2022年校园垃圾分类学习心得

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1、2022年校园垃圾分类学习心得环保，如今已经是个人人关心的重要问题，而校园里的环保，也自然与我们所有的同学都是密切相关的。最近，学校_我们组成了校园环保先锋队，希望通过我们运用的知识和努力，为大学校园环境贡献自己应有的力量，进一步提高大学生的环保意识，让更多的大学生参与垃圾分类的活动，做到“垃圾分类，从我做起”。垃圾处理已经成为我国乃至于全世界的发展障碍，新能源新技术的开发在中国已经不是像前些年那样的一个时髦话题，而已经成为努力实践和必须发展的方向。事实上，在我们日常生活中，被当成废物的垃圾是可以收获巨大的宝藏的，比如纸张、饮料瓶、废旧电池等等都是可以回收利用的。所以，采用分类式的垃圾桶可以方

2、便我们将可以回收利用的资源再次收集起来，既有利于环境的保护，又有助于资源的合理利用，实现良性循环。垃圾分类对我们有着重大意义，垃圾分类，符合_的要求，实现资源的再循环与可持续发展，利于经济，社会与坏境的和谐发展；有助于提高广大人群尤其是我们大学生的环保意识，为推广社会垃圾分类的进展提供动力；可以有效减缓_学城日益增多的垃圾处理问题；垃圾分类推广计划，为社会提供全面垃圾合理循环使用的先例。目前，西方发达国家如德国以及我们的邻国日本都在垃圾分类上取得了不错的成效，我们国家是人口大国，垃圾分类处理需要得到政府以及群众各个方面的支持。本项目是一个循序渐进的过程，从大学校园推广至全社会，一步步地普及垃圾

3、分类意识。经过此次大学校园垃圾分类调查报告结果分析，总的来说，大家对垃圾分类的现状不是很满意，大家都看到了现行的垃圾分类制度存在无问题。大家有分类意识，但意识欠缺，加上其它客观因素使得分类措施无法得到落实。垃圾设施的不统一使得分类意识逐渐削弱。第一是垃圾的分类意识不强，看似分类的垃圾桶事实上和以前的效果是一样的；第二是可回收和不可回收的界限不明，一些较为严格的分类并非为同学们所熟悉；第三是回收的可信度，常常会遇到这样的情况，被分类的垃圾在环保人员清理的时候往往是一股脑的倒在一起，根本起不了垃圾分类的效果。为此，经过此次大学校园垃圾调查的问题，我个人认为在大学中可以从以下四点入手，来更好地解决校

4、园垃圾问题。第一在大学校园设立分类垃圾桶；第二分类垃圾桶的改革。总体来说，垃圾可分为四大类：可回收垃圾，有机质垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由于大学校园里各个区域分类比较明显，因此在各个区域里产生的垃圾种类也不同。所以我们在设立分类垃圾桶时，可以根据不同区域产生的垃圾种类来设立不同的垃圾桶；第三由青年志愿者协会等学生_在校园内进行宣传。调查中显示，高校学生虽然是高素质人群，但是由于专业的限制，平时并不接触最基本的环境知识，所以对于垃圾可否分类，如何分类并没有足够的知识。这也是分类中最大的瓶颈，因为缺乏知识就不可能做到所有人都进入垃圾分类的行列，给分类增加了很多困难；第四健全校园垃圾分类管理办法，采

5、取有效的措施方法如物质和精神激励机制，完善持续机制，使垃圾分类行为由以前的建议、鼓励提升到形成一种自觉的行为，形成一种爱护环境、珍惜资源的良好的校园风气。从一定意义上讲，垃圾就是一种“取之不尽，用之不竭”的再生资源。是一种“摆错位置的财富”，根据发达国家经验，垃圾分类收集是实现垃圾资源化的有效途径。这需要循序渐进地解决，而我们可以在小事中做起，争做环保先锋，有时一个小小的动作便是一个巨大的进步。2022年校园垃圾分类学习心得（二）校园垃圾分类综合实践活动案例一、活动背景。引导学生开展研究性学习，往往可以从捕捉学生提出的疑问开始。我校经常开展环保活动，学生对环境问题日益_。在环境污染日益严重的大

6、背景下，我们的学生并没有意识到这一点，垃圾随处乱扔，用纸不节约等等现象随处可见，针对这一普遍表严重的问题，拟定这一课题是想让学生了解身边垃圾污染的现状及其带来的各种问题。二、活动方案(一)、活动目的：1、讲课前的调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。2、培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。3、通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人_的乐趣及成功的快乐，从而使学生_社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。(二)、活动

