优质课观摩交流会心得体会

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1、优质课观摩交流会心得体会通过有效观摩来促进课堂教学的有效性， 作为教师，认真备课、认真上课、认真听课、认真研究课、积极参与评课活动。以下是的优质课观摩交流会心得体会，欢迎大家参考！为了更好的提高教师的专业讲课水平，我镇在临淄中学举行了为期两天的幼儿园专家教学观摩交流会， 上级领导特别重视这次的培训学习，特地请来了上海的优秀教师及专家， 进行了优质课的讲评与交流，在这次学习交流中，使我感受很深，受益匪浅。以下是我在这两天的听课学习中的感想和收获。一、亲切的教学风格前来讲课的老师们，有一个共同的特点，就是都特别的亲切，不管在与孩子还是与听课老师们的交流中，都给人一种亲切的感觉，不会让你觉得他们居高

2、临下、不可亲近，听老师们讲课就好像是听邻家的大姐姐、大哥哥在讲故事，让人听起来特别的舒服。 比如故事小熊别走远，通过小熊与妈妈玩游戏， 到小熊跑到很远的地方迷路了，一直到最后小熊伤心、 无助时听到妈妈的喊声蒋老师亲切的教学风格，步步深入主题，以自然地态度融入到教学中去，把经验和实际结合进教学中去，围绕孩子的教育情感来讲， 让孩子感受到妈妈的爱，妈妈的担心以及和妈妈在一起的快乐。在蒋老师的综合活动“碰一碰”中，孩子们学会了亲切自然地用眼睛注视同伴的眼睛。 用小手做出邀请同伴一起游戏的姿态， 并在感情上理解了：“我想碰碰你，是因为我喜欢你” 的交往情境。同时，在老师的指导下， 孩子们经过几番尝试还

3、逐步明白了： 不论是你碰别人，还是别人碰你，都要小小心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快乐。当然，自己想出别人不相同的方法：你说碰碰小鼻子， 我说碰碰小指头更是让孩子们感到和朋友碰一碰是一件多么快乐的事情。让孩子从了解、熟悉到演唱自如，步步深入的让孩子达到目标。 让我也明白了， 在教学中要耐心的细致的评价每一个孩子的心声，给予一定的肯定、回应，过程中要倾听孩子的声音。二、平等互动的教学手段在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动平等，与孩子一起参与游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是潘浩瀚老师的两节运动活动：“预备冲”和“齐心协力”，活动中老师的语言松弛

4、、幽默、自然，利用生活的化的语言，生活中的自然语言进入自然地状态，让孩子可以很自然的进行交流， 潘老师教学化的手段，欲擒故纵，让孩子认真不敢怠慢，这样孩子听的更加认真。而且，潘老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的非常细致、深刻，对工作技能理解特别专业，对儿童的理解，各种运动训练加强了儿童的思维，在教学工程中对幼儿的安全把控的特别好。平时我们在体育课上， 总认为孩子只要玩起来就行了，其实不然，听了这节课之后，让我受益匪浅，让我知道：体育运动中，不但要和孩子平等互动，而且要在把握好孩子的安全和课程节奏的控制。三、教具的简洁、运用在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，每一位教师的课都是

5、实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。教师完全是站在幼儿的角度考虑， 了解幼儿的起点， 直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的东西， 以此来吸引幼儿的注意力， 相信很多老师们也都走入过这个误区。 但是看到黄敏君老师的大班数学课时钟滴答滴这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的黄敏君老师从头到尾就是利用一个钟表与孩子们游戏。 比如让孩子们了解时钟的重要性， 你几点上学、 几点吃饭来激发幼儿的兴趣；让孩子们知道你什么时间都在做什么， 既让幼儿认识了整点和半点，又懂得了时间的重要性，锻炼了幼儿循序渐进的能力，使每个幼儿都获得成功的机会。这节课是数方面的活动，通过对时钟的认识，

6、慢慢深入，层层推进，在游戏中感受对整点、 半点的认识，对幼儿实行生活化的教学，通过玩摆放钟表，认识问题，指出问题，是孩子加深了对时间的掌握，活动中让孩子感受了时间的定义， 时间的长与短， 增强了对时间的观念，让孩子知道一分钟的重要性，让孩子感受珍惜时间，根据孩子年龄阶段的特点， 养成一种对时间的安排有一定的规律， 对大班幼儿上小学打下了很好的基础。 整个一个活动过程所用的教具就是一块钟表，让我觉得不管是在日常的教学中， 还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用， 让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。四、时间空间充分运用在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩

