幼儿园大班语言教案:守株待兔
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1、幼儿教育:_幼儿园大班语言教案:守株待兔姓名:_班级:_日期:_年_月_日第 1 页 共 4 页幼儿园大班语言教案:守株待兔幼儿园大班语言教案:守株待兔活动目标:1、认识:株、兔,理解守株待兔的含义,知道不劳而获是不会成功的。2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。3、续编成语故事,相信只要自己努力,就会有所收获。活动准备:动画片、守株待兔。活动过程:一、认识成语:守株待兔。教师出示画面,引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识:株、兔;守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。1、谁在什么地方见到了野兔?2、见到野兔以后他是怎么想的?
2、怎么做的?3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。根据幼儿出现的情况分组讨论:(A、能等到B、等不到)双方说出自己的理由。教师及时总结,突出重点:A、他坐在树桩旁等呀等,终于等到了野兔。B、他坐在树桩旁等呀等,最后还是没有等到野兔。他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束)4、他等到了吗?为什么等不到呢?5、他没有等到野兔,反而怎么样了?教师总结,重点突出:他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也没有等到。守株待兔这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动,是不会获得成功的。6、你认为他应该怎么做呢?如果是你,你会怎么做?延伸活动:幼儿可以表演守株待兔。第 3 页 共 4 页幼儿教育本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 4 页 共 4 页
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