小学语文阅读理解练习题

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1、一从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。1 .用横线划出文中的比喻句，并说说把 比作;把 比作。这样写你觉得怎样？ 2 .文中哪个词语是表示人多？ 你还知道哪些表示人多的成 语？ 、 （至少写出2个）3 .你认为儿童还会是什么？仿写句子。例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。儿童是 ,_0儿童是 ,0对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样， 在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢, 使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着

2、也快乐。1、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？“别人”指谁?3、花儿同儿童什么地方一样?4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情?迈进后园，(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng),几(jiji )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点 冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十 四番花信风，一候是梅花，开得最早。1、用“”画去括号里不正确的字或读音。2、用“”和“”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。3、作者为什么要写梅花？4、请用简洁的

3、语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里一一 酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教 练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，喷亮的歌唱祖国的乐曲声响起 来了人们怀着无比激动的心情来为“神舟” 5号飞船送行，为航天员杨利 伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。2、“人们就把目光聚集到这里一一酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是()3、”喷亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了”这里省略号的作用是( )4、用一句话概括这个自然段的内容。烈焰

4、升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟” 5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。1 .从这一小节中，你感受到什么？ 02 .你还知道哪些表示壮观景象的词语？, 3 . 2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天, 飞船载着航天员 首次飞行太空，实现了中华民族千年的。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、 三、二、一”时，我心里 ;读到“飞行正常”、“发射成功” 时，我。读完全文，我心里感到特别的 。火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引 力也小得多

5、，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下， 火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离 火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的 液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很 快都被火星气体裹挟着逃向太空。1、 从文中找出下列词语的近义词缺点（） 汇聚（）接连不断（）2、 联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。 3、火星本身的致命缺陷是指4、火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。一只蜜蜂要酿出1千克的蜜，（）

6、需要来回飞行30万千米，吮吸1200万个花朵的汁液，（）每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出来，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐 120次到340次。但这时吐出 的蜜还有大量水份，不适宜储藏。蜜蜂（）不断地鼓翅扇风，（）使水份蒸发掉，最后变成浓稠的蜜。1、在括号里填上合适的关联词。2、这段话主要运用了 说明方法。3、请你用4个字概括这段话的意思： 4、请你写出你读了这段话的体会：5、写两句赞美蜜蜂的古诗：沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥 土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这

7、样地如饥似渴，以至于小小 的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这 样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。1、 “如 饥 似 渴” 的 意 思是。请用 “2、从、等词语中，我们可以看出沙利文老师对海 伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：3、 这 个 片 段 主 要 讲 了。4、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。 （至少4个）又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静 影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起 了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐

8、地，渐渐地，他似乎听到了深沉 的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊1、“他想起了师你说的话，指的是 2、这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：3、片段结尾的省略号表示： 4、阿炳之所以能从泉声中听到 、,是因为他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴 弦（xi on xu 上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如,。这似乎是阿炳在赞叹 ,在怀念,在思索。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡.（d的g d m）的力量，2抒发了对 O1、给加点的字选择正确的读音，

9、打上2、在短文划横线处填空。7%3、联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风 呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只 撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前, 一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消 息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的 船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海 盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。1、按要求摘抄短文中的句子：(1)文中哪句话能概括这段话的主要内容，

10、请写下来。(2)表现海上风浪险恶的句子:(3)表现郑和等人的不畏风浪的句子:2、本段中运用了 和 的修辞手法，表现了。3、郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用 “”在文中画出来。再用“不但而且”写下来。他想：“人总是,有的,有的。我如果, 不是? 我定要! ”在这段心理描写中，作者连用了两个“一定要”，表现了司马迁,说明他是一个 的人。“就这样，司马迁发愤写作，用了整整 13年的时间，终于完成了一部。这部前无古人的著作，几乎, 是他用 写成的。”这段话中，“前无古人”的意思是。说史记是司马迁用生命写成的，是因为 正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位

11、将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲 愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到史记还没有完成，便打消了 这个念头。他想口人总是要死的口有的重于泰山口有的轻于鸿毛口我如果就这 样死了口不是比鸿毛还轻吗我一定要活下去我一定要写完这部史书口想到 这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平 滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。1、在“口”里填上标点。2、用“”画出司马迁的“飞来横祸”，用“ 一”画出司马 迁“发愤”写史记的句子。3、“悲愤交加”的意思是 。司马迁“悲”的是, “愤”的是，文中 表现他“悲愤交加”的词语是。4、历史上死得比泰山还重的人物有： 、,死得比