7、子们在上课的时候能畅所欲言， 充分的发挥自己的想象能力和动手能力。在顾颖老师的小班情境阅读小老鼠学画画这节课上，老师先以谈话的形式引入主题， 然后出示了课件边讲故事边让幼儿观察图片，如小老鼠掉到了黄色的燃料桶里会画出什么呢？让幼儿自己想象是什么，孩子们天花乱坠的想象， 想象完了老师再出示黄颜色的东西，看看你想的有没有这些东西，这一环节，孩子看看说说，让孩子认识了更多的颜色，顾颖老师用实物（糖果）引导幼儿认识各种不同的颜色，让幼儿在各种实物中更加形象的认识了各种颜色。活动中，幼儿观察画面，在实物中有语言的成分，说说、做做、操作，使幼儿锻炼了手部肌肉，丰富了语言词汇，以形象，鲜艳、动态的教具吸引孩

8、子，激起孩子的兴趣，给孩子留有一定的空间。在这节课上，老师与孩子们融入到一起，在老师的提示下，孩子们都有自己的创意，孩子们为自己能够自己设计的作品而骄傲。五、社会自我的培养在最后一节课中，是顾颖老师的鸭子骑车记，这是大班的励志故事，顾颖老师的这节课非常注重培养孩子的社会性，这节课不但有创意，也发展了孩子们的社会性。活动中，以一种旁观者的态度让幼儿观察画面中的细节变化，使孩子思维得到发展，图中，我行、我行，我一定行，单幅多图的认识，使孩子加深认识，各种小动物的表现，使幼儿受到感染。上课过程中，孩子们互相交流，这个鸭子到底能不能学会骑车， 让孩子能正确的认识到日常生活中遇到困难该怎样去面对。活动中

9、，前后呼应，内容新颖，借助绘本情境，以旁观者的心态，让不可能发生的事变成现实，让幼儿敢于尝试，励志故事通过语言的表述，及鼓励自己又可以鼓励别人，让幼儿在以后的日子中，知道只要敢于尝试， 就一定能成功， 让幼儿在社会性健康领域也深入其中，让幼儿在情绪、情境中得到体验，让幼儿善于发现，认识到自己的与众不同，增强了幼儿的自信心。所以在日常教学中，老师应注重孩子社会性的培养，包括正确的认识自己、认识自己的朋友、周围的事物等，大千世界的变化。这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积累这次学习活动的经验， 将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的教师们交流心得，努力提高教学质量。我相信只要我努力

10、，就会像鸭子骑车记中的小鸭子一样，只要敢于尝试，就一定能成功。4 月 13 日，我参加了市学科带头人及骨干教师优质课观摩活动，通过这次听课观摩学习，让我受益匪浅，感触颇深。课程可分为歌唱教学、科学教学、绘本教学三大类。每个活动，老师都根据孩子的特点选择合适幼儿年龄阶段的素材， 通过学习素材让孩子理解现实生活中的实际问题。 在丰富幼儿想象力的同时， 让幼儿在活动过程中体验美、创造美。感触一：授课教师有着高度的理论。这些活动的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发， 由理论作为指导和依托来完成自己的教学， 这样才不会让活动看起来太花哨或是太空洞。感触二：授课教师的个人魅力面

11、对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，语言简练，有效性提问，并及时将孩子的答案进行提炼、升华用自身的独特魅力来感染孩子和我们。感触三：教学设计创意新颖虽然从选材上看这三节课并没有什么新颖之处，陈颖老师选择的就是教材上一节普通的歌唱教学， 尹晓峰老师选择的就是观察树叶这样常见的科学活动， 谢丽丽老师选择的是绘本故事， 但是三位老师通过各种教学方法，大胆创新，让一节普通的课变得大放光彩！这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现， “临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的

12、学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质。九月十八日，我非常荣幸的参加由四川省组织的初中生物优质课的观摩活动。 由教科所曹发军老师带队， 和以往出差经历过不同的是，刚上火车没多久曹老师就开始帮彭老师磨课， 老师们的讨论声和火车与轨道的摩擦声就这样交织成美妙的乐章在本届优质课大赛上，各位教师充分多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学， 在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使课堂更加生动活泼， 极大的发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度上调动了学生参与的主动性。 其中几位教师表现出的新思路、新设计、新概念给我留下了深刻的印象。我市的彭老师在动物的先

13、天性行为和学习行为中，摒弃了传统的教学模式。以一只金毛犬的一生为整堂课的主要脉络，从它的出生起就会的如吃奶、 眨眼等一些简单的先天性行为，随着生活经验的积累，金毛形成了如算数、和主人交流等复杂的学习行为，通过金毛的一生来引导学生探讨这些行为是如何产生的，以及这些行为对于动物具有什么样的意义。 学生对于由老师亲自拍摄的视频素材非常感兴趣，整堂课教学氛围活跃，精彩纷呈！资阳一名老师，以足球宝贝引入，小组进球的形式为我们呈现了一堂别开生面的动物的运动。以及在这次活动中无数的优秀教师，精彩的课堂，让我学会了很多教学中的知识， 处理课堂问题的方式方法。在今后的教学中，我将会付出更多的努力，向着这些优秀的老师看齐，因为我始终相信越努力越幸运！