人教版物理初二下册知识点汇总

《人教版物理初二下册知识点汇总》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理初二下册知识点汇总（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、精品文档物理初二下册知识点汇总（人教版）初二物理下册第七章力一、力1 1、力的概念：力是物体对物体的作用。2 2、力的单位：牛顿，简称牛，用 N N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约INoINo3 3、力的作用效果：一、力可以改变物体的形状（力可以使物体发生形变）。二、力可以改变物体的运动状态。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变，比如:物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。）和物体的运动方向是否改变，二者可以同时发生，也可以单独发生。如果物体的形状或运动 状态发生改变，它一定受到了力的作用。4 4、力的

2、三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。5 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的方向、作用点表示出来，在同一个图中，力越大,线段 应越长，力一样大时线段长短应相等。6 6 力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用|（可以不接触）。7 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。精品文档两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是 施力物体和受力物体要同时存在。二、弹力1 1、弹力1弹性：物体受力时

3、发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。3弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。弹力产生的重要条件：发生弹性形变；两物体相互接触生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力;2 2:弹簧测力计1结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳2作用：测量力的大小3原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长 或|（在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比）记这个4对于弹簧测力计的使用 使用前：（1 1）观察量程、分度值（便于读数）。（2 2）观察指针是否指在零刻度（调零）。（3 3）轻轻来

4、回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。使用中：（4 4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致（平行），使指针和外壳无摩 擦，弹簧不要靠在刻度板上。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。（5 5）读数时，视线要与刻度板面垂直。三、重力1 1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。精品文档2 2、重力的大小：重力大小的叫 重量，物体所受的重力跟质量成正比|。重力的大小与物体的质量、物体的地理位置有关。公式：G=mgG=mg G G重力一一牛顿（N N）;m m-质量 千克（kgkg）g g=9.8N/kg9.8N/kg（表示质量为 1kg1kg 的物体所受的重力为

5、 9.8N9.8N），在要求不是很精确的情况下可取 g g=10N/kg10N/kg。3 3、重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线（铅垂线）检查墙是否竖直；水平仪检杳桌面是否 水平。4 4、重心形状规则，质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心精品文档第八章力和运动一、牛顿第一定律1 1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力 的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明：【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。【注意事项】1三个小车需要从斜面同一高度滑下

6、，原因是保证小车到达斜面底端时的速度相同。这利用了控制变量法2伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法一一在实验的基础上,进行理想化推理（也称作理想化实验）。它标志着物理学的真正开端。A A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可 能用实验来直接证明牛顿第一定律。B B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的 物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。C C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动

7、可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力 不是产生或维持运动的原因。2 2、惯性:定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端 从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力 越小，速度减小得越慢。.毛巾表面棉布表面木板表面精品文档说明：惯性是物体的一种属性。I I 一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有 关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。惯性不是力，“惯性力”、“在惯性作用下”或“受到惯性”、“克服惯性”等说

8、法是错误的。利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑 行。防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚 的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。解释惯性现象的基本步骤：1确认研究对象原来处于什么状态；2其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何种改变；3哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状态；4发生了何种现象（或造成了何种结果）二、二力平衡1 1、几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这 几个力是平衡力。2 2、平衡状态：物体如果处于静止

9、状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。3 3、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。4 4、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。|可以用八字概括“同物、等大、反向、共线”。【实验设计】在一个光滑的桌面上放一辆小车，小车两端分别用细线拴住，通过定滑轮与等质量5 5、实验：探究二力平衡的条件精品文档的砝码连接，观察小车的运动情况。把小车转一个角度，过一会儿，松开手，观察小车的运动状态0【实验结论】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且在同一 条直线上。【注意事项】1实验要在

10、光滑的桌面上进行，目的是使实验更加准确、可靠(排除摩擦带来的影响)。2定滑轮的作用：改变力的方向。6 6、平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相 同性质的力。7 7、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明受平衡力静止运动不动状态不变力不是产生(维持)运动的原因受非平衡力运动快慢改变、一运动方向改变f运动状态改变力是改变物体运动状态的原因8 8、判断二力是不是平衡力的两种方法：(1)根据二力平衡的条件：若二力满足“同物、等大、反向、共线”的条件，就是一对平衡力。(2)根据

11、二力平衡的定义：若物体在二力作用下，处于静止或匀速直线运动状态，就是一对平衡 力。9 9、根据物体的受力情况推断物体的运动状态：(1 1)如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时，则物体保持静止或匀速直线运动。(2(2)如果物体受到非平衡力的作用时，则物体的运动状态一定会改变，如做变速运动、曲线运动1010、根据物体的运动状态推断物体的受力情况：（与上面的判断思维过程正好相反）（1 1）当物体处于静止或做匀速直线运动时，则物体不受任何力或者受到平衡力的作用精品文档（2 2）当物体的运动状态改变时，则物体一定受到了非平衡力的作用。三、滑动摩擦力1 1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时

12、，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。2 2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。3 3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。4 4、产生的条件：第一：两物体相互接触。第二：两物体相互挤压，发生形变，有弹力。第三：/1-*.两物体发生相对运动或相对运动趋势。第四：两物体间接触面粗糙4 4、在相目同条件（压力、接触面粗糙程度相同可）下，滚动擦比匕滑动摩擦小得多5 5、测量滑动摩擦力：1测量原理：二力平衡条件2测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时 的拉力就等于滑动摩擦力的大小。3结论：接触面粗糙程度相同

