人教版九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳A卷.doc
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人教版九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳A卷一、 人教版化学九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳 同步 (共25题;共85分)1. (2分)甲、乙、丙三种物质的转化关系如右图所示(“”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。下列选项不能实现图示转化的是( )选项甲乙丙ACCO2COBH2O2O2H2OCCuOCuCuSO4DNaOHNaClNaNO3A . AB . BC . CD . D2. (2分)小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是( )A化学与健康B化学与环境铁、锌等是人体必须的微量元素缺碘或碘过量都会导致甲状腺肿大蛋白质、糖类和油脂可给人体提供能量使用乙醇汽油可减少对环境的污染废弃塑料就地焚烧可减少回收成本使用无磷洗涤剂可减少对水体的污染C化学与生产D化学与安全给温室内蔬菜施CO2以增强光合作用给酸性土壤施烧碱以中和其酸性给轮船刷漆以防其生锈发现煤气泄漏可打开排气扇换气使用氢气等可燃气体前一定要验纯进入菜窖前一定要做灯火实验A . AB . BC . CD . D3. (2分)每年的4月22日是“世界地球日”,2015年地球日的活动主要为“珍惜地球资源转变发展方式提高资源利用效益”下列做法不符合活动主题的是( ) A . 农业和园林灌溉,改大水浸灌为喷灌、滴灌B . 改进汽车发动机的燃烧方式,使汽油充分燃烧C . 为提高粮食产量,大量使用各种化肥、农药D . 回收利用废旧金属、废旧书籍及废弃废弃塑料4. (2分)下列有关说法中,正确的是( ) A . 室内放置一大盆水,就可防止煤气中毒B . 室内着火,应立即开窗通风C . 夜间室内有煤气泄露,可立即开灯检查D . 久未开启的地窖、窖井,不可冒然进入5. (2分)通过下列图示实验得出的结论中正确的是( )A . 所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B . 所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C . 所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的D . 所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物6. (2分)冬季,人们在燃烧煤取暖时,应竭力避免煤气中毒事件的发生煤气中毒也就是一氧化碳中毒,下列措施中不能有效防止煤气中毒的是( ) A . 在室内放一盆清水B . 煤火炉要安装密闭的烟囱C . 尽量使煤完全燃烧D . 加强室内通风,确保室内氧气7. (2分)以下说法正确的是( ) KNO3属于复合肥料;氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度;一般情况下,合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高;可用氢氧化钠来除去炉具上的油污,也可治疗胃酸过多;干冰灭火既能降温,又能隔绝空气,而且灭火后不会留痕迹;氢氧化钙能改良酸性土壤A . B . C . D . 8. (2分)二氧化碳的用途错误的是( )A . 供给呼吸B . 用于人工降雨C . 生产碳酸饮料D . 用于灭火9. (2分)下列实验设计能达到目的是( ) 选项ABCD实验设计实验目的证明二氧化碳与水反应生成碳酸证明水是由氢元素和氧元素组成的只能证明二氧化碳的密度比空气大证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果A . AB . BC . CD . D10. (2分)2016年3月18日科普中国网报道,二氧化碳气冷反应堆技术将成为核潜艇动力的潜力股,二氧化碳将有望在海底发挥作用下列不属于二氧化碳用途的是( ) A . 供植物进行光合作用B . 用于人工降雨C . 支持燃烧D . 制取碳酸饮料11. (2分)化学与生活息息相关下列说法中,不合理的是( )A . 干冰可用作环保制冷剂B . 医用酒精可用于杀菌消毒C . 小苏打可用于治疗胃酸过多D . 苛性钠可用作食品的干燥剂12. (2分)下列对实验现象的描述,错误的是( ) A . 镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光B . 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色有刺激性气味的气体C . 向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液溶液变成红色D . 向氯化钙溶液中通入二氧化碳,出现大量白色沉淀13. (2分)下列关于CO和CO2的说法不正确的是( ) A . CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红B . 在一定条件下CO2能够转变成COC . CO有毒,CO2无毒D . CO2和CO在常温下均是无色、无味的气体14. (2分)下列关于物质的性质和用途说法错误的是A . 氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性B . 氮气用来保护粮食,是利用氮气在常温下化学性质稳定C . 稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D . 二氧化碳用于灭火,是利用它的物理性质和化学性质15. (2分)下列各组物质鉴别方法错误的是:( ) A . 用CO2区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水B . 用稀硫酸区分木炭粉和氧化铜粉末C . 用熟石灰鉴别铵盐和钾肥D . 用酚酞溶液区分氯化钠溶液和稀盐酸16. (4分)现有氧气;二氧化碳;水;氦气四种物质,请用上述物质的序号填空: (1)能使带火星的木条复燃的气体是_; (2)相对分子质量最小的氧化物是_; (3)可用于制造电光源的气体是_; (4)能使澄清石灰水变浑浊的气体是_。 