《秋天的图画》教学设计模板(通用5篇)

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1、秋天的图画教学设计模板（通用5篇）秋天的图画教学设计1教学目标：1、认识“图、梨”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱。教学重、难点：有感情的朗读课文，学会眼中有物，心中有情的朗读课文。喜爱秋天。教学准备：挂图、生词卡片、小黑板、学生准备图画本教学过程：一、挂图激趣导入：师：今天王老师给大家带来一份礼物，你们看，这是什么？你都看到了什么？从图中你知道了什么？生：这是一幅美丽的图画。我看到了梨树、稻子、高粱我知道现在已经是秋天了。师：今天我们就来学习第一课秋天的图画师板书，生书空二、初读课文，解决生字1、师

2、：这是一首非常优美的课文，你们想不想去读一读呢？那么，本册教材与前两册不同，不再全篇课文注音，如果遇到不认识的生字应该怎么办呢？生：1、小苹果身上的都是本课出现的生字，你就可以借助生字宝宝头上的拼音来认识它。2、也可以问问同伴或老师。2、生初读课文，选择最喜欢的方式解决生字。3、出示课文中的句子，学生试读梨树挂起金黄的灯笼，灯笼、梨树苹果露出红红的脸颊。脸颊稻海翻起金色的波浪，波浪高粱举起燃烧的火把。高粱、燃烧勤劳的人们画出秋天的图画。勤劳4、师：生字宝宝和别的生字组成了新朋友，你们还认识它们吗？出示：点燃、劳动、烧着、海浪、水波三、感悟秋景，有感情的朗读课文师：同学们这么快就认识了生字宝宝，

3、真了不起，就连高粱、苹果、梨树、稻海都在为你们高兴呢！它们还给我们带来了一个讯息，大家猜猜，他们都告诉了我们什么？生：秋天来啦！师：对，好朋友都热情的邀请我们去看看美丽的秋天呢！那么，我们就快点出发吧！生读课文中的这四句话1、质疑：你有什么不明白的地方？生：梨树结的是梨，为什么说梨树挂起金黄的灯笼？生：苹果树上结的是苹果，为什么说苹果露出红红的脸颊？生：为什么不说稻子而是说稻海？生：稻子怎们能翻起波浪呢？生：举起东西是人能做到的事情，为什么高粱举起燃烧的火把？生生释疑，教师适时引导、点拨2、你们想不想品尝香甜的梨和苹果呢？（美读课文）3、谁来读一读？4、评价：自评、互评、生评5、师适时范读6、

4、生评价教师7、师：为什么你觉得老师能够把课文读出感情呢？8、生答9、师：对，同学们，在朗读课文的时候，只要能做到眼中有物，心中有情，就能把课文读出味道。10、再读，有感情四、扩展：画一画欣赏了这么优美的秋景，你心里有什么感受呀？你还知道秋天有那些美丽的景色呢？五、展示：评一评六、作业：以美丽的秋天为主题，收集能够代表秋天特点的事物，或制作一些艺术品，为语文原地一中的展示台做准备秋天的图画教学设计2设计理念：秋天的图画是本册第一组的一篇课文，本组课文以表现自然景物为主。“秋天的图画”是一幅色彩艳丽的“图画”。“画”上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水描绘出的

5、山水画，它表现大自然对人们辛勤劳动的报答。通过看图和诵读课文，让学生知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节，感悟秋天的美好以及它带给人们的喜悦。教学本课，要启发学生展开想象，在获得初步情感体验的同时，感受语言的优美。教学目标1、会认8个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。体会作者对秋天景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点通过阅读，感悟秋天的美好，体会并表达对秋天的喜爱和赞美之情。教学难点理解大雁“排成人字，好像在说勤劳的人们画出秋天的图画”的含义。教学过程一、激情导入，揭示课题1、迷人的秋天姗姗而来，秋天是丰收的季

6、节，又是美丽的季节。老师带你们走进秋天去看看吧！（播放彩图：美丽的秋天）你们看到了什么？2、课文对秋天的描写更加精彩，现在让我们一起阅读课文。先认真观看课文插图。3、板书课题。（学生齐读课题）（设计意图：为了渲染秋天的“美丽迷人”，课始通过课件演示、观看插图，把丰收的热闹景象与人们喜悦的心情展现出来，使学生对“秋天的图画”有了鲜明的视觉印象，为阅读理解课文内容做了铺垫。）二、初读课文，整体感知1、教师范读课文。2、学生自读、齐读课文。要求读准生字，读通课文。3、同桌互读课文，纠正读音错误。4、听朗读课文的录音（播放课件，生字为红色），感受秋天像一幅色彩斑斓的图画。5、指名学生朗读课文，要求正确

7、、流利、有感情地朗读。（设计意图：通过各种形式的读，引导学生认识课文生字，了解秋天山野就像一幅美丽的图画，金黄的梨、红红的苹果、金色的稻海，高粱举起的火把大雁排成“人”字形，好像在赞美勤劳的人们画出秋天迷人的彩图，为后面学习生字，精读课文，情感体验和创造性的理解做铺垫。）三、再读课文，巧记生字1、用课件出示课文全部生字（带拼音）：图、梨、笼、颊、浪、粱、燃、勤（劳）。要求学生借助拼音读准生字。2、巧记生字真有趣。（1）猜谜识字：花园四角方，冬字站中间，神笔来画画，秋天一幅画（图）；青竹竿，十多节，头上顶着红结结（高粱）。（2）偏旁归类识字：a、笼：竹字头，龙下身，两字合，红灯笼；b、浪：洒水泼水三点水，石头激起浪花花，稻海掀起金波浪；c、燃：火苗点起会燃烧，燃烧火焰冲云霄。d、颊：左边夹，右边页，苹果露出红脸颊。3、有些生字就躲在课文中，看谁先把他们找出来。4、再次出现生字（无拼音），读一读，看谁都认识。哪些字是你以前就认识的？向大家介绍一下你是用什么方法记住的。