东北师范大学22春“小学教育”《初等教育改革与发展》在线作业二辅导答案5

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“小学教育”初等教育改革与发展在线作业二辅导答案一.综合考核(共30题)1.初等教育可以表现在：()A.身体发展的基础性B.习惯发展的基础性C.知识、智力发展的基础性D.道德品质的基础性参考答案：ACD2.我国初等教育的改造和发展阶段指的是50年代初期的教育改革(1949年1957年)。()A.错误B.正确参考答案：B3.1904年清政府又颁布了由张之洞、荣庆、张百熙起草的奏定学堂章程，开始兴办新式教育。这个学制即()A.新学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制参考答案：D4.2000年10月4日，俄联邦政府推出教育改革发

2、展的又一重要规划文件()A.俄罗斯联邦教育法B.俄联邦教育发展纲要C.俄联邦教育发展纲要参考答案：C5.下列选项中，属于微观教育改革的是()A.教学方法的改革B.教材的改革C.教学组织内容的改革D.学制的改革参考答案：ABC6.20世纪70年代初期，美国出现了生计教育运动。()A.错误B.正确参考答案：B7.1985年5月党中央、国务院召开全国教育工作会议所作出中共中央关于教育体制改革的决定，标志着()A.初等教育改革进入了大众化阶段B.初等教育改革进入了精英阶段C.初等教育改革进入了义务阶段D.初等教育改革进入了普及阶段参考答案：D8.初等教育对象一般为612岁的儿童。()A.错误B.正确参

3、考答案：B9.下列属于课程结构类型上的优化的是()A.要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合B.要做到必修课与选修课相结合，特别要处理好必选课程与必修课和任选课的关系C.要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合D.要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合参考答案：B10.初等教育对象一般为511岁的儿童。()A.错误B.正确参考答案：A11.各级各类教育的基础中的基础，整个教育的奠基工程，可谓“九层之台，始于垒土”。指的是()A.基础教育B.初等教育C.义务教育D.成人教育参考答案：B12.同伴指导是指由两位或更多的专业同事在一起工

4、作，反馈当前的实践，发展、精炼并形成新的技能，分享想法，开展课堂研究，解决工作中的问题。()A.错误B.正确参考答案：B13.英国政府于1999年3月出台了新的行动计划“追求卓越的城市教育”计划，即EiC计划，该计划为期3年。()A.错误B.正确参考答案：B14.如何改善我国初等教育办学条件。参考答案：确立正确的价值观，提高全体人民对初等教育重要性的观念的东西，不易简单改变或消除；增加投人；改善教师队伍状况；改善人口环境；改善初等教育法制现状。15.1991年美国魏特尔通讯公司董事长克里斯托弗魏特尔提出了一个改造美国教育的计划“爱迪生计划”。()A.错误B.正确参考答案：B16.联合国教科文组

5、织称初等教育为第二级教育。()A.错误B.正确参考答案：A17.新学制具体规定的教育宗旨是()A.适应社会进化之需要，发挥平民教育精神B.谋个性之发展，注意国民经济力C.注意生活教育，使教育易普及D.多留意各地方伸缩余地参考答案：ABCD18.国家办学通常指的是公办学校，一般指政府办学。()A.正确B.错误参考答案：A19.苏维埃政府高度重视教育工作，1918年10月，正式公布了统一劳动学校规程和统一劳动学校基本原则(又称统一劳动学校宣言)，对原有学校进行改革。()A.正确B.错误参考答案：A20.20世纪90年代后期，对综合探究学习的重视和对儿童可持续发展的重视，再加上日本中小学“班级崩溃”

6、现象的日益严重，“幼小衔接”再次引起人们的重视。()A.错误B.正确参考答案：B21.我国初等教育的调整发展阶段，教育改革的目标是()A.多快好省地扫除文盲B.普及教育C.教育的普及化D.培养又红又专的工人阶级知识分子队伍参考答案：ABD22.近代对初等教育的最早合法化阐述：()A.新学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制参考答案：BD23.1985年，法国政府决定停止自1969年开始实施的二分制课程，恢复传统的分科教学。()A.正确B.错误参考答案：B24.在美国，19世纪30年代，出现了“公立学校运动”。其主要措施在于：建立地方税收制度，开办公立小学，实施强迫入学和免费义务教育。()

7、A.错误B.正确参考答案：B25.公平与义务教育投资中出现的嫌贫爱富现象“贫”与“富”好似横亘在公平两端的砝码，当我们正处于“嫌贫”还是“仇富”的若干争论中难以厘清时，我国基础教育的投资取向似乎也有“济富不扶贫”的倾向。在今日举办的“2004中国经济热点聚焦研讨会”上，中央党校经济学教研部潘云良教授首次向外界公布了中国农村九年义务教育的困境与出路的报告，该报告明确对当下公布的“普九”数据进行了质疑，“目前普九的成果是低标准的，并且相当脆弱。近几年，农村学生的辍学率、流失率偏高，初中生辍学率上升，有的地方农村辍学率高达10%以上。”同时，该报告还指出，财政预算内教育比重仍在降低，“这些有限的教育

