2019春四年级数学下册5.4小数的近似数教案5新版 西师大版.doc
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2019春四年级数学下册5.4小数的近似数教案5新版 西师大版教学内容:教材第(8485页)例1、例2、例3及相关练习题教学目标:1通过具体的例子,初步学会根据要求用“四舍五入”的方法保留一定的小数位数,求出小数的近似数。2学会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数,再求近似数。3培养学生综合运用知识的能力及迁移类比能力。教学重、难点:1引导学生用“四舍五入”的方法,求小数的近似数。2使学生掌握用“四舍五入”的方法,求小数近似数的方法。教学过程:一、预习导学:xx年底我国进行了全国百分之一人口抽样调查,全国人口为1306280000人。写成用“亿人”作单位的数是13.0628亿人,通常说成13亿人,13亿就是一个近似数。求一个小数的近似数,通常用“( )”的方法。二、课堂探究:(一)教学(84页)例1、例1:鲸重100.9465顿,这头鲸大约重多少吨?100.9465吨 100.95吨( 保留两位小数)保留()位小数,小数点右边第三位上是( ),就在第二位上加()。100.9465吨 100.9吨(保留一位小数)保留()位小数,小数点右边第二位上是4100.9465吨 100吨(保留整数)保留整数,小数点右边第一位上是0(二)教学(84页)议一议:用四舍五入法怎样求一个小数的近似数?(三)教学(84页)例2、例2:1.396保留两位小数、一位小数,它的近似数各是多少?1.396( )(保留两位小数) 1.396( )(保留一位小数)(四)教学(84页)议一议:1.40与1.4这两个近似数有什么不同?近似数1.40末尾的0能去掉吗?(五)教学(85页)例3:(1)xx年,我国高速公路总长已达45300km,把它改写成用“万km”作单位的数,再保留一位小数。 45300km=( )万km( )万km (2)xx年,我国粮食产量为48402xx吨,把它改写成用“亿吨”作单位的数,再保留整数。 484202xx=( )亿吨( )亿吨(六)课堂小结:三、课堂检测:185页试一试285页课堂活动1题四、拓展延伸:1说说,填填。(1)求一个小数的近似数,通常用( )法。(2)要求保留整数,要把小数点右边第( )位数四舍五入。(3)要求保留一位数,要把小数点右边第( )位数四舍五入。(4)要求保留三数,要把小数点右边第( )位数四舍五入- 配套讲稿:
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