7、的准备、探讨活动的必要性以小组讨论为主要形式，师生共同研讨本次活动的目标：(1)、了解本地白色垃圾的种类，来源。(2)、调查造成白色垃圾蔓延的主要原因。(3)、培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力，树立环保意识。、知识技能准备(1)、文明礼仪教育，纪律教育。(2)、搜集整理材料的方法，统计归纳的方法。(3)、各种书写格式(书信、总结、调查报告)、研讨活动的计划由学生按所在班级为主自愿结组，民主选定组长，组长负责安排组内人员分工，由学生组长领导各组分头制定调查计划，并商讨活动时间的安排。(三)、实施过程：同学们根据自己的兴趣，自由选择想要探究的子课题，在自主自愿、自由组合的原则下，组成四个

8、探究小组。在自由分组的过程中，出现了小小的风波。当时大家对垃圾的分类和垃圾的处理很感兴趣，就选择两个子课题，而其它两个课题却只有三四个人；有的同学不是对课题的选择，而是对小伙伴的选择；有的同学平时调皮捣蛋，哪个小组都不愿接受他们。为了确保各小组的活动质量，我根据学生的特长、兴趣，进行微调，同时对那些不守纪律的同学进行教育，让他们明白不守纪律、做事不认真，是最不受欢迎的。分好小组以后，各个小组在组长的带领下，结合本小组研究课题，_讨论制定小组计划。在制定小组计划时，指导学生通过以下三个层次来完成：1、个人设想活动计划2、小组讨论，初步拟订活动计划3、小组之间交流，完善活动计划通过三个环节，层层敲

9、定，一份份活动计划制定出来了。为了更好地实施活动计划，学生去聘请自己喜欢的老师或家长来做小组的指导老师。保护家园，从垃圾分类做起学生活动计划(一)研究课题：根据存在的问题，改进垃圾的处理(二)小组名称：解决垃圾小组(三)组长：梁洛轩(四)副组长：陈俊杰(五)组员：梁紫琪李琦祺杜嘉茵郭小华(六)活动计划：一、调查现行的垃圾桶1、深入家庭、学校或父母所在单位进行调查，了解各种垃圾桶的形状、颜色、体积，并完成垃圾桶情况调查表。2、展开采访活动，了解你所调查的垃圾桶的优点，以及存在的不足。3、写日记或随笔，记录自己的见闻和感受。二、了解垃圾桶1、上网收集各种类型的垃圾桶，分析其外形上存在的优点及不足。

10、2、总结调查采访表，分析其使用上存在的优点及不足。3、归类整理，将资料中现行垃圾桶存在的问题列出来。三、改进垃圾桶1、讨论交流资料，形成本组活动的主题，改进现行的垃圾桶，让垃圾的“家”更漂亮。2、了解学习一些创新的技法。3、动手改进垃圾桶，进行适当地加工、改造。4、及时交流，相互合作，争取让改进获得成功。5、设计小报，汇报本次活动过程保护家园，从垃圾分类做起学生活动计划(二)研究课题。调查垃圾分布，根据不同的分布情况设计“家”。小组名称：环保特式小组组长：孙沐衔副组长：冯展滔组员：郭靖怡陈明杰梁紫晴梁紫华活动计划：一、分组调查1、利用双休日，分组走出校园捡垃圾。2、写感受，写清楚去哪些地方捡垃

11、圾的，有何收获。二、归类整理1、小组交流调查访问的结果，总结归类，列出垃圾的分布地点。2、考虑到的垃圾分布场所。家庭、单位、公共场所等。三、设计制作垃圾桶1、上网下载垃圾桶的图片资料，并参考列表进行构思、设计。2、依据构思，选择材料，动手制作垃圾桶，如遇到问题可向家长或老师请教。3、及时交流，是否根据垃圾的分布情况设计制作，不断改进自己的作品。4、为垃圾桶起个新颖的名字，设计产品使用说明书，并加上生动的广告，体现依据垃圾的分布进行设计的这一特点。一、汇总课前收集的资料1、课前老师请同学们去调查了自己家中的垃圾产生情况，谁愿意向大家说说自己的调查结果。(指名一人说)2、既然大家都想说，先请每个同