17. (3分)利用如图所示的转化关系,回答下列问题(1)转化中体现了碳的_ (2)转化和都可以是碳与氧气反应,生成物不同的主要是因为_ (3)转化常用于冶金工业,工业上用Fe2O3炼铁时,反应的方程式为:_ 18. (12分)如图所示为实验室中常见气体设备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器),某化学小组的同学欲利用其进行下列各探究实验(1)以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性所选仪器的连接顺序为_(从左到右填写仪器序号字母)(提示:挥发出少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_若将二氧化碳气体通入酚酞试液中,试液显_色.(2)以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性所选仪器的连接顺序为_(从左到右填写仪器序号字母)(提示:挥发出少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_若将二氧化碳气体通入酚酞试液中,试液显_色.(3)用一氧化碳气体(含少量水蒸气)测定某铁的氧化物(Fe2O3)的元素组成比例,并验证反应中气体生成物的性质,所选仪器按A1ECA2顺序连接按(A1、A2为浓硫酸洗气瓶),并检验装置的气密性,所设计的实验装置中气体流向是从左向右反应前大玻璃管中加入铁的粉末状氧化物(FexOy)试样的质量为a g,实验结束后,继续通入一氧化碳气体,直至大玻璃管冷却这时测量到E处大玻璃管中粉末状固体的质量减少了b g,试推算该铁的氧化物的化学式中x、y的比值:_(用含a和b的代数式表示)(设所发生的反应均完全进行)将少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中,出现白色浑浊,且溶液质量减少试解释溶液质量减小的原因:_ 对于该实验方案设计还存在不完善之处,你的具体改进方案是_ (4)用一氧化碳气体(含少量水蒸气)测定某铁的氧化物(Fe2O3)的元素组成比例,并验证反应中气体生成物的性质,所选仪器按A1ECA2顺序连接按(A1、A2为浓硫酸洗气瓶),并检验装置的气密性,所设计的实验装置中气体流向是从左向右反应前大玻璃管中加入铁的粉末状氧化物(FexOy)试样的质量为a g,实验结束后,继续通入一氧化碳气体,直至大玻璃管冷却这时测量到E处大玻璃管中粉末状固体的质量减少了b g,试推算该铁的氧化物的化学式中x、y的比值:_(用含a和b的代数式表示)(设所发生的反应均完全进行)将少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中,出现白色浑浊,且溶液质量减少试解释溶液质量减小的原因:_ 对于该实验方案设计还存在不完善之处,你的具体改进方案是_ 19. (5分)化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关从石灰石、盐酸、氢氧化钠、干冰、生石灰五种物质中,选择与下列用途相对应的物质,填写在空白处用作建筑材料的是_;用作某些食品干燥剂的是_;用作人工降雨的是_;用于金属表面除锈的是_;广泛应用于肥皂、石油、造纸等工业的是_20. (6分)如图所示,某校同学进行的金属铜冶炼原理的探究,请完成下列填空查阅资料:Cu2(OH)2CO3受热易分解生成氧化铜和水同时放出二氧化碳,氢气可以还原氧化铜得到金属铜(1)实验中判断碱式碳酸铜已经完全分解的依据是_,发生反应的方程式为_(2)实验制备氢气时,应如何检验气密性_(3)制备的氢气必须检验纯度,还原氧化铜时必须通入氢气一段时间后才能加热,目的都是为了_还原氧化铜制得铜的化学方程式为_待黑色氧化铜粉末完全变红后,停止加热,继续通入氢气至试管冷却是为了防止_21. (4分)设计实验证明二氧化碳的有关性质,完成下列表格(文字或图示均可)实验操作现象结论_二氧化碳的密度比空气的大_二氧化碳能溶于水22. (4分)“低碳”是全世界的主题,以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福根据上述流程回答下列问题:(1)上述流程中可循环利用的物质是_ (2)除去机动车尾气中一氧化碳,下列方法中不正确的是_a把混合气体通过灼热的氧化铜b把混合气体点燃c把混合气体倾倒到另一个容器中(3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式_,如何证明燃烧产物中含有二氧化碳,你设计的实验方法是_(用化学方程式表示)23. (6分)为了减少空气中的温室气体,并且充分利用二氧化碳资源,科学家们设想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法。烧碱溶液捕捉和封存二氧化碳法(见上图):喷雾反应器中,发生反应的化学方程式为_,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2ONaOH溶液喷成雾状的目的是 _。增大气体与液体的接触面积,使反应更充分过滤环节中所得滤渣的主要成分是 _,CaCO3请用化学方程式说明原因:_,_。CaO+H2O=Ca(OH)2在整个流程中,循环利用的物质有 _。24. (6分)实验室有一些氢气和二氧化碳的混合气体,为检验其中是否混入了CO,同学们进行了如下实验:查阅资料:氢气具有还原性,加热条件下能与氧化铜反应生成铜和水。请回答下列问题(1)小松同学说C装置中氧化铜变成红色固体,则证明有CO,他认为C中反应化学方程式为_。 (2)但小云给予否定,因为氢气也能发生类似反应,她提出应观察到D中变浑浊,才证明有CO,D中反应化学方程式为_。 (3)而小伟也提出D中变浑浊还不足以证明,混合气体中的CO2也会产生此现象,他提出A中装入足量澄清石灰水,B中装入适量石灰水,则装置A的作用是_,装置B的作用是_。 (4)最终同学们一致赞同小伟的设计,则在检验过程中,当观察到_现象时,才能证明混合气体中含有CO。 (5)上述实验尾气的一种处理方法是_。 25. (5分)现有三瓶气体已失去标签,分别是氧气、空气、二氧化碳中的一种,请你用最简单的方法区别? 第 15 页 共 15 页参考答案一、 人教版化学九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳 同步 (共25题;共85分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、18-1、答案:略18-2、答案:略18-3、答案:略18-4、答案:略19-1、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、答案:略23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、- 配套讲稿:
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- 人教版 九年级 上册 第六 单元 课题 二氧化碳 一氧化碳
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