应用省略号。表示说话断断续续，应用省略号。省略号使用省略号使用4 4点点 省略号前若是句意完整的句子，句号、叹号

64、和问号省略号前若是句意完整的句子，句号、叹号和问号应保留，否则不用任何标点；省略号后，除了后引号与括应保留，否则不用任何标点；省略号后，除了后引号与括号外，一般不用任何标点。号外，一般不用任何标点。省略号可以表示列举的省略，一般列举三项后才使省略号可以表示列举的省略，一般列举三项后才使用省略号。用省略号。省略号表示声音的断断续续或语言的中断。省略号表示声音的断断续续或语言的中断。省略号不能与省略号不能与“等等”“”“等等等等”同时使用。同时使用。A.A.来自四川地震灾区的来自四川地震灾区的“芭蕾女孩芭蕾女孩”李月终于在残奥会上完成李月终于在残奥会上完成 了她梦想中的芭蕾演出了她梦想中的芭蕾演出

65、永不停跳的舞步永不停跳的舞步。B.B.最近最近,“,“山寨山寨”二字异常火爆二字异常火爆,屡屡出现在各大媒体上屡屡出现在各大媒体上,成为成为 继继“猪坚强猪坚强”“”“周老虎周老虎”事件之后风靡全国的又一事件之后风靡全国的又一“中国现中国现 象象”。C.C.我省将在农林水利、交通、能源、产业升级、节能减排我省将在农林水利、交通、能源、产业升级、节能减排 等八大领域，新开工建设等八大领域，新开工建设500500个亿元以上的重大项目，总投资个亿元以上的重大项目，总投资 规模超过规模超过1 1万亿元。万亿元。D.D.周久耕周久耕“香烟门香烟门”事件中的另一主角事件中的另一主角“天价烟天价烟”，系南，

66、系南 京卷烟厂生产的京卷烟厂生产的“九五之尊九五之尊”。解析：解析：A省略号应为破折号。省略号应为破折号。C省略号和省略号和“等等”不能连用，不能连用，应去掉省略号。应去掉省略号。D省略号应为破折号。省略号应为破折号。B B11.11.下列各句中，标点符号使用正确的一句是下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （）考点考点1212书名号的使用书名号的使用书名号标示书名、篇名、报纸名、刊物名。书名号里还要书名号标示书名、篇名、报纸名、刊物名。书名号里还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。如：用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。如：19961996年年6 6月月1 1日实施的日实施的中华人民共和国国家标准标点符号中华人民共和国国家标准标点符号用法用法（简称（简称用法用法）对此并无明确规定。（）对此并无明确规定。（语文建设语文建设20002000年第年第2 2期第期第1515页）页）【例【例1212】在下列句子标序号的横线处加上恰当的标点符号。在下列句子标序号的横线处加上恰当的标点符号。经济频道在已形成品牌效应的经济频道在已形成品牌效应的 经济半小时经济半小时