12、学有序地在小组内说一说，看看每家每产生的垃圾种类主要有哪些。平均每天产生多少垃圾。(出示表格)请组长做好统计。(小组活动，师巡视)3、(师选取较快的两组实物投影)(1)出示种类表。这是我随机抽取的两组调查结果，你们的统计和他们的差不多吗。从这张表中，你可以得什么信息。(人们主要产生哪几类垃圾)(2)出示数量表。从这张表中，你又可以获得什么信息。(每家平均每天产生多少垃圾)4、根据这个统计结果，好像数量并不多，你认为呢。那就算一算一个月，一年，要产生多少。全班同学的家庭一年产生多少。(学生估算)5、如果这些垃圾不及时处理，我们的家，校园，住宅小区会变成什么样。我们的城市都非常整洁、干净，是谁在收

13、集处理这些垃圾呢。对，这得归功于我们的城市美容师环卫工人，正是有了他们的辛勤劳动，才使我们有了舒适的生活环境，让我们把掌声送给这些马路天使吧。1、假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮，你会怎样处理。(小组讨论交流)2、我们看看这些垃圾的处理是不是如同学所说。(看幻灯)三、设计研究方案1、据有关资料统计，全球每年产生垃圾达_亿吨，对于垃圾，你还有什么问题。(教师有选择性地板书：种类；(废电池)危害；分类；回收利用；)2、这几个问题中，你对哪个问题最感兴趣。(举手表示1、2、3、4)我们按照问题自由组合比比哪组动作快。3、现在我们已经重新组合，并且也研究课题也确定了，现在关键是如何开展研究活动制

14、定出活动方案，我们看一看哪组制定的方案好。由你们新推选出的组长负责这一活动。有问题可以请老师帮忙。(小组活动，师巡视)4、交流汇报。(二组)小结：通过方案交流，我们小组之间可以相互借鉴，也可以去聘请有关老师做我研究活动的顾问，把我们的方案制定得更完善些，这样有利于研究活动的开展。小结：通过方案交流，我们小组之间可以相互借鉴，也可以去聘请有关老师做我研究活动的顾问，把我们的方案制定得更完善些，这样有利于研究活动的开展。四、总结：当然课后你还可以选择其他感兴趣的问题去研究，相信过不了多久，同学们一定会有好多成果，到时可别忘了让老师和大家一起_哟。教师将学生分成四人小组由小组长负责，随机调查十户人家

15、，了解居民垃圾分类情况并进行分析。调查内容：垃圾分类情况户数原因经常分类的有时候分类的不分类的小结：通过方案交流，我们小组之间可以相互借鉴，也可以去聘请有关老师做我研究活动的顾问，把我们的方案制定得更完善些，这样有利于研究活动的开展。课前让学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量，了解有关垃圾的知识，以及处理的方法。_分析来源(小组讨论，得出结论)由于社会的需求，塑料制品产量每年在不断增加。政府未立法规定一个妥善处理“白色垃圾”的对策。使用者随手乱伤，丢弃。市场尚未有物美价廉的塑料替代品。2.拟定具体计划：时间：_年_月_日_年_月_日地点：校内、家中、市场过程：调查各处白色垃圾的种类、数

16、量、分析其原因，讨论其处理的有效办法。一组：调查各种白色垃圾的分布特点，及种类。二组：调查不同地区白色垃圾的数量。三组：调查不同地区白色垃圾的数量。四组：查阅资料，共同研究对策。3.结果统计分析白色垃圾主要以废弃的食品袋、冷饮袋、方便面袋及日常包装为主，主要分布在学校的垃圾坑、周边，居民生活区附近，公路两侧及树林之中。二、三组汇成下列表格：地点种类数量(天)数量(年)学校内方便面袋200左右73000左右校周边各种包装500左右172500左右家中日常品包装物_个700左右公路两侧冷饮袋300左右110000左右市场食品袋100左右36000左右活动的开展学生按四人小组在学校附近的居民楼进行调

17、查，每一组学生都非常认真的调查、询问居民垃圾分类情况，并将调查结果记录在调查表上。回到学校进行小组交流、反馈讨论。其中有一个小组的调查情况是：垃圾分类情况户数所占百分率原因经常分类的_户_因为受电视、报纸宣传的影响，知道垃圾分类的好处，垃圾应当分类。有时候分类的_户_认为垃圾分类，分与不分都没什么关系，记得分就分，不记得就不分。不分类的_户_认为垃圾分类太麻烦了。数字相当惊人，以每个塑料袋_克计算，我们的学校按_天在校计算，每年所产生的白色垃圾的重量应为10002000.1_千克，那么一个村庄，一个小镇的数字更是不堪想象，它们所造成的危害更是可想而知。(六)、写致全体师生的倡议书。第9页共9页