2020年六年级语文上册《昆虫迷》导学案语文A版.doc
《2020年六年级语文上册《昆虫迷》导学案语文A版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年六年级语文上册《昆虫迷》导学案语文A版.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2020年六年级语文上册昆虫迷导学案语文A版 学习目标1、通过自主学习,认识10个生字,会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,增加学生对法布尔的了解,知道他所取得的成就是与他对科学的热爱、坚持不懈的精神分不开的。 学习重、难点了解法布尔所取得的成就及其原因。使用说明与学法指导1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、通过独立思考、深情朗读、小组合作:在通读课文基础上,找感受最深的部分;小组说说感受最深的原因。3、认真研究学案,独立思考;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。内容导航 (1)亨利法布尔(18231915年),法国著名科学家,科普作家。出生于农民家庭,从小生活极其穷困,做过中学教师。靠自修,取得大学物理、数学学士学位,两年后又取得自然科学学士学位。又过一年,31岁的法布尔获得自然科学博士学位。达尔文称他是“难以效法、无与伦比的观察家”。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了昆虫学巨著昆虫记。 (2)昆虫记:十大册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。1879年,第一卷问世。1910年,第十卷问世。这部昆虫学巨著不仅在自然科学史上,而且在文学史上都有着极高的地位,是科学与文学结合的典范。昆虫记不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情,更蕴含着某种精神。那种精神就是求真,即追求真理,探求真相。周作人是这样评价的:昆虫记所记录的是作者在昆虫世界的漫游历程,与其说他是介绍知识,不如说他是在描述体验。学习过程:【学法指导】:1、以小组为单位读课文,了解大意;并自主学习生字新词。2、快速浏览课文,思考:这篇课文主要写了什么? 并理清课文顺序。【自主预习】:1、读课题,初步感知。2、出示学习目标,学生齐读目标。【预习检测】:1、給以下生字的读音。隧( )侣( )擅( )耙( )弦( )肺( )2、把下面的词语补充完整。 ()年累() 不()所() ()()肺腑 如()似() 专()()志 3、在()内填上合适的词语。 ()的小村()的小径()的坦途 ()的科普读物()的观察力()的平台 【小组探究】:(自学互动,教师适时点拨)做完了预习检测,请同学们根据下面两个问题再次认真地阅读课文,不懂的地方可通过小组合作解决。1、从哪些地方能看出法布尔从小就是一个昆虫迷?2、法布尔为什么能写出昆虫记这样的巨著?画记含义深刻的语句。3、通过自学,法布尔取得了哪些成就?4.法布尔在即将离开人世的时候,说出了这样感人肺腑的话:“我要做的事还有很多很多!”怎么理解这句话?【拓展延伸】:1、如果现在面对法布尔,你想对他说什么?2、通过本节课的学习,你有哪些收获?【达标检测】:一、读一读,填一填。 1.这个人正趴在地上,()地用放大镜观察蚂蚁()。他(),()周围挤满了人都没有()! 2.法布尔九十二岁时()。他在即将()的时候,说出了这样()的话:“()!” 二、读句子,说说自己的感受。 1.看着看着,他忽然觉得周围越来越亮,一抬头,才知道太阳已经从东方升起! 2.学习这件事,有没有人教你不是最重要的,关键是你自己有没有自觉。 三、根据课文内容回答下面问题。 1. “怪人”两个字为什么加上引号? 2. 从哪些地方可以看出法布尔有恒心、坚持不懈? 3.法布尔有着敏锐、深刻的观察力,对大自然的观察非常仔细,课文是采用说明方法。【课外作业】:1.背诵文中自己喜欢的段落。2.习作:xx迷- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 昆虫迷 2020 六年级 语文 上册 昆虫 案语
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文