13、时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑 动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。|由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙-程度有关|。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。6 6、应用:1增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。2减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）精品文档第九章压强、压强1 1、压力：定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。注意：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则方向：压力

14、的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。2 2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本 P30P30 图 9.19.13 3 中，甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。本实验研究问题时，采用 了控制变量法。3 3、压强：定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。定乂式：p p=推导公式：F F=PSPS S=S=-S、P单位：p p压强一一帕斯卡（PaPa）;F F压力一一牛顿（N N）;S S受力面积一一平方米 受力面积是两物体相互接触的面积。4 4、增大或减

15、小压强的方法增大压强的方法：压力一定时，减小受力面积，或在受力面积一定时，增大压力。例如缝一针做得很细、菜刀刀口很薄等就是利用压力一定，减小受力面积的方法增大压强。减小压强的方法：压力一定时，增大受力面积，或在受力面积一定时，减小压力。例如铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等就是利用压力一定，增大受力面积的方法减 小压强。二、液体的压强1 1.液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2 2、液体压强的特点：乙、（吊）精品文档液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强;液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强与液体的密度有关。

16、3 3、液体压强的计算公式：p=p=pghgh 仅适用于液体。该公式的物体意义是：液体的压强只跟液体的密度和深度有关，而与液体的重力、质量、体积、面积、形状等无关。公式中的：“p”为液体的密度,单位是 kg/mkg/m1 1 2 2 3 3 4 4,“g g”为 9.8N/kg9.8N/kg,题中不特别指出一般不用 10N/kg10N/kg“h h”是指液体的深度，液体中的某点到液面的垂直距离，单位：米。液体的深度：液体中的某点到液面处的距离叫做该点在液体中的深度4 4、连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器。原理：连通器里装一种液体，在液体不流动时，各容器的液面保持相平。应用：茶壶、船闸、

17、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是根据连通器的原理来工作的。三、大气压强1 1、大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德堡半球实验。2 2、大气压的测量：托里拆利实验。B B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.310.3 m m（思考如何计算）1 1实验过程：在长约 1m1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm760mm。2 2原理分析：在管内与管外液面相 平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。3 3结论：大气压 p

18、 po=76OmmHg=76cmHg=1.O13=76OmmHg=76cmHg=1.O13 10105PaPa(其值随着外界大气压的变化而变化)A A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量精品文档C C 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。D D 标准大气压：支持 76cm76cm 水银柱的大气压叫标准大气压。1 1 标准大气压=760mmHg=76cmH1.013=760mmHg=76cmH1.013x10105PaPa3 3、大气压的测量工具：气压计。分类：水银气压计和无液气压计4 4、大气压的特点：空气内

19、部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高 度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。大气压变化规律研究：在海拔 30003000 米以内，每上升 1010 米，大气压大约降低 100100 PaPa5 5、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时 降低，气压增大时升高 L2L2,F1F1 F2F2钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂(L1L2L1 F2F2)费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆、镊子、船桨等臂杠杆动力臂等于阻力臂(L1L1=L2,L2,F1F1=F2F2)不省力、不费力天平，定滑轮、滑轮1

20、1、滑轮是变形的杠杆精品文档2 2、定滑轮:定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：等臂杠杆F1精品文档3特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向4对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=GF=G物。绳子自由端移动距离SF（或速度VF）=重物移动的距离SG（或速度VG）3 3、动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）实质：动力臂为阻力臂 2 2 倍的省力杠杆。3特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。14理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）贝U:F丄G物,只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=21/2（G 动+G 物）。绳子自由端移动距离 S S（或VF）=2=2

21、倍的重物移动的距离 S SG（VG）4 4、滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。13理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F物。n（滑轮组用几段绳子吊着重物，提起重物所用的力就是物体重的几分之一。且物体升高“h h”，则拉力作用点移动“nhnh”，其中“n n”为绳子的段数。）绳子段数的判断：在动滑轮和定滑轮之间划一横线，只数连接在动滑轮上的绳子段数。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1/n（G 动+G 物）。绳子自由端移动距离 S=nhS=nh（表示承担物重的绳 子的段数）4组装滑轮组方法：首先根据公式 n n物动）求出绳子的股数。然后

22、根据“奇动偶定”的原则。F F结合题目的具体要求组装滑轮。第3节机械效率1 1、有用功：定义：对人们有用的功。公式：W W有用=GhGh（提升重物）=W W、一 W W额=nW总精品文档斜面：W W有用=GhGh精品文档2 2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：WfeWfe=W W、W W有用=G G动h h(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组)斜面：W W额=fLfL3 3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W W总=W W有用+W W额=FS=FS=W有用4 4、机械效率：定义：有用功跟总功的比值。有用功占总功的 60%60%&提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦7 7、机械效率的测量：W W有用GhGh(1)原理：=-WFSFS(2)结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:1动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。2提升重物越重，做的有用功相对就多。3摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。8 8、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率结果偏小。公式:=W W有用=W W5 5、有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%60%表示