六年级上册语文试卷

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1、2012-2013学年度第一学期测试六年级语文试卷 镇 学校 班别 姓名 座号_装订线内不要答题_一、我会拼,也会写。(10分)p b qio l qn wn d go wng zhng( ) ( ) ( ) ( ) li y sh kung w qn b n x( ) ( ) ( ) ( )二、我能给下面的字组两个词。(4分)侠 艰 资 勤 三、我能把下列词语补充完整。(4分)自作自( ) ( )然大物 和( )可亲 年过花( )津津乐( ) ( )惊肉跳 不( )一格 可见一( )四、我会填。(13分)1、 ,留与子孙耕。2、 ,这是我们自信心的泉源。 (周恩来)3、此夜曲中闻折柳, 。

2、(李白)4、不精不诚, 。庄子5、 ,纤毫必偿; ,时刻不易。 袁氏世范6、索溪峪的“野”描写了索溪峪的 、 、 、 的“野”。 7、你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的 、 、 。 山中访友 五、我能照样子写句子。(9分)1、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。 2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种人字形线路。 3、 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 六、我能用心阅读,按要求回答问题。(共30分)(一) 课内阅读唯一的听众(共15分)我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴奋。

3、嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发觉自己变了。我开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着( 靠、

4、坐 )在木椅上,手指悄悄( 敲、 打 )着节奏。她 (慈爱、 慈祥 ) 的眼神平静地( 看、 望 )着我,像深深的潭水1、根据课文内容选择正确的词语,在正确的词语下面画横线。(2分)2、这片段写出了“我”在练琴的过程中心里发生了哪些变化?概括地写下来。(2分) 3、从哪个句子可看出“我”练琴很吃苦,不怠慢?请在文中用“ ”标出。(2分)4、“从未有过的感觉”是指 。 (2分)5、当“我”每天去小树林拉琴时,她“平静地望着我”,仿佛在说: 。 (2分)6、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?(3分) 7、文中“唯一的听众”指的是 。(2分)(二)课外阅读。(15分)心灵上的大桥窗外下着毛

5、毛小雨。我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。 在通往山间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩。他蹲在一滩积满了雨水的水潭边,雨丝不停地飘落在他身上,头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没觉得。 “小弟弟,你在干什么呀?”我只是迷惑(h hu)地问。 “造桥呗。”他连头也不抬,只将手中的小木头往水塘里排列开去。 “造啥桥呀?”我好奇地又问了一句。 “造大桥。”他边回答,边将一块比较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。 “哦,大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴地跳了起来。“啪”地一声一脚踩的泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌(t t)了。 男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下

6、来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢的桥。” 我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁( jn jn )自问:“难道我不能像他一样,去解开难题吗?” 我转身朝回家的小路上走去。离小水塘越来越远了,可当我回过头来,透过蒙( mng mng )蒙雨帘。隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢! 是啊,每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥!1、给短文中带点字的正确读音打上“”。(2分)2、用“ ”线画出第二自然段中表现小男孩专心造桥的语句。(2分)3、文中画上“” 的两句话中的“理想之桥”所指的内容一样吗?为什么?(3分) 4、“难道我不能像他一样,去解开难题吗?”这是一句 句,把它改成不带问号的句子。(3分) 5、用“ ”画出本文的中心句。(2分)6、从小男孩身上,你受到了怎样的启发?(3分) 七、我会写作文。(共30分)生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。本次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。注意人物的语言、动作、心理活动描写等,要表达真情实感。4

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