8、投资，大部分还被锦上添花地投放在基础较好的城市学校，尤其是其中的重点中小学。”这份报告得到了教育部的认可，教育部基础教育司副司长杨进承认，“这基本反映了农村义务教育的实际情况。”坦率地讲，义务教育投资的这种现状与倾向，并不是“农村学生的辍学率、流失率偏高，初中生辍学率上升”的全部原因。农村经济本身的贫困，当下大学生就业前景的不乐观等诸多原因，“现实的”说服力很难将“知识改变命运”的口号渗透到贫困地区人们的心中，从而上升为他们进行阶层流动的理念与动力。教育的公平应该是这个社会公平中最基本的组成部分，说得形象一点，教育公平就犹如一个坐标上的原点，一旦把握不好它的进展方向，一个人今后的发展要么越“正

9、”越多，要么越“负”越多。教育公平的实质，就是政府作为资源配置的主体对教育资源进行统筹规划、合理配置，以确保各阶层受教育群体和个体的受教育权利相对平等。如果基础教育投资也“嫌贫爱富”，并且一味地将这种倾向坚持到底，那“基本普及九年义务教育”、“基本扫除青壮年文盲”任务的完成，恐怕永远会是海市蜃楼般的遥远。更让人担忧的是，义务教育投资嫌贫爱富，还有可能造成义务教育“精英化”。看看那些基础较好的城市学校里的小学生们的知识面有多么开阔：他们敲打键盘的小手是那么灵活，他们网络冲浪的资源是那么丰富，他们可以随口蹦出英语单词，他们可以随时参加奥赛的学习而这些，对贫困农村的学生来说简直就是天方夜谭。当然，作

10、这种比较，倒不是想牺牲城市孩子的拥有去满足农村贫困学生的需求，只是想说，如果历史的贫困和体制的积垢我们一时无法解决，那当下我们就该尽可能去抹平这些不平，比如基础教育投资应该雪中送炭而非锦上添花。事实上，专家已经为我国义务教育的困境寻找了出路，比如取消城乡分割的教育投入机制，中央和省级财政要加大对县级、尤其是贫困地区转移支付力度，同时逐步压缩高等教育经费所占的比例，教育投入逐步向义务教育倾斜；比如调整农村九年义务教育内容，融通与农村社会的血肉联系等等。这些出路值得我们深沉期待。根据上述材料，试分析我国现行初等教育投资体制的弊端及其产生原因，并谈谈你对我国教育投资体制改革的思考。参考答案：我国现行

11、义务教育投资体制的弊端目前,我国现行义务教育投资体制的特点是:中央政府在整个义务教育经费筹措与分配中仅占有较低的比重或份额；地方政府、尤其是地方基层政府是实施义务教育的主体,承担着实施义务教育90%以上的经费；家庭和学生直接负担一部分义务教育费用。中国的教肓，不管是过去还是现在做的都是在用同一个模型来灌注人才，做的都是应试教育!为什么要这样呢?因为办这样的教育，当官者最省心，才便于这些高官低能者管理。学生高分低能，当官者高官低能，这是多么和谐的社会呀!而这却是中国的现状!高分者是涛得清洁漂亮的正品，低分者是次品。所以中国教肓培养出的人才大都是高分低能，缺乏个性，没有创造力的所谓人才。反而是那些

12、没有受到过多少教育的人更容易成功。这就是今天为什么有那么多孩子不愿意上学，小小年纪就出去打工的根本原因了。一方面是教育精英化，教育资源分配严重不均；另一方面是某些学校教育产业化，从小学到大学热衷搞经济创收，其招生规则自然就会偏向富人和有权者。在国家经济实力大为增强的情况下，提出教育公平正当其时，必须将教育公平作为教育公共政策的价值基础。“完全可以实现好的教育、相对理想的教育，把优质资源向弱势群体倾斜。”如何改善和促进教育公平，提出了以上三项建议：一是改善基础教育阶段的城乡差距，如北京市正在修订相关教育政策，将首次取消城乡之别，实行教育资源配置的城乡一体化，使城乡居民享受平等的教育待遇；二是改变

13、重点中学制度，改善正在扩大的阶层差距，贯彻基础教育均衡化的方针，这是减少高等教育阶段的阶层差距的关键所在；三是改革高考招生录取制度，不仅要改变目前偏重大城市的招生名额分配，逐步过渡到大致按照考生数平均分配各地招生名额，而且要革除那些可能成为腐败温床的制度和政策，如保送生、三好学生、优秀学生加分等政策。“政府应当是维护和促进教育公平的社会主体，政府行为的底线，至少是不人为地制造差距和扩大不公平”。26.1833年，英国国会通过了福斯特法案。这是英国教育从只作为宗教或民间行为向国家行为发展的需要，也是英国建立国民教育制度的开始。()A.正确B.错误参考答案：B27.拉开了我国教育体制变革的序幕的文

14、件是：()A.关于改革学制的决定B.中共中央关于教育体制改革的决定C.基础教育课程改革纲要(试行)D.中国教育改革和发展纲要参考答案：B28.下列属于课程结构内容上的优化的是()A.要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合B.德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体C.要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合D.要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合参考答案：A29.19世纪中期开始，美国各州先后颁布了义务教育法案。1852年麻萨诸塞州第一个通过义务教育法，要求所有的812岁适龄儿童每年必须入学学习12周。()A.正确B.错误参考答案：A30.下列属于东汉的小学教育多元化组织形式的是：()A.官邸B.书舍C.私学D.书馆参考答案：ABCD