12、 鸿毛还轻的人物有、。5、读了这段话，我想用“ ”这句话正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲 愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了 这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这 样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！ 我一定要写完这.部史书! ”想到 这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平 滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1、片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用 是,请你写出下面几句

13、话中引号的作用。(1)写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。(2)有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是 方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。2、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。3、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了， 不是比鸿毛还轻吗？” “就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。司马迁想：我如果就这样死，就是 的 死；就是的死；就是 的死这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有的死,才是重于泰山的死。每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有 的, ,好像在考虑如何, 战胜敌手；有的 , ,

14、好像在暗下 决心，誓为秦国统一天下作 ;有的,勇武 干练，;有的,好像 在1、用“”画出这段话的中心句。2、用画出作者联想的句子。3、文中的省略号表示：古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有 70多座，其中最大的是开罗近 郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字 塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由 230万块巨石砌成，这些石块平均 每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道 路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整， 石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片 都插不进去。为

15、了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部 工程用了整整30年时间。1、用一句话概括本段内容： 2、本段中采用了多种说明事物的方法：(1) ”相当于40层高的摩天大厦”采用了 的方法，这样 写的好处是(2) “几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了 的方法，这样写的好处是 (3)除此之外，本段还采用了 的方法，如“ 3、请用“”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快 的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和 着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏

16、的传统， 尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的 是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐， 这几乎成了习惯。1、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？2 、3、本段从、 这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。4、这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。课文的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请 你学习这种方法，将下面的片段补充完成。课间的校园是欢乐的海洋。一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开 病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在

17、床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初开的太阳从 窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切 都浸润在生命的芬芳与光泽里。1、从片段中找出一对近义词：()-()2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采 用的修辞手法是()。这句话可缩为： 3、我推开病房的门，为什么怔住了？4、用“”画出对妈妈细节描写的句子，用“ 一_”对爸爸 细节描写的句子。5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话 你是如何理解的？请写下来。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事 高深莫测的夜空竟是个神话

18、的世界。此时明月已至中大，母亲沉浸在如水的月 色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上 引到人间。1、联系上下文，理解词语。(1)高深莫测：(2)幽默风趣：2、片段中省略号省去的内容可能是 3、用“”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作 者把比作 从中我们可以感受到母亲04、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛，深陷在眼窝里，长着 一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小 姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一

19、笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。” 说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就 像裹在一张大被单里，脚下跟拉着一双卧室外里穿的拖鞋。1、用“”划出描写爱因斯坦外貌的句子。2、用“”划出描写爱因斯坦穿着的句子。最能反映爱因斯穿戴不整 齐的词语有、等。3、读了这篇课文，爱因斯坦留给我们的印象 是,他是一位伟大的科学家，除了他，你还 知道哪能些伟大的科学？请写出四个。 、彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯落）在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一（yi yi yi）路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天 它

20、背（bei bei）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛 苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮（分 取）一些，悄悄地 塞进大黑骡子嘴里，一直看着它吃完。1、用画出文中括号里你认为准确的字。2、用“ ”画去文中带点不正确的读音。3、读画“”的句子，你体会到了什么？4、如果大黑骡子会说话，它会对彭德怀说些什么呢？展开想象，写一写。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤 脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！ ”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我

21、们加油！” 一个个奋然跳入水中，用自 己的血肉这躯筑起了一道人墙。1、文中“狂风”、“巨浪”、”撕扯着堤岸”等词语突出了 2、仿照“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！ ”这样的 句式写一组句子：3、学了大江保卫战这篇课文，我感受到了抗洪官兵 的崇高精神，我们可以用 、 等成语来赞美他们。同时 我想到了（谁）提出的“社会主义荣辱观” 中的“以为荣，以 为耻”1、这段话写了两层意思，用”一 分层，并用小标题根据概括层意。1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间 变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕（si shi）咬着千里江堤。荆江告急！武 汉告急！九江告急！灾情

22、就是命令， 灾区就是战场。在这万分危急的关头, 几十万解放军官兵日夜兼（jian qian）程，朝着大江挺进。他们和几百万人 民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。1、用“”画去片断中带点字的不正确的读音。2、按要求写词语表示时间极短的词语：、 表示万分危急的成语： 、 3、用“”画出片断中的一个比喻句，并仿写一句4、“荆江告急！武汉告急！九江告急！”这几句话的顺序能不能颠倒？ 为什么？5、从这段话中，我们能感受到解放军战士就小外孙想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆的睁大一次”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现成的童话故事

23、。1、小外孙讲的话用了 的修辞手法。1%2、“闭上了”是指, “偷偷睁开”是 指, “圆圆地睁大一次”是 指。3%2、从这里看出小外甥是一个 的人。1%月亮出来了，安(详祥)地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光(班 斑)在跳动。江两岸， 产荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。月 光为它们(镀 渡)上了一层银色的花边1、画去文中括号内用得不正确的字。2、这一段作者描写了月光下的 和 两处景色，作者笔 下 的 月 下江景 给人的 感觉3、按要求摘抄语句(1)月亮的“静态美”：(2)月亮的“动态美”：(3)月亮的“朦胧美”：(

24、4)月亮的“色彩美”：4、想一想，你看到过什么样的月景，在过什么样的感受？用一段话写下来。先回来的鸟儿在林内不停地鸣叫好像互相倾诉着一天的见闻和收获又像在呼唤未归的同伴和女儿后到的鸟与林中的鸟互相应和边飞边鸣很快找到自己栖息的处所与熟悉的伙伴会合1、给这段话加上合适的标点。2、解释词语(1)见闻：(2)会合：3、用“”线画出实实在在的描写，用” ”画出作者的联想。4、读了这段话，你想到了哪些词语形容灰棕鸟归林的壮观场面。就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和 炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干 的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了

25、。母亲用一把大锁锁住了水窖， 也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福 和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。1、写出下列词语的近义词美妙() 储藏() 渴望() 珍贵( )2、这样美好的日子指 3、“就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。”说明4、”而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。”这里 权威指 ,幸福和痛快指。5、用一句话概括这个自然段的内容： 6、写出含“水”的成语：日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有两个小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖 水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵美丽。四周群山环绕，林木葱郁, 山水相映。日月潭吸引

26、了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。1、在片段前面的横线上给片段加个题目。2、用“ ”画出这个片段的中心。3 、 写出片段中4个表示地点转换的词语。4这句话中，作者把 比作排列句子顺序4 .()这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕 迹。()鱼的生长跟气候有直接的关系。()于是，人们根据鱼的 生长圈”，计算出鱼的年龄。()秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。()有的科学家叫它生长圈”。()春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。5 .()小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。()田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。()溪水是那么清澈、明净，水里的小

27、鱼无忧无虑地游来游去。()山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。()一条小溪从我们村里流过。()小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。6 .()我把钢笔交给老师。()我心里感到很高兴。()我在校门口拾到一支钢笔。()老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。()同学们都说钢笔不是他们丢的。()到了学校，我问同学： 谁丢了钢笔？ ”7 .()几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。()三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。()要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。()几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。()刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

28、8 .()爸爸说：你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”()当我写到鸭子g a g a叫时“ g字难住了我。()我用音序查字法，很快在字典找到了 嗅嗅”这个词。()晚上，我在家乐里日记。()我去问爸爸，“g片怎么写。9 .()到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。()所以，人们叫它瓶子树。()在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。()雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。()这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。10 ()雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。()忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。()满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。()闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨

29、来了。()渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。11 ()小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。()刚要出门，天下起了大雨。()小明急忙跑上前去为小明打伞。()小朋友高兴地笑了。()小明妈妈要小明上街去买酱油。()妈妈连忙给小明一把雨伞。12 () 一会儿下棋瓢泼大雨来。()下午，雷声隆隆，点光闪闪。()我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。()我们终于把缺口堵住了。()河堤裂开了一个口子。()只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住 那个缺口13 .()开始，小花苞穿着绿色的外衣。()又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。()几天后，小花苞顶破外衣，

30、长出几片花瓣来。()现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳()春天来了，月季花长出了一个个花苞。14 .()不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。()一阵大风过后，接着落下豆大雨点。()又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去， 像一朵朵美丽的花。()大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。15 .()碧溪河从村前流过。()村后是一望无际的桑园。()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。()春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。16 .()古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。()那美

31、丽的图案，看上去非常精美。()将军高兴极了，想试一下弓。()于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。()他用力一拉，没想到，弓断了。()他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。17 .()它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的大肚子”。()这些花有白的，也有黄的。()茎上长满了小刺，还开过几次花。()我外公家有一盆仙人球。18 .()他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。()于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。()1665 年的一大，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。()牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。()当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时， 这束光折射在墙上，映出了

32、一条 美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样19 .()球场上正进行着激烈的足球赛。()这是为什么呢？全场观众呆住了。()这时，球滚到了荣志行的脚下。()这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。()可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。()顿时，呼啦”一片掌声响起来。()接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。17、()一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑()那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。()校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。()说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